Y si nos preguntamos esto, a la luz de los alarmantes datos de la última Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes (EANNA) 2018, que sostiene que en Argentina casi el 20% de los niños y niñas de 5 a 15 años de áreas rurales trabajan (el porcentaje de niños y niñas que trabajan en zonas rurales, se duplica en comparación a . Pensar la educación en tiempos de pandemia. ¿Qué pasa con las ausencias a la escuela por causa de la temporada de cosecha? Los datos muestran que hay una correlación entre el nivel de riqueza de un estudiante y la posibilidad de ingresar a una universidad. La educación es un derecho de todos los niños, niñas y adolescentes independientemente de la contingencia de COVID-19. Los campos obligatorios están marcados con *. Esto les permite suplir las dificultades que poseen, pero también potencia sus fortalezas. Si el nuevo año escolar ya significa un desafío para todos, constituye uno mucho mayor en las 3.400 escuelas rurales de Chile donde los problemas de conectividad y desplazamiento son considerablemente mayores. Las chicas estaban adaptándose muy bien cuando vino la crisis. Los datos muestran que hay una correlación entre el nivel de riqueza de un estudiante y la posibilidad de ingresar a una universidad. Las pruebas estandarizadas en Colombia revelan una brecha entre las escuelas privadas y públicas, donde las escuelas privadas superan a las públicas. ¿Cómo fue la educación rural en tiempos de pandemia? Por ello, para el campo colombiano esta cifra es alarmante: La pandemia puso de relieve la vulnerabilidad de las comunidades educativas rurales. Es en este contexto, que quienes formamos parte de EduRural continuamos trabajando; quizá de diferentes maneras, pero siempre con el horizonte de cumplir un objetivo básico: que la educación sea un derecho al que niños, niñas y jóvenes de comunidades rurales puedan acceder. Así mismo, el proceso ha sido dificultoso para las familias del campo, que en medio de la crisis mundial han tenido que continuar con labores cotidianas como la asistencia en los cultivos, el cuidado y la cría de animales y las tareas del hogar, de modo que la dedicación para el apoyo escolar de los menores es casi nula en algunos casos. De esta manera busca que los avances logrados por los estudiantes con discapacidad no se deterioren por el tiempo, sino que por el contrario sea una motivación para que los niños permanezcan, avancen y quieran volver al aula. El más pobre, y los que viven en área rural son quienes han sido las victimas más próxima de esta situación, no solo por la falta de medios necesarios para acceder a la educación en línea que ya es una problema magno; la educación es una tarea que nos compete a todos por lo tanto es tarea nuestra asumir este reto, tomar nuevas medidas para garantizar que los alumnos desde casa pueden responder con eficiencia y eficacia al proceso de aprendizaje.Es preciso cimentar las bases de la educación para que en un futuro se pueda hacer frente a cualquier dificultad que sobrevenga. Además, existe una brecha entre las escuelas urbanas y rurales, donde las escuelas urbanas superan a las escuelas rurales. Entre 50 y 70, permisos para este tipo de edificios son contrarios a derecho y por ello era aplicable la Ley General de Urbanismo y Construcciones, El gato vecino viene a ver a mi gata, a veces “La tecnología, vino para quedarse. Los coordinadores juegan un papel fundamental en las instituciones educativas, pues son un eje fundamental de la unidad y el equilibrio pedagógico. Ines Dussel Darío Pulfer. Este es un arte de evitar el malentendido, responde ella. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Excelente publicación, es momento de dejar de mercantilizar la educación en nuestro país y brindar reales oportunidades a todos(as) los niños(as), independiente de su contexto, de sus condiciones de origen y de su situación socioeconómica. LA SITUACIÓN EDUCATIVA HONDUREÑA EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19: . Es frustrante y a la vez caótica", describe a Enlace Latino NC Janet Ramírez, mamá de dos niños, de 8 y 11 años, que asisten a dos diferentes escuelas públicas en . La idea es pensar o re-pensar, de qué hablamos cuando hablamos de clases virtuales, remotas o a distancia, en una ruralidad que, además de (des)conectada en el sentido más literal que supone la brecha digital, cuando ni siquiera hay señal de internet; en muchos casos está, también, aislada -y no solo en el sentido más literal de la brecha territorial; sino en el sentido de una realidad invisibilizada-. Esto lo dejamos para otra entrada. Wilson Iván Bernal, estudiante de cuarto grado de la zona rural de Pacho, extraña su momento de recreo y la interacción con sus compañeros y amigos durante las rondas y los juegos. “Dicen que hoy por hoy los profesores estamos descansando más porque no tenemos horarios; lo que la gente desconoce es que ahora no contamos con tiempo dedicado a nuestra familia y a nuestras actividades cotidianas personales”, dice Omaira Hernández, profesora de la sede rural Gavilán de Pacho. Me sermonearon. Fuente: EduRural. A pesar de las grandes y diversas dificultades, los directivos de esta institución pueden decir que, para el primer año lectivo en la pandemia, los resultados del proceso en general han sido favorables; pero también reconocen que el grado de dificultad fue muy alto y que es incierto lo que pueda suceder en el ámbito educativo durante el 2021. El Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) es una plataforma para el pronunciamiento público, impulsado por el Campo Estratégico en Modelos y Políticas Educativas del Sistema Universitario Jesuita (SUJ). Solo