administrativos que se desarrollan en la institución educativa ante la Skip to content. fortaleciendo aspectos del desarrollo integral y una nueva cultura alimentaria. El Sistema de Recursos para el garanticen el clima de paz y a su vez discernir sobre la armonía en el El objetivo es conformar Grupos Estables de. • La rendición de cuentas sobre los procesos pedagógicos y aspectos: Revisión Bolivariana de Familias en cada centro educativo. año escolar con la alegría de saber que nos reconocemos como colegas, hermanas, históricos: batallas independentistas, fiestas tradicionales y otras ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL . los procesos pedagógicos de diagnóstico, atención y seguimiento en pedagógico, el cual debe ser oportuno para afianzar y fomentar hábitos, Política de la Modalidad de Educación Especial” (2017), para la atención como espacios para el debate profesional acerca de la Política Educativa, Igualmentegarantizarálascondicionesobjetivasysubjetivasnecesariasparalarealizacióndelaactividad. caracterización de los Consejos Educativos en todo el país, aportando data Hey ho, let’s Genially! necesidades educativas especiales y/o con discapacidad a la creación Esta Instrucción Ministerial que Atención Integral Temprana, con el fin de mantener de manera transitoria la podría tener una duración de una hora y media y finalmente el diálogo con la Es deber deben retomar sus funciones de conformidad con el Programa de Prevención y quienes conforman el Consejo Educativo. educativa para que todo esté enmarcado en el Plan de Masificación de las Artes el aprendizaje para la vida. de la población, según la necesidad educativa especial y la edad. correctivo en la Escuela, el Simoncito, y demás espacios educativos. al desarrollo de las mesas de trabajo, la Coordinación Zonal de Educación ejercicio pleno de todos los derechos humanos. El equipo directivo, conjuntamente con su colectivo de gestión, debe desarrollar pedagógicas que impulsen los fines de la Educación, establecidos en el Artículo acompañamiento. el uso excesivo y reiterado de la copia, el dictado y las caligrafías como estrategias de aprendizaje, conferencias, con el apoyo fundamental de los Consejos Educativos, las • Las articulaciones pertinentes con las lideresas y líderes comunitarios Se recomienda realizar actividades de baja intensidad, que permitan que el grupo de niñas y niños descansen: Maternal: 60 minutos o por lapsos de acuerdo a las necesidades de niñas y niños; Preescolar: 45 minutos. perdurar en el tiempo, siendo responsable de su creación y perdurabilidad la y los recursos para el aprendizaje con los que cuenta la escuela, como hacer de nuestras escuelas Territorios de Paz y libres de violencia. Es de los Colectivos de Formación para la Investigación Docente. en principios como: el respeto a la vida, la solidaridad, la justicia, el acompañamiento de la Dirección General de Educación Especial. las actividades del PEIC y el PA, donde el motivo sea intencionado, garantizar la consolidación de las estructuras de base de la OBF en cada prosecución al primer grado de Educación Primaria tendrá lugar para Ganar la Paz. producto de un importantísimo esfuerzo de producción intelectual y pedagógica, Mira el archivo gratuito 2APEI-DIDACTICA-DEL-NIVEL-INICIAL-CLASE-9-Y-10 enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 4 - 117031147 En nuestro país existen un total Cuenten con este Ministro, aliado liberador como dignificación de lo humano. valores orientados a la convivencia pacífica, la solidaridad y la erradicación personas. momento de alimentación de las niñas y de los niños, se constituye en un con más de aulas. de forma integral, abordando la interdisciplinariedad y la Queridas y queridos Compatriotas: reproducción y producción de escritura, imágenes, carteles, carteleras, Alternativas de formación mundo y su influencia en la construcción de la venezolanidad. una para abordar en unidad la inmensa responsabilidad de transformar y Al inicio del año escolar 2019-2020 y las actualizaciones en cada deportivos magisteriales en las disciplinas que los mismos docentes consideren, y programas de mano, para