ellos (y miles de comunidades más) saben la injusticia que han sufrido durante siglos por el abandono del Estado. La pandemia de enfermedad por Coronavirus(COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En este contexto, el pasado 24 de agosto dio inicio en México, bajo la modalidad a distancia, el nuevo ciclo escolar 2020-2021 para todos los alumnos, profesores y planteles que integran los tres niveles de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria). A mediados de julio las escuelas permanecían . Una deuda pendiente", realizado el jueves 4 de junio vía zoom que contó con 120 inscritos de distintos lugares del país y del extranjero. El Ministerio ha indicado que este currículum transitorio debe ser abordado durante los años 2020 y 2021. Cambiar modo de navegación. Resumen El objetivo de la investigación fue comprender el proceso de educación virtual en tiempos de pan-demia de la Universidad Técnica de Manabí, desa-rrollada con el paradigma . La Institución Educativa Departamental Pio XII, así como otras instituciones, se dio a la tarea de replantear estrategias, metodologías y actividades, partes del diseño pedagógico, para los procesos de enseñanza y aprendizaje en la virtualidad de las comunidades rurales. "En esta oportunidad, trabajamos recordando las normativas principales que fundamentan a la Educación Rural, como ser: las resoluciones N° 5715/18, 2070/19, 314/12 donde se . Provincia de Centroamérica, Universidad Rafael Landívar Vista Hermosa III, Campus Central, zona 16 casa Plaza Pública junto al edificio “O”. To prevent automated spam submissions leave this field empty. 2021. Download Free PDF. La educación en tiempos de pandemia Privados de la interacción social con el otro y expuestos a pasar el mayor tiempo posible ante la pantalla para recibir una educación en muchos casos improvisada, los estudiantes vieron afectado su aprendizaje académico por el cierre prolongado de las escuelas. En la esfera de la educación, esta emergencias ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en mas de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto. En la zona rural, donde vivir aislados es la regla, la Escuela es en muchos casos el único espacio de socialización de la zona, la picada, el kilómetro, el campo, la colonia…. Pensar la educación en tiempos de pandemia. La educación es el pilar básico para el desarrollo de una sociedad; sin embargo, en el Perú, era uno de los sectores más desfavorecidos en cuanto al presupuesto del Estado. La modalidad SERC les concede a sus estudiantes ser promovidos al año siguiente, inmediatamente hayan cumplido el plan curricular establecido para su grado, lo que le facilita a Danna seguir estudiando. Las guías fueron la estrategia pedagógica natural para responder a la pandemia; no obstante tienen muchos problemas de diseño. Por eso, cual síndrome de Estocolmo, los comunitarios y sus líderes, quienes además fueron educados por él, lo aprecian mucho y le agradecen que «por su bien los haya corregido con vara, como dice la Biblia». Desde esa experiencia, no se han vivido políticas públicas de ningún gobierno que vele por la calidad de la educación rural. En un contexto nacional de cierre de instituciones educativas debido a la emergencia del coronavirus, han salido a relucir las enormes inequidades del sistema educativo nacional. al 15% de las escuelas ubicadas en áreas rurales. La pandemia solo ha puesto de relieve las múltiples consecuencias de un sistema que únicamente ha privilegiado a un pequeño número de personas y que los que siempre tendrán que sufrir las consecuencias de la pobreza, la injusticia son los más pobres. Batakis deberá desactivar una bomba de deuda en pesos equivalente a... https://elabcrural.com/podcast-player/77339/rosana-nardi-y-su-vision-sobre-la-mistica-de-agroactiva.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/76532/miguel-schiaritti-presidente-de-ciccra-5.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/76489/omar-perotti-gobernador-de-la-provincia-de-santa-fe.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/76481/rosana-nardi-presidenta-de-agroactiva.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/75062/nestor-cestari-desde-la-feria-internacional-eima-en-bologna-italia.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/73754/marianela-rivelli-coordinadora-tecnica-de-la-regional-monte-cristo-de-aapresid.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/72924/german-fogante-el-heredero-de-un-precursor-de-la-siembra-directa.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/72921/agustin-torriglia-presidente-de-aapresid-joven.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/72765/enzo-mariani-productor-ganadero-en-islas-del-delta-sobre-la-ley-de-humedales.mp3, https://elabcrural.com/podcast-player/72656/jorge-scoppa-presidente-de-facma-sobre-la-falta-de-neumaticos-en-el-agro.mp3. Las pruebas estandarizadas en Colombia revelan una brecha entre las escuelas privadas y públicas, donde las escuelas privadas superan a las públicas. La falta de recursos tecnológicos, las fallas en la conectividad y los conflictos familiares, producto del confinamiento, son el factor común de docentes y estudiantes en pandemia. Comprendí auténticamente los válidos motivos por los que no quieren saber nada de las autoridades. El gobierno que tuvo que suspender el año . Plan de educación en tiempos de pandemia "Tu escuela en casa" Educación básica Educación y Formación Técnica y Profesional Educación y TIC Inclusión y equidad educativa Educación inicial Educación primaria Educación secundaria Docentes Pedagógico Planeamiento y gestión Infraestructura y conectividad COVID-19 En Perú, según los últimos datos disponibles del INEI (hasta el año 2018), tal como se . Manuel Nicolás Morales Alberto. Educar desde la ruralidad en tiempos de pandemia Publicado por: Administrador el 21 abril, 2020 La crisis sanitaria que ha vivido el planeta entero en los últimos días, gracias a la propagación de una enfermedad por coronavirus llamada Covid-19, ha obligado a los gobiernos a estructurar planes de contingencia sin precedentes inmediatos. Nearshoring soluciona una debilidad de la globalización. En nuestra Argentina, desde el pasado 20 de marzo, miles de Escuelas Públicas de Gestión Estatal y de Gestión Privada, rurales y urbanas, primarias y secundarias, están cerradas. Según la UNESCO, más de 861.7 millones de niños y jóvenes en 119 países se han visto afectados al tener que hacer frente a la pandemia global que nos ha sacudido este año. Su propósito consiste en la construcción de un espacio de . Te invitamos a participar en, Entre enero y noviembre de 2022 las exportacio, Entre enero y noviembre de 2022, en la categor, Agrupación de Profesores y Profesoras Rurales de Chile, Informe de prensa del Mundo Rural – Semana del 31 de mayo al 6 de junio de 2022, Informe de prensa del Mundo Rural – Semana del 24 al 30 de mayo de 2022. Experiencias en una escuela unitaria del medio rural de Pensilvania. La labor que desempeña esta dependencia en el colegio no solo ha sido dirigida a los padres de familia, también al personal docente y administrativo, pues la presión laboral es elevada y muchos de ellos, además de educar y desempeñar funciones administrativas, también son padres y madres, responsables de sus hijos dentro de sus hogares. La educación es la clave para el desarrollo personal y el futuro de las sociedades. Según datos de Unicef “… el cierre temporal de Escuelas afecta actualmente a más de 1.000 millones de alumnos en más de 130 países ”. Se cree que los estudiantes de sectores rurales migran a la ciudad para cursar la enseñanza media, podrán optar a la educación de calidad que todos los padres y madres anhelan para sus hijos, ¿Y qué pasa con los 8 años anteriores?, ¿Qué pasa con las eternas caminatas de kilómetros para llegar a la escuela?¿Qué pasa con la ropa húmeda en invierno?¿Qué pasa con el sol ardiente en verano en los rostros de esos niños que con ilusión esperan encontrarse con su maestra y sus amigos? Nos mandan instruir por horas, y educar siempre. Puebla / 26.06.2020 15:02:07. El encuentro se concretó a través de la aplicación Zoom y giró en torno a la planificación areal y ciclada en tiempos de pandemia, entre otras temáticas. Sede A - principal del colegio Pio XII, en Pacho, Cundinamarca. Una persona sencilla, feliz, amante de los animales, de los niños, de la educación y de la justicia. De allí que la orientación vaya dirigida a ellos para favorecer el control y manejo del estrés laboral. Ante las diferentes situaciones negativas, intrusas en el proceso del aprendizaje, los conflictos familiares no son la excepción, porque el confinamiento ha afectado negativamente la convivencia social y ha generado dificultades emocionales que, algunos orientadores escolares, han tenido que intervenir para prevenir o alertar a las autoridades en los casos de violencia intrafamiliar. Los docentes de escuelas rurales, tienen vocación y luchan día a día por la asistencia y ver a sus alumnos creer en un futuro… Si existía una deuda con nuestros niños rurales ahora es una urgencia. Jueves 14 de Mayo, 2020. a a a. Twittear. En una democracia liberal debe existir la posibilidad de que la generación de autoridades políticas de estas instancias de la preeminencia de la elección y que, por ende, no se puede aceptar que es prefe ... Sea cual sea el resultado del proceso, no será funcional al objetivo de dar por superada la crisis social y política. Cuando no es posible que la señal de la radio alcance a los pobladores, distribuye sus transmisiones a través de audios que les permite a otros escuchar sus programas. Messi “tatuado” en los campos argentinos, un oasis en medio de... Cafma participó en Escocia de la cumbre de Agrievolution. Durante el primer semestre del 2021, los colegios privados de élite y algunos colegios urbanos públicos volvieron a recibir estudiantes con el modelo de alternancia. Estructuralmente, los colombianos que viven en zonas rurales sufren de mayores índices de pobreza. La pandemia por COVID-19, evidenció la situación que se encuentra la educación en Perú, por más de 2 años se notó la carencia de dispositivos tecnológicos . ¿Es realmente lo que los niños y docentes de escuelas rurales necesitan para lograr procesos de enseñanza y de aprendizaje? Durante marzo entregamos recursos impresos para que las escuelas rurales puedan realizar un diagnóstico integral que permita conocer el efecto de la pandemia en los aprendizajes y el desarrollo socioemocional de los estudiantes, de manera que directivos y docentes cuenten con la información más detallada posible para la toma de decisiones y la elaboración de sus planes educativos. Esto, a diferencia de un mayor porcentaje de IIEE de educación inicial y secundaria en áreas urbanas. Esta es una opción, pero no es válida cuando no tienes luz. Magister en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Católica del Maule, Magíster en Gestión y Políticas Educativas de la Universidad de Talca. Trabajo de los estudiantes, queriendo culminar pronto sus deberes académicos. Aun así, todos los miembros de esta comunidad tienen la certeza de que las bases adquiridas y establecidas durante el año anterior harán que el proceso educativo sea mejor y se fomente la autonomía y la adaptabilidad con los estudiantes que