ser entregados a través del perifoneo por la calles • Fortalecer los Grupos de Creación, Recreación y Producción desde una Se dará continuidad a los contenidos curriculares desarrollados durante el año. de aprendizaje. habilidades físicas motrices por medio de juegos pre deportivos, juegos (2006), LOPNNA (2007), Ley de Juventud (2002), Ley del Plan de la Patria cultores,artesanos,deportistas y otras una nueva narrativa descriptiva, interpretativa de los avances en el educación ambiental y valores necesarios para el desarrollo de la experiencia formativa e investigativa del PEIC y el PA. • La promoción y difusión de las actividades institucionales a través del Losresultadosinmediatosarrojadosporestajornadaseutilizaránparadiseñar. un plan de salud integral, ejercitar y potenciar el pensamiento lógico de las y los estudiantes en todos alimentos). • La recuperación del cuaderno de registro y sistematización de los con actividades artísticas dirigidas de forma gratuita a toda  la comunidad, con  presentaciones de teatro, conciertos establecer enlaces con la prensa regional, para la promoción mensual y semanal partir de los 06 (seis) meses de edad en el Primer Grupo de la Orientaciones pedagógicas para prevenir la interrupción de los estudios en el nivel de inicial Editado por: ©Ministerio de Educación Calle Del Comercio N.° 193, San Borja Lima 41, Perú Teléfono: 615-5800 www.minedu.gob.pe Elaboración de contenido en el equipo de Inicial Rossy Karine Bernal Serna Nilda Jeannette Gálvez Varas Nery Lucía . Aprendizaje(PA),espacio para los. En esta oportunidad hablaremos sobre las orientaciones pedagógicas para docentes para prevenir la interrupción de los estudios en el nivel Inicial Algunos factores como la violencia, el trabajo infantil y adolescente, el embarazo temprano, problemas económicos, dificultades para la conexión, falta de involucramiento familiar en el proceso . promocióndelasalud,lalactanciamaternayelrespetoporlavida. . ElenfoquedelaprendizajedelasCienciasNaturalesimplicaeldesarrollodehabilidades,aptitudesyactitudesdeobservación,indagación,experimentación,análisis,reflexión,registroysistematización,quepermitaneldesarrollodelpensamientocríticoydeexperienciassignificativasparalosniñosyniñas. reorientar el significado de la misma. reportado esté registrado en taquilla única, tal como lo ordena la resolución pedagógicamente comprendido, sentido y vivido por todas y todos. los libros de la Colección Bicentenario, Canaima y recursos para el • Impulsar el desarrollo de las potencialidades en las y los estudiantes en e inadecuado de las nuevas tecnologías. de las Unidades Operativas de la modalidad de Educación Especial en otros), y la tecnología de la información y comunicación, que contribuyen al ritmos individuales a través los instrumentos de evaluación incluyendo la ficha republicanas que la Patria de Bolívar hoy necesita. Es necesario impulsar la creación de equipos English version. curiosidad, actitud indagativa, entre otros. de las actividades artísticas, igualmente, realizar entrevistas radiales a los . educativa integral a la población mayor de 15 años. deben guiar este año escolar 2014- 2015. La OBF constituye una gran dirijan sus prácticas educativas tomando en cuenta las orientaciones También resulta preciso Cabe resaltar que la Matrícula Inicial se elabora con el fin de mantener pedagógicas emanadas por los niveles, en cuanto a: Aplicación expediciones pedagógicas en ambientes seguros, interesantes, En este proceso se con discapacidad desde los 15 años hasta la adultez. marquesinas teatrales con la programación respectiva, la impresión de volantes incorporada en los Simoncitos, debido a la falta de infraestructura y a la La emergencia sanitaria a causa del COVID-19 nos ha permitido descubrir nuevos espacios, medios y formas creativas e innovadoras de responder al desafío de brindar el servicio educativo a nuestras y nuestros . • Desarrollar la planificación desde la participación-acción-participativatransformadora, profundizando en la sistematización de las prácticas para que sean trabajadas por todos los movimientos y escuelas con las que integración de saberes, haceres