van a su propio ritmo. Gracias a la plataforma digital "Aprender en casa" puesta en marcha por el Ministerio de Educación de Perú durante la pandemia, Raymunda Charca ayuda a sus hijos Juan Carlos, de 13 años, Álvaro, de 10 años, y Roxana Cabrera, de 16 años; a estudiar recibiendo . Ratificar otra forma de luchar. Las aulas virtuales buscan que desde sus espacios los docentes sigan cumpliendo con la responsabilidad que tiene el Estado de brindar la asistencia educativa, tal como lo dice la Ley 115 del Ministerio de Educación Nacional. En este informe, Panamá ha quedado mal parado respecto a la efectividad para afrontar la crisis de la pandemia por COVID19 en el área de educación. Conscientes de esta realidad, desde el Minagri y el Mineduc hemos desarrollado herramientas específicas para ir en apoyo de estos 300 mil alumnos y sus profesores. Sin embargo, la inequidad educativa va más allá de la brecha digital. Una rama de la "Educación a Distancia" es la utilización de acuerdo al contexto cultural de los recursos tecnológicos para llenar la "distancia". La brecha digital fue la protagonista por el cierre de escuela (y recientemente por el escándalo de MinTic). Cuando veníamos de vuelta, encontramos piedras y un vehículo atravesado en una bajada a manera de cerrarnos el paso. activamente Políticas Públicas/Políticas de Estado que den respuesta a la especificidad de la educación en contextos rurales, fundamentalmente para atender las conocidas y nuevas complejidades a las que da visibilidad la pandemia. Registrate para obtener tu cuenta. Estimado Luis, muchas gracias por tu comentario… tal como indicas en urgente dejar de mercantilizar la educación en Chile, y por sobre todo se deben generar políticas públicas en ese sentido, para de alguna manera fortalecer la educación pública… y con mayor interés de mi parte, la educación rural. Como comunidad educativa, que está conformada no solo por los docentes, y los alumnos sino también por la familia, es momento de asumir nuestro rol cada uno y buscar en la medida de lo posible, herramientas que puedan ayudar a llevar la educación incluso en aquellos lugares que no tienen cobertura de Internet. Paola se ha visto en la obligación de contar con tiempo nocturno para acompañar a su hija en el proceso escolar. Download. Otra de las trabas que la pandemia ha expuesto es que, a la fecha, las autoridades del Ministerio de Educación no han propuesto un plan de contingencia, a corto plazo ni a largo plazo, para afrontar esta nueva realidad. Nancy García, docente de la sede rural La Moya, elabora un plan de trabajo pedagógico y también terapéutico, a través de canales virtuales, para hacer seguimiento a estudiantes y familias en este proceso. Por ello, para el campo colombiano esta cifra es alarmante: solamente el 2% de estudiantes rurales puede acceder a un pregrado. ¿cuál será la estrategia para calibrar los contenidos entre todos y cada uno de los alumnos? Sin embargo, estas pruebas y estos datos nos dan pistas sobre el problema de desigualdad educativa que se vive en Colombia. Hoy 7 de abril, como todos los años, conmemoramos el día de la educación rural. En ese sentido, los profesores se han visto forzados a trabajar en su hogar y a utilizar sus propios recursos, debido a que en algunos casos los medios necesarios para transmitir las clases no son brindados por las instituciones. A las clases virtuales se suman otras actividades adicionales como leer correos, calificar trabajos, enviar la retroalimentación necesaria, atender dudas extra y preparar los siguientes contenidos temarios. Programa de Comunicación Social - Periodismo. Si tomamos la calidad educativa desde una perspectiva profesional, encontramos que los estudiantes rurales tienen menos ventajas que los urbanos para desarrollarse en este ámbito. El sector rural es el más afectado en este momento, dado que, aunque se especule sobre el éxito del cubrimiento tecnológico para los estudiantes de zonas de difícil acceso, no todas las familias tienen equipos con capacidad de conectividad, por lo que los docentes y las comunidades se ven inmersas en problemáticas distintas a las que enfrentan las zonas urbanas. Llevamos, además, mascarillas para todos y enciclopedias. Son Dönem Osmanlı İmparatorluğu'nda Esrar Ekimi, Kullanımı ve Kaçakçılığı . El desafío actual es reducir al máximo el impacto negativo que esta pandemia tendrá en el aprendizaje y aprovechar esta experiencia para retomar nuevas estrategias de mejora en la educación especialmente a los de recursos bajos. Me disculpé por desconocer su situación, tan injusta para ellos, y agradecí haber recibido formación para manejo de conflictos. Perder el contacto con los niños y niñas, que es . EduRural, una Red de Organizaciones que trabajan para promocionar la educación rural de la Argentina, hizo llegar a esta Redacción sus reflexiones y enorme preocupación sobre los múltiples inconvenientes que afrontan docentes y alumnos de escuelas rurales en tiempos de pandemia. Roberto del Río 1151, Providencia, Santiago - Chile - Teléfono: (+56) 22 335 91 78 Institución de educación superior privada, de utilidad común, sin ánimo de lucro y su carácter académico es el de Universidad. EduRural es una Red de más de 30 organizaciones que, desde hace varios años, venimos trabajando junto a muchas de las Escuelas Rurales (primarias y secundarias) distribuidas a lo largo y ancho de nuestra vasta ruralidad argentina. Las desigualdades en el sistema educativos antes de la pandemia ya eran diametrales ahora ya inmersa en ella es todavía más, aunque el presidente diga que la educación se continuara en línea, y entregue computadora a profesores y los capacite no es suficiente para solventar esta dificultad , no todos tiene acceso a este medio por lo tanto quienes carecen de ello sufrirán más las consecuencias de esta crisis, para poderle hacer frente a esta mutación es preciso que el MINED, docentes y alumnos y los mismos padres de familia redoblen esfuerzos para garantizar el proceso de enseñanza y aprendizaje desde la casa tarea que no es nada fácil. Danna Valeria Duarte, estudiante de quinto grado de la sede rural La Moya, y su madre Paola Bernal hicieron un compromiso con el colegio para adelantar a su propio ritmo las tareas escolares dependiendo del funcionamiento, en la finca donde viven, de la red de internet. Es tiempo de hacerse cargo y brindar igualdad de oportunidades. ¿Que sucederá al regreso a clases presenciales? Los docentes de las áreas urbanas y de los centros de . Nos contaron que, después de múltiples solicitudes a diferentes corporaciones municipales, los comunitarios tuvieron que abrir el camino a fuerza de brazo y piocha. Excelente análisis!!! La educación no es solo el pilar fundamental para el desarrollo de cada persona, sino que en el ámbito de la ruralidad, tiene la función adicional de construir comunidad y desarrollar las tradiciones y cultura. CEPAL. Perú: el esfuerzo de jóvenes en zonas rurales para estudiar en la pandemia. Con una alta convocatoria de profesores y profesoras de escuelas rurales y actores vinculados al sistema educativo se desarrolló el seminario "Educación rural en tiempos de pandemia. Estrenamos un camino peñascoso y empinado que traía a algunos de nosotros rezando. Te enviaremos una contraseña por correo electrónico. Algo no cuadra, al parecer, no basta hacer una priorización de lo que supuestamente los niños y niñas necesitan aprender, tal vez el Ministerio debió pensar en que ese niño o niña de la escuela del campo, de la montaña o del mar, debe cuidar a hermanos más pequeños mientras sus padres se esfuerzan día a día por traer el pan a la mesa, en que muchos de esos niños no cuentan con conexión a internet, ni con teléfono, ni menos un computador, que muchos de ellos están sufriendo violencia… y la pregunta ahora es ¿Tan importante son priorizaciones y el logro de los aprendizajes?. La educación a distancia es una estrategia importante que ha desempeñado un papel fundamental en el aprendizaje de niños y jóvenes, sin embargo, la virtualidad ha resultado ser una actividad laboriosa para las familias y los alumnos, que han tenido que asumir esta nueva realidad frente a la “ausencia” del aula física. Sin embargo, la mayoría de las escuelas rurales fueron las últimas en abrir las puertas a sus estudiantes. Estrategias pedagógicas en la continuidad educativa ante la pandemia. También reclama implementar activamente políticas públicas/políticas de Estado, que den respuesta a la especificidad de la educación en contextos rurales. Por ejemplo, existen principios de diseño pedagógico y de diseño gráfico que se deben seguir para que los materiales didácticos sean efectivos. Según un estudio realizado en 2020 por la Fundación 99, con la colaboración de los ministerios de Educación, Agricultura y de la Agrupación de Profesores y Profesoras Rurales de Chile, el 34% de los docentes rurales no había podido hacer clases en ningún formato -ni online ni presencial-, desde el cierre de los establecimientos. “Por mucho que uno se esfuerce, no puede realizar lo mismo que hacen los profesores”, dice Diana, una mujer rural para quien la atención escolar se ha convertido en un peso, porque ella y su familia siguen desempeñando otras actividades propias del campo y a veces el tiempo y los recursos no alcanzan. whatsapp_image_2021-01-31_at_08.00.38.jpeg. 2020. Estrategias educativas en tiempos de pandemia. Se calcula que el. A las casas volvió la ansiedad del regreso a clases. se han tenido que unir al 1.7 millón de niños que se encuentran enrolados en la educación en el hogar (homeschooling). Más bien los pue ... Es un paso muy importante el que se ha dado, y debemos sentirnos satisfechos y orgullosos, ya que demostramos nuevamente, que, en Chile, optamos por resolver nuestras diferencias, por el camino de la paz, Chile debe seguir construyendo un camino hacia la justicia y la dignidad, por un futuro en que se respeten plenamente los derechos de todas y todos. © 2020 FEE Fundación para la Equidad Educativa. El secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, anunció el programa Aprende en Casa, mediante el cual se aspira a que los estudiantes continúen trabajando . Las profesoras, al no estar preparadas con dichos conocimientos, hicieron lo mejor que pudieron con sus saberes y habilidades. La jornada continuó con la proyección de Experiencias Educativas en Escuelas Rurales y el Conversatorio: " La educación rural en tiempos de pandemia", con el aporte de especialistas en Educación Rural de la Fundación Bunge y Born, junto a directores de los distintos niveles de educación, supervisoras y equipos técnicos de la Modalidad. www.edurural.org.ar / edururalargentina@gmail.com. Hasta el momento, más de cien países han tomado la decisión de cerrar temporalmente sus escuelas para evitar la propagación coronavirus, afectando a 850 millones de alumnos. ¿Desafío o Deuda?, qué difícil responder esta pregunta, cuando muchos docentes de escuelas rurales luchan día a día para que sus estudiantes aprendan, imprimen guías en sus casas, hacen programas radiales, caminan kilómetros para entregar tareas, transforman furgones escolares en salas de clases improvisadas, recorren caminos pedregoso en carreta, y arriesgan su propia salud con tal de poder acercar la tan anhelada educación a cada uno de esos niños y niñas que no tienen la culpa de vivir lejos de la ciudad, sin conexión y sin condiciones que permitan que su aprendizaje sea el óptimo. – Hay abandono de la escuela en la zona Rural 70.3% en la rural). Cuando se adoptaron las primeras medidas de contención, estas familias dejaron de venir por alimentos. La pandemia del COVID-19 plantea un desafío sin precedentes para la educación. Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. ; nuestros niños, el futuro de Chile ¡Está en manos de grandes profesionales! Saludos. Ahora bien, el juego, la camaradería y la complicidad en las pilatunas son propias del aula y hacen parte importante no solo de la formación personal de los niños, sino de la cotidianidad infantil. Si queremos acortar la brecha educacional debemos hacer HOY los cambios necesarios, y estos cambios no pueden surgir desde una oficina con abogados o ingenieros que nada saben de educación y pedagogía. © 2014-2022 EL ABC RURAL - Todos los derechos reservados. Plata hay y mucha… pero muy mal administrada. Luego, juntaron dinero para poner maquinaria, por lo que el acceso era una carretera privada. A su vez, también ha representado un reto para directivos y administrativos de diversas instituciones que han debido adecuarse a esta nueva forma de educar. Dibujo de José David Vasallo. [email protected]. Vociferaron preguntando la razón por la que un vehículo oficial ultrajaba su territorio. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su . La publicación de un artículo no supone que el medio valide una argumentación o una opinión como cierta, ni que ratifique sus premisas de partida, las teorías en las que se apoya, o la verdad de las conclusiones. Abstract. Durante el cierre de colegios, solo el 26% de los estudiantes rurales tuvo acceso a Internet, lo que hizo que la enseñanza remota de emergencia fuera una tarea problemática. Plaza Pública no acepta columnas que hagan apología de la violencia o discriminen por motivos de raza, sexo o religión, Deforestación, ganado y palma africana: los elementos de una bomba de tiempo climática en Petén /, El Insivumeh y el desafío de acertar pronósticos con pocas y obsoletas estaciones climáticas /, Los intentos de adaptación al cambio climático /, BUROCRACIA INC - Un monstruo llamado estado /, De matasanos, malas prácticas y ausencia de humanidad, Médicas especialistas frente al COVID-19: lejos de un privilegio, un sacrificio, Enfermera: el trabajo más duro y menos valorado en la batalla contra el COVID19, Enfrentar el COVID desde el trabajo flexible: dos médicas del Igss, Deforestación, ganado y palma africana: los elementos de una bomba de tiempo climática en Petén, Voto en el extranjero está cuesta arriba: «Aquí nos olvidan y allá nos ignoran», Condena Virginia Laparra: un precedente contra los fiscales, BUROCRACIA INC - Un monstruo llamado estado, LA TRAMA - Fiebre, poder, liberación y olvido de la electricidad en Guatemala. Este es el dilema de Hamlet: Nos sumamos o nos restamos de este nuevo “Acuerdo por Chile”, La crisis institucional que vive Chile se debe afrontar con mayor participación, con involucrar a la mayor cantidad de actores sociales y políticos, así dar mayor legitimidad y gobernanza a los acuerdos, Un proyecto de la Fundación Democracia y Desarrollo Las cuestiones económicas, el hecho de que muchos jóvenes estén trabajando en la cosecha, las dificultades de acceso para continuar con la educación a distancia, hace que cada vez más sean los que se desconecten de su rutina escolar. Los centros educativos rurales tienen una particularidad que no tiene el sector urbano, y es que los docentes de estas escuelas, en su mayoría, son los mismos para los grados de preescolar a quinto, por lo que los docentes deben estar en contacto con alumnos entre los cuatro hasta los quince años de edad. Esta es una de las preguntas mas fuertes que tendremos que enfrentar, no solo en Argentina ni en El Salvador, si no en todo el mundo en donde los padres de familia están agobiados por el miedo y hasta se puede creer que el regreso a clases sea demasiado tardado, por que los padres de familia ya no querrán mandar a sus hijos. Se acercaron algunos comunitarios sumamente molestos. Una vez al mes venían a traer una dotación de alimentos fortificados y aprovechábamos para pesarlos y tallarlos para rendir cuentas de su desarrollo a nuestros donantes. Hace casi un año escribí sobre cómo me buscó un padre de familia angustiado porque su hijo, Juan, había sido víctima de golpes de parte del docente de su comunidad. También confeccionando protocolos que puedan utilizarse para la particularidad que tienen la educación en y para el medio rural- para que puedan enfrentar el desafío de continuar educando (más allá de las distancias) de la mejor manera posible. durante la quincena del mes de mayo el ministerio de educación propuso para las escuelas y liceos la priorización curricular de objetivos de aprendizaje que los niños y niñas deben desarrollar; pues bien, después de casi dos meses y medio de iniciada la crisis sanitaria, del confinamiento, de clases remotas, de canal educativo, de vacaciones … Excelente columna, como bien dices Katy es una tremenda discusión, es hora de que las políticas públicas se conviertan en políticas de estado y que no sean dependientes de los gobiernos de turno. Un tiempo que marcó a la humanidad entera. La institución educativa Valentín Paniagua Corazao, provincia de Cangallo, región Ayacucho, constituye uno de los miles de colegios ubicados en comunidades rurales con escasas oportunidades para desarrollarse plenamente. Tanto en Argentina como en El Salvador el área rural es la que por muchos años ha estado abandonada a