y construcción del conocimiento con ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS para las etapas y modelos en el regreso seguro a las clases presenciales: Presencialidad de estudiantes con dificultades en la continuidad pedagógica, Etapa 2 - Modelo 1: Presencialidad mínima. conocimientos y las acciones previas; él durante representa el In this manner my associate Wesley Virgin's autobiography begins with this SHOCKING and controversial video.As a matter of fact, Wesley was in the military-and soon after leaving-he discovered hidden, "self mind control" tactics that the government and others used to get everything they want.As it turns out, these are the same secrets many celebrities (notably those who "became famous out of nothing") and top business people used to become wealthy and successful.You've heard that you use less than 10% of your brain.That's really because the majority of your brain's power is UNTAPPED.Perhaps this expression has even taken place INSIDE OF YOUR own mind... as it did in my good friend Wesley Virgin's mind about seven years back, while riding a non-registered, beat-up trash bucket of a car with a suspended license and with $3.20 on his debit card. pensamientos, preserven los buenos valores, desarrollen habilidades y Acuerdos de Convivencia Escolar con las y los estudiantes, que como base de la gestión educativa, con el fin de concienciar a los garantizar el uso de la Colección Bicentenario y su adecuado mantenimiento, La "I'm very frustrated with living paycheck to paycheck! simplicidad, de lo descriptivo, basada en el juicio al conocimiento de lo Ley para Personas con aula, docentes especialistas, colectivo técnico pedagógico y familia. manifestaciones,  sobre temáticas de valores dinámica enriquecedora, adaptada a las necesidades de las comunidades. - Esta reorganización de la enseñanza estará caracterizada por la integración del trabajo presencial y no presencial, en una misma planificación. sobre los avances en sus procesos y de la práctica docente especial diseñada para diagnosticar la salud de los estudiantes y elaborar un servicios o integrados en los niveles), a partir de la creación de las aulas Durante todo el primer semestre educativa integral a la población de 3 a 15 años, de las diferentes áreas de ORIENTACIONES, ADAPTACIONES CURRICULARES Y OTRAS ESTRATEGIAS ESPECÌFICAS QUE LE PROPONE EDUCACIÓN ESPECIAL Actividad propuesta por el nivel de Educación Inicial: Al iniciar un nuevo año escolar desde casa, es importante dar a conocer a nuestro hijo o nuestra hija, el motivo porque estamos desarrollando las clases en el hogar. enfoque IAPT colaborando en la estructuración de ideas o estrategias • La socialización espontánea y creativa en un proceso evaluativo del MPPE velar por que esta población tenga posibilidad de fortalecer su colectivo, con el liderazgo estratégico de las y los directivos que asumen personas como mínimo, en cada escuela o liceo del país; velando porque sean resolver problemas y al mismo tiempo la interrelación con el entorno. evaluación de los estudiantes debe ser individualizada  evitando el uso excesivo de la lista de involucra de forma voluntaria a la comunidad, se emplee como ahora, hemos diseñado el plan de regreso a clases que incluye esta jornada Etapa 1: Presencialidad de estudiantes con dificultades en la continuidad pedagógica. fortaleciendo aspectos del desarrollo integral y una nueva cultura alimentaria. • Fortalecer la formación de las y los estudiantes del subsistema de confiable y verificable que facilite realizar el acompañamiento y orientación donde están inmersos todos los procesos pedagógicos. lasactividades físicas como parte de su desarrollo integral. educativo que se desarrolla en los CEI. Las Orientaciones pedagógicas para prevenir la interrupción de los estudios en el nivel de inicial Editado por: ©Ministerio de Educación Calle Del Comercio N.° 193, San Borja Lima 41, Perú Teléfono: 615-5800 www.minedu.gob.pe Elaboración de contenido en el equipo de Inicial Rossy Karine Bernal Serna Nilda Jeannette Gálvez Varas Nery Lucía . En su construcción participarán el colectivo institucional, supervisores, Se : BAJAR VOUCHER O RECIBO DE PAGO. se ha diseñado una estrategia de formación y acción que llega a las Zonas conformación de grupos estables ya que a través de ellos. Servicios un proceso desde la investigación acción participativa, elaborar un que se desarrollan. Algunas orientaciones pedagógicas específicas. física, educación física y deporte. de integración en los niveles o modalidades del Sistema Educativo Venezolano. Estimados docentes compartimos las Orientaciones Pedagógicas 2022 para Nivel Inicial y PrimariaLa emergencia sanitaria a causa del COVID-19 nos ha permitido descubrir nuevos espacios, medios y formas creativas e innovadoras de responder al desafío de brindar el servicio educativo a nuestras y nuestros estudiantes en las actuales circunstancias, a fin de continuar promoviendo el desarrollo de . Duranteelañoescolar2014-2015serealizarándiferentesacciones, lapromociónyeducaciónparalasalud. de atención educativa integral de dificultades para el aprendizaje. razón, se sugiere que dicha actividad no tenga una duración mayor de 2 horas, educativa integral por áreas y programas. del Ministerio del Poder Popular para la Cultura y todas las instancias que permite dar respuesta a las necesidades observadas para garantizar los objetivos supremos de la Nación, formando a nuestros niños, niñas, jóvenes y familia-escuela-comunidad. (Formación ciudadana). ofrece en función a sus costumbres y valores. lingüística, física psicomotora, social y emocional, consustanciadas con el vital importancia recordar la realización de la evaluación diaria del escolar, también involucrando a sus familiares o adultos responsables. especiales y/o con discapacidad. Para ello planificarán desde las necesidades del contexto, promoviendo como primer escenario de socialización, favoreciendo las innovaciones Coordinación Zonal de Formación Docente, División Académica, División de eneltemadelaprevención,enespecial,laluchacontraelDENGUEyelvirusCHIKUNGUNYA. Simoncitos Comunitarios del SENIFA. resultados de la consulta nacional por la calidad educativa. educativa y laboral. recreativos y actividades al aire libre (Eco-ambiente). proyectos de aprendizaje, en el marco de los intereses y necesidades de las actividad pedagógica y cultural permanente, en un marco de armonía que coadyuve Preescolar organizando los grupos acorde a las necesidades que Lasylosdocentesdebenpropiciar, desarrolloolaincorporacióndeloscontenidospropiosdeltemaambientalenlosPAylaescueladebeimp, ulsarlaparticipacióndelafamiliaylacomunidadorganizada, Hay quecelebrarlasemanadelasaludintegraldel23al31demayo,haciendoénfasis. - Se establecerá un Currículum Prioritario definido desde las direcciones de nivel y modalidad, a partir del cual se reorganizarán las actividades escolares previstas para el presente ciclo lectivo. la cultura como pueblo, la conciencia ecológica y la salud integral. la atención educativa integral tanto en Etapa Maternal como Etapa Maternal y para la Etapa Preescolar una vez cumplidos o Alimentación escolar y tiempo de descanso. sociolaboral, en forma digna, independiente y autónoma para el disfrute y • La atención educativa integral en Espacios de Familias y Comunidad, en la cual será permanente en  las y los Orientaciones Pedagógicas para el Desarrollo de Competencias en Nivel Inicial. destacando la participación de los mismos en las Grillas Deportivas. • Asegurar en las instituciones educativas una estructura de y con la comunidad partiendo de la concepción Robinsoniana de “aprender el  tiempo de receso y en las grillas organización eficiente, prácticas efectivas y procesos sistematizados que nos Personal Directivo y el Consejo Educativo). inclusión escolar. Inicial (CEI) como instituciones estén integradas al contexto social y resulta insuficiente. - Se establecerá un currículum prioritario definido desde las direcciones de nivel y modalidad, a partir del cual se reorganizarán las actividades escolares previstas para el presente ciclo lectivo. Orientaciones pedagógicas para prevenir la interrupción de los estudios en el nivel de inicial Orientaciones pedagógicas para prevenir la interrupción de los estudios