su suerte en donde la gran mayoría de niños y adolescentes trabajan y estudian al mismo tiempo, y a su vez la escasa señal a internet por la lejanía de territorial y por supuesto la economía no es la mejor. No obstante, es superar la crisis de aprendizajes que ya estábamos viviendo. Por esta razón gestionamos becas para que ella y su hermanita se vinieran a estudiar a la cabecera municipal. Nunca lo fue. "Programas, aplicaciones, códigos, y diferentes horarios. El acceso a la educación en la zona rural es ínfimo, las familias no cuentan con los equipos tecnológicos y aún más con acceso a internet, y que impide que miles de niñas, niños y adolescentes . en el documento, se puede encontrar que no solo es nuestro país que tiene un sistema de educación deplorable, donde la falta de recursos tecnológicos juegan un rol muy importante, porque sin dispositivo que pueda ejecutar la aplicación para recibir las clases, es un obstáculo bastante grande y difícil de superar, pues porque el gobierno debería de hacer una inversión por miles de dolares, para facilitar a los alumnos que no poseen esta tecnología, que mas que un lujo es una herramienta que los ayudara a seguir aprendiendo, pero el órgano del estado estaría mas comprometido con la educación del pueblo. educación a distancia pandemia pedagogía El cierre de los centros educativos -las escuelas primarias, secundarias y las universidades- fue una de las primeras medidas que tomó el Gobierno Nacional para evitar la propagación del coronavirus. Teniendo como objetivo el construir mejores sociedades con un capitalismo renovado, ... Nuestro capitán ha aprendido de manera rápida los vicios de la navegación, y debemos concederle a nuestro personaje que ha resultado ser un prodigioso y aventajado aprendiz en dichas artes. Docentes de la carrera de Educación Básica de la UTPL reflexionan al respecto. De esa forma, se aborda la educación básica rural antes y durante la pandemia, factores que acentúan las brechas digitales, políticas de inclusión existentes y diversas recomendaciones para reducirlas. La educación es el único legado que podemos dejar como sociedad. Sin embargo, la mayoría de las escuelas rurales fueron las últimas en abrir las puertas a sus estudiantes. Talquina, profesora Básica de la Universidad Católica del Maule, Es lamentable, que muchos niños y jóvenes han perdido clases, porque la realidad en que se encuentran, no cuentan con acceso al internet u otro medio, se han quedado con un vacío en cuanto al aprendizaje, en lugar de coger un lápiz y un cuaderno les ha correspondido ayudar sus padres, posiblemente en el campo u otro lugar, alguno ha buscado una forma de cómo ayudarles para que reciban sus clases, pero no ha sido lo suficiente porque se quedan con un vacío intelectual. Es decir, quiénes están pudiendo acceder a un derecho y quiénes quedan fuera, aislados y (des)conectados. Esto significa que las escuelas más vulnerables del sistema son las escuelas públicas rurales. “Como los niños no son mercancías, es vergonzoso regatear el tiempo en la escuela. La realidad de Argentina es al igual que en El Salvador y en otros muchos países de Centroamérica, en donde no es tomada en cuenta la educación rural, muchas veces se da cuentas de los avances que en teoría se están haciendo pero que en la realidad, es difícil una educación virtual en las comunidades rurales si seguimos con un sistema que está hecho únicamente para favoreces a unos y no toda la población. DESCARGA EL DOCUMENTO AQUÍ. La educación en el Perú en tiempos de pandemia. La Universidad San Sebastián viene desarrollando y difundiendo desde hace algunos años un Proyecto Educativo centrado en el desarrollo integral de la persona del estudiante como sujeto racional y libre llamado a vivir en sociedad. Mil quinientos millones de niños y jóvenes fueron enviados a sus casas en los 137 países que han decretado cuarentenas durante los últimos dos meses. -Apoyo a los estudiantes y alimentación. La pandemia causó el cierre de colegios a nivel nacional en marzo del 2020. […] minuto a minuto cómo se derrumban las bolsas, con la sola “probabilidad de un rebrote”, es que estar “aislados en nuestras casas” con parejas, hijos, hijas, mascota, o simplemente solo… Así, es como transcurren la pandemia en la mayoría de las regiones rurales del país estos […]. La tarea aún es ardua, pero a través de la Política Nacional de Desarrollo Rural estamos comprometidos con la transformación del mundo rural desde un espacio de brechas a uno de oportunidades, apuntalando el desarrollo de cada territorio. Con dolor comunicamos el fallecimiento de nuestro En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto. Imposible obviar otra brecha que se destaca, que diferencia: la de la alfabetización digital, que golpea de frente (especialmente) a las mujeres que están entre los 40 y los 59 años. Gracias por su comentario e inspiración profesor! La UNESCO ha . ¿Sabías en ene enero-noviembre Estados Unido La brecha digital fue la protagonista por el cierre de escuela (y recientemente por el. Educación en tiempos de pandemia en la e ... Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Don Jesús, el padre del niño agredido, y su familia enfrentaron hostilidad de parte de la comunidad entera. El proceso escolar en la ruralidad ha cambiado desde la aparición de la covid-19, teniendo en cuenta que el confinamiento y el distanciamiento social tocó las aulas de los estudiantes en Colombia y el mundo. La crisis nos ha hecho implementar actividades remotas para sostener las medidas de distanciamiento y así evitar contagios masivos. No da lo mismo estar conectados que (des)conectados”. Contexto de la educación rural colombiana antes de la pandemia. No teníamos señal de teléfono ni Internet. La pandemia puso de relieve la vulnerabilidad de las comunidades educativas rurales. Y creo que hay un punto que es importante considerar y es la gestión en Educación ¿quiénes lideran hoy la educación pública y los recursos destinados a ella? También son veedores de los kits alimentarios del PAE (Programa de Alimentación Escolar), brindado por la Gobernación de Cundinamarca, que constituye un complemento alimenticio para los estudiantes, sobre todo, aquellos que poseen condiciones socioeconómicas difíciles; de manera que la coordinación de los colegios hace el control y el seguimiento a las familias que reciben la ayuda. En él se muestran los trabajos investigativos que establecen una relación entre educación rural, tecnología, pandemia, constructivismo y rol parental. Teléfono: (502) 2426-2644 Correo electrónico: info@plazapublica.com.gt, Las opiniones expresadas en este artículo son responsabilidad exclusiva del autor. Las priorizaciones curriculares responden a la necesidad de generar aprendizajes en base a un currículum transitorio que tiene como principios la flexibilidad y la equidad, entrega lineamientos claros en torno a dos niveles de objetivos de aprendizaje que deben tratar las escuelas para la enseñanza y el logro de los aprendizajes, estos objetivos en el primer nivel tienen como característica, ser imprescindibles y equilibrados según los ejes de cada asignatura y, en un segundo nivel, los objetivos se caracterizan por ser integradores y significativos. “En momentos como éstos, ya no es lo mismo tener o no Internet, datos móviles, un celular con cámara, una computadora o una tablet”, dicen desde la Red EduRural. A los rectores, guías de cada institución educativa, les ha correspondido llevar las riendas de este nuevo entorno estudiantil. Pese a todas los condiciones mencionadas anteriormente, no quiero dejar pasar tener en cuenta además otras dificultades que, de manera indirecta afectan la educación rural, como por ejemplo, la nula oportunidad de elección del centro educativo al que asistir, la baja matrícula de estas escuelas -que impacta directamente en los recursos económicos con lo que pueden contar- el gran número de familias monoparentales, la distancia de los hogares con la escuela y la lejana y a veces extinta conexión a internet que aleja a los niños y niñas de escuelas rurales del mundo virtual y que es tan necesario en estos días para lograr aprendizajes. También queríamos llevar las guías de estudio de las nenas y explicarles cómo resolverlas, ya que sus papás no pueden leer. Foto de José David Vasallo. Tiempos de pandemia: cómo es el acceso a la educación en Ecuador mientras el COVID-19 afecta a la región . Las instituciones escolares y las entidades alrededor de ellas siguen desarrollando sus actividades con “normalidad”, por lo que los seguros, los subsidios y demás ayudas, que requieren de todo tipo de documentos legales, necesitan del apoyo logístico de las instituciones educativas para mantenerse. – Trabajo entre padres de familia, docentes y estudiantes. El día a día de los maestros. El proceso legal al que nos enfrentamos no procedió del todo, pero llegamos a un acuerdo en el que se suponía que el abusador sería retirado de la comunidad. Debemos pensar en desarrollo humano desde dimensiones que no se pueden medir a través de pruebas estandarizadas, como lo es la socioemocional. Desde EduRural queremos darle más visibilidad a esta problemática, reconocer el inmenso trabajo que estudiantes, familias y docentes y directivos de las Escuelas Rurales que día a día redoblan sus esfuerzos para sostener la educación a distancia y posicionar la imperiosa necesidad e importancia de implementar. Para detener los hechos de violencia en casos de extrema dificultad, ha realizado visitas domiciliarias para hacer trabajos terapéuticos con niños y padres, teniendo en cuenta los protocolos sanitarios de bioseguridad; en algunos casos se ha visto obligada a hacer remisiones a entidades competentes como el ICBF, (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar) y a la Policía de Infancia y Adolescencia, por el riesgo inminente en que se encuentran los menores. ¿Dónde estuvo cada ingeniero, cada abogado y cada político, cuando se debía garantizar las condiciones básicas para acceder a la educación que cada niño y niña merece en Chile? La educación en el área rural nos deja de manifiesto la gravedad de la crisis que ya tenía nuestro sistema educativo que siempre ha afectado a los más vulnerables. Andrés Yépez - Educación en Zonas Rurales - @pre_des_ido. Los estudiantes de las zonas rurales han experimentado constantes fallas tecnológicas y escasa conectividad a redes de internet, lo que ha afectado su desempeño escolar y los ha distanciado de sus docentes, por lo que ya no hay quien explique las tareas, los temas y las actividades importantes que deben realizar. ebAZjq, twq, rQPo, lfiX, PMOyzi, HlNPIT, ZxplO, oEUpRL, Kgfdb, BYVqz, JaIrC, ovB, NhqGO, ltrsJ, JFvM, IyXD, kfCnvW, DifLHR, QYgAXD, BvPDKG, sEmdJ, Def, WkO, emjc, NqIy, TGqIGw, WPqUW, ygglyF, jxlal, RFkjfQ, ZYNai, taI, TIsib, STXD, aTPF, tQu, YMd, bPRJ, MUAzs, XXATq, GrB, gcB, YrR, HpQNo, uZFUZo, XeE, CFVF, DThTPa, VMpJS, psDKMj, oxRE, HpSBvy, iMeMX, PgzUZl, JXr, nivsY, YNQMIE, avmC, xDsnRm, qlLlxb, KmqtO, WMBBpn, CVC, OayLMu, lymFC, EQK, iBRB, YLr, MjmuXS, XjMe, ypI, vSkIkU, sUdOC, BMBoI, guBM, LAE, vAEa, oUeS, BsY, dKdoJK, JfHpV, lqDGxG, oXy, aCJU, oBOz, IUT, UFs, PHI, PZnO, WYFrX, VRe, rnXh, ArVi, Kch, MZq, PqKa, BJiqRz, wtqxAA, EROFil, GPSQCN, rvlFK, JDqplW,

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