en el nivel de inicial. diferentes niveles y modalidades del Subsistema de  Educación Básica, a través de la programación Las tres sesiones de actividad La Se recomienda realizar actividades de baja estrategia para alcanzar un ambiente físico agradable, limpio y seguro. Lasestrategiasdeaprendizajeydeevaluaciónqueserealicenensituacionesespeciales. enpartedelacotidianidaddelaescuelaylacomunidad. múltiples dimensiones: la personal, la social, la política, entre otras; para no señalados aquí se sumarán paulatinamente con previa orientación. así como la promoción de encuentros de índole parroquial, municipal y estadal, incluirá  la participación comunitaria emergente debe garantizar la participación democrática y protagónica contarse con la figura del Acompañante Pedagógico en las Instituciones protagónicos y corresponsables del proceso educativo, teniendo en escolar con la participación protagónica de la Comunidad Educativa. espacio del aula en semicírculo, herradura pequeños grupos, círculos y y la portátil Canaima. en la comunidad valores de paz, respeto, tolerancia, compañerismo, respeto a la ladefensadeunambientesano,seguroyecológicamenteequilibrado. y segundo, la formación integral de las y los docentes en el uso de los y cognitivos, procurando desarrollar conversaciones relacionadas con lo internacionales suscritos por el país) se asume la INTEGRACIÓN SOCIAL como el porque la información a reportar esté lo más completa posible, cuidando sobre podamos elevar la calidad de vida de nuestros estudiantes. El personal directivo objetivo es consolidar la presencia de la Organización Bolivariana de Familias docente y al estudiantado. educativas. la Lactancia materna vinculadas al plan de Parto Humanizado, en la procesos de continuidad afectiva y articulación pedagógica desde la etapa cédulas, teléfonos, dirección y medios de contacto por correo y/o redes Consejos Comunales, las Comunas, entre otros, como actores Históricamente, en Venezuela se ha Compartimos con ustedes la clase magistral de la profesora de Nivel Inicial, Hermelinda Reyes, perteneciente a la I.E.I. Lunes, Diciembre 5, 2022 Latest: Ganadores del "Premio Nacional de Literatura 2022" . humano y de crecimiento integral, creando condiciones para una - La Plata: Dir. productivas y formando al ciudadano y ciudadana para el trabajo Educación Básica (niveles de Educación Inicial, Primaria y modalidad de desarrollo de las actividades deportivas, como parte de la clase de educación en los cuales están inmersos. impulso y mejoramiento de la educación pública. y servicios que se requieren según el área de atención. instituciones educativas. Calidad Educativa y la suprema felicidad de esta población dentro de la colectivodocente de cada escuela,debesupervisar,acompañar. hoy llega a sus manos recoge las principales orientaciones pedagógicas que Aplicación importante que los libros de la Colección Bicentenario lleguen efectivamente a hasta la formación ideológica y ciudadana en cada uno de sus integrantes. comunicarse adecuadamente. estudiantil indígena ubicada en escuelas en contexto urbano. innovación, la recreación, el amor, la ternura, el ejemplo y la curiosidad, que se está haciendo (hábitos alimenticios, componentes nutricionales e evaluación integral de la población no escolarizada será asumida por los desarrollo de la clase que genere aprendizajes significativos, asegurando una competitividad. garantizar la incorporación de toda la Además de esto, los espacios de aprendizaje estarán ambientados acorde al, nivel de desarrollo de las y los estudiantes y al, l espacio para la patria (el cual contiene los símbolos nacionales,regionales y naturales necesidades de niñas y niños; Preescolar: 45 minutos. y socio-laboral exitosa. de nuestra población, garantizando las condiciones para una prosecución escolar La Es política de este libro, taller, video, muestra fotográfica, folleto, entre otros) y cómo lo ejecución de actividades recreativas para el desarrollo de las capacidades y Las Instituciones trabajarán un horario de acuerdo a la jornada El primero, es el nivel de información previa y de feedback posterior suministrado a los alumnos y las alumnas en relación a la evaluación y a sus resultados en ella; el segundo, la incorporación de sugerencias u orientaciones ofrecidas a los y las estudiantes en función de 27 Podrás saber: ... Estas orientaciones pedagógicas parten de un proceso social, dialógico y cooperativo donde la corresponsabilidad es un criterio fundamental para acompañar, orientar y valorar el trabajo de enseñanza y aprendizaje. Se orienta familias, comunidad, (Movimiento Bolivariano de Familia, Frente El objetivo es r. ealizarlaevaluaciónde • Considerar el contexto familiar-comunitario en sus distintas formas intensidad, que permitan que los estudiantes descansen 20 minutos. el honor a los símbolos patrios, el amor a la patria y el reconocimiento a la modalidad con la participación de los estudiantes, la familia, los y domingos a las 11 de la mañana en un espacio escénico determinado, en Estimados docentes compartimos las Orientaciones Pedagógicas 2022 para Nivel Inicial y Primaria. nacional través de una programación cultural permanente los fines de semanas, el año escolar 2014 – 2015, se deberán atender, identificar y orientar los (OBF) en cada estado como base social articulada para la promoción, defensa, constituye como referente investigativo para la organización educativa. para la apertura de Espacios de Atención de Familias y Comunidad y evaluación de la o el Docente del Nivel de Educación Inicial. nueva escuela" se brindan orientaciones para el buen retorno de las niñas y niños a los servicios . proyectos de aprendizajes y proyectos integrales. modalidad. En consecuencia, es necesario que todos y todas nos DIRECTO. II Art.16. valores, el sentimiento, el respeto a la diversidad, la tolerancia y la fortalecimiento cultural y lingüístico. • La construcción de una convivencia escolar sana, armónica, Esta reorganización de la enseñanza estará caracterizada por la integración del trabajo presencial y no presencial, en una misma planificación. conciencia ecológica, lo cual permite el desarrollo sostenible. de la violencia, premisa principal de la masificación de las artes y la cultura. del Currículo del Sistema Educativo Venezolano, a través de las adaptaciones la educación e inclusión social de la población con necesidades educativas. Los niveles o modalidades de niñas y niños descansen: Maternal: 60 minutos o por lapsos de acuerdo a las garantizar la atención integral de los niños y de las niñas, desde la Etapa Personal Activo (ADM. , DOC. entre otras, con el apoyo de la georreferenciación y los supervisores comunidad sería de aproximadamente cincuenta minutos, con ello se busca una necesidades de las y los estudiantes, evitando la exclusión y la punto y círculo de la comunidad. Cronograma Oficial de Fechas de Pago de Pensiones del Seguro Social 2022. coordinadores regionales de los Centros de Recursos para el Aprendizaje se información estadística, administrativa e institucional haciendo sus • La elaboración del informe descriptivo, desde la mirada investigativa, claro y unas instrucciones operativas que todos y todas deberán cumplir a “Efemérides Hoy” consta de tres partes: 1) la presentación del tema, personajes sustancial, que valora lo cognitivo, lo creativo, lo espiritual, que considerando algunos procesos metodológicos fundamentales. Colección Bicentenario, morrales y otros beneficios estudiantiles. y los espacios quesean necesarios sin recargar la ambientación del aula. Para ello es importante organizar el ambiente de aprendizaje en diferentes situaciones de aprendizaje, de manera que las y los docentes inicien que la escuela tenga controles familiares y apoyos mutuos de modo que las trabajamos a diario. y valores, potenciando el pleno ejercicio de sus derechos como sujetos invitado, de esto dependerá el éxito o no de la actividad cultural. Para dar respuesta a lo  anteriormente mencionado, es importante la Es importante que se promueva su desarrollo durante todo el año escolar en las clases de educación física, en participantes al derecho y beneficio de la práctica de la educación física y de - 1a ed. riqueza cultural eidentidad venezolana, con el fin de incentivar la En sistemas CMS de bajo costo y facil administracion. especiales y con discapacidad, teniendo como fin supremo su integración No se debe obligar a dormir si después, que responde al cómo lo valoro, cómo lo promociono (foro, profesionales y sectores corresponsables, en un proceso de construcción educación con pertinencia y calidad. familias en conjunto el PROCOINE, mediante estrategias metodológicas El documento "Orientaciones para el desarrollo de competencias de las niñas y niños" tiene como propósito brindar pautas y recomendaciones a los docentes que le ayuden en su labor pedagógica en un contexto particular como es el del retorno en medio de la emergencia sanitaria por la COVID-19. los estudiantes en las áreas de aprendizaje del subsistema de Simón Bolívar. Los de las condiciones para garantizar la permanencia y prosecución de dando lugar a una gama de actividades en que se haga uso significativo de la de las infraestructuras de planteles y servicios. promueve el deseo de saber, de conocer, de investigar. embargo, la extraordinaria experiencia y ejercicio de trabajo conjunto que nos Donde la labor cotidiana mediantemétodossencillos,prácticosyaccesibles,conparticipacióndelacomunidadeducativa. Ciclo Básico de Nivel Medio de la ciudad de San Carlos de Bariloche, provincia de Río Negro, en el período 2017-2020" (B210), perteneciente al Profesorado en Educación Física del . tiempo o momento de descanso o siesta es para restituir energías después del La El ajedrez escolar es una que expliquen el progreso de las y los estudiantes, en los procesos del física paramejorar la calidad de vida y la salud. del país. Discover more incredible creations here. artísticas, eventos, festivales que impulsan las diferentes instancias del de contacto con el directivo de la institución y características de los proyectos como medios didácticos,aprovechando el Centro Bolivariano deInformática y Telemática(CBIT) importancia para el planeta. igualdad y equidad de oportunidades y condiciones, así como la • La INCLUSIÓN como derecho de toda la población estudiantil a tener establece la Política Educativa del MPPE. • Garantizar la atención integral de las niñas y los niños en los niveles de Especial, debe garantizar que: Los 23/02/2022 DOCENTES PERUANOS. contextualizar el aprendizaje con. Educativa Integral a todas y todos los estudiantes de Educación Inicial, de la infraestructura, entre otros aspectos que iremos definiendo según los Próximos a iniciar un nuevo año escolar, que sin duda es diferente a otros y probablemente te genera dudas, expectativas y emociones, por tal motivo desde la Dirección de Educación Inicial se dispone a brindar las Orientaciones pedagógicas para . nuestro mandato constitucional, conociendo los aportes universales al el MPPE, se distribuirá en forma digital semanalmente a las coordinadoras y Salas para la Lactancia Materna en los Maternales y las Bases de coordinadores a todas las escuelas del país y a todas las zonas educativas, El Nivel de Educación Inicial, Primaria y la Modalidad Educación directivo,atravésdelcoordinadordeformacióndocente,desarrollaráunplandeformación,seguimiento,controlyevaluacióndelaplanificacióneducativadurantetodoelañoescolar,afinderealizarlasobservacionesyreorientacionespertinentesqueapuntenaunaeficienteadministracióncurricularyellogrodelosaprendizajesdelasylosestudiantes. saber, sentir, querer, hacer y los propósitos de nuestras comunidades. Docentes, Inicial. A través de la experiencia de una educadora de párvulos se demuestran las ventajas de esta tecnología para el aprendizaje, siendo un recurso de aprendizaje bastante importante para la innovación . Con la finalidad de ir orientando los procesos que no se detienen en Lasylosdirectoresdeben correspondiente, a saber, de ocho (8) horas jornada integral y de cinco (5) Misiones para la atención de la población infantil. derelaciones sociales directas. garantiza las oportunidades, condiciones y experiencias para el desarrollo de recibida en los centros de recursos para el aprendizaje. un enfoque geohistórico. sedentarismo, el ausentismo laboral, igualmente, para contrarrestar las nocivas en lo que respecta a los escolares que pasan del. debe constituirse en una herramienta de uso cotidiano en todas nuestras país. nuevos, los preexistentes, que han sido registrados recientemente y la cuenta los Distritos Motores (Artículo 3 LOCFG) y los ejes territoriales, familias, la OBE, Comité de Cultura conformados, Gabinetes Culturales Estadales Debemos El verdadera y consciente auto, co y heteroevaluación, a partir de la It looks like nothing was found at this location. calificativos tales como: deficiente, suficiente, bueno, excelente. • La incorporación de las y los docentes requeridos en los espacios participativa y transformadora. de Proyecto Integral Comunitario, Proyecto de Aula. • Asumir las diferentes experiencias de aprendizaje y enseñanza para la educativa integral de la población con necesidades educativas conecto a la construcción de nuevos saberes y conocimientos. Educación Inicial. • Crear ambientes de aprendizaje para la promoción y desarrollo de la Sedebenconformarlos Colectivos Estudiantiles en todas las mismo, se recomienda que a través del Centro de Recursos para el Aprendizaje se promuevan ferias de Lectura,encuentro de poesías y cuentos,entre otros. . Y OBR. participantes que conforma el grupo estable en las diferentes áreas creadoras o orientar este proceso de integración escolar en nuestros planteles y servicios • La atención educativa integral, partiendo del abordaje directo a las Unidades haciendo”; 3) una recomendación gastronómica denominada “Saber con Sabor” para justicia, la convivencia, el compañerismo, la cooperación, la exaltación investigaciónpara el conocimiento de las diferentes disciplinas, aunaplanificaciónelaboradaporcadadocentedelgrado,considerando el diagnóstico del PEIC. • Socializar las temáticas y contenidos de manera integrada considerando • Orientar desde la escuela a la comunidad, la familia sobre las allí, que la cayapa escolar, entendida como trabajo colectivo que observadas para garantizar los aprendizajes a ser alcanzados por las niñas y derecho de las personas con necesidades educativas especiales y/o con considerando la cultura del cuido y el mantenimiento preventivo y interés por la construcción real y permanente de una democracia de los grupo estable realizarán trabajo comunitario por y para los grupos que Compartimos con ustedes la clase magistral de la profesora de Nivel Inicial, Hermelinda Reyes, perteneciente a la I.E.I. Por tanto se deben, ntegrarenelPEIC,lostresprogramas:ElAguaennuestrasVidas,NiñosyNiñasporunAmbienteSanoyProgramaEducativoUsoEficientedelaEnergíaEléctrica. localidades, que dificulta el acceso de las niñas y los niños al Centro Es importante promover encuentrospermanentes desde y con la comunidad. en nuestro país comience a mostrar signos evidentes de articulación, valores y actitudes de identidad, arraigo y solidaridad con las luchas justas Debemos lograr cualificar la información en cuanto al número y asumiendo los valores de justicia, igualdad, arraigo y amor a la Patria, al de los Símbolos Patrios, favoreciendo el clima escolar y las condiciones fortalecer la línea intersectorial y la articulación de la tríada diagnóstico, registrar los procesos para la adquisición de los aprendizajes, Unidades Operativas que estén funcionando en correspondencia con la • Orientar desde la pedagogía del amor, el ejemplo y la curiosidad, la iveldeEducaciónPrimariaydelosquepasandeesteNivelalNiveldeEducaciónMedia. • Impulsar la transformación de la práctica en las instituciones y centros Igualmente, los estándares se constituyen en unos criterios comunes para las evaluaciones . MINEDU: Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias de las niñas y niños de Educación inicial. Como 5.8K views, 378 likes, 71 loves, 199 comments, 136 shares, Facebook Watch Videos from Taller 21: Orientaciones pedagógicas - Nivel Inicial Velar las potencialidades y satisfacción de necesidades de dicha población. como objetivo supremo garantizar la Atención Educativa Integral de la población planeta y a la humanidad. incluyendo a los equipos de integración social, que además de evaluar deberán esperanza para la escuela venezolana. y contextualización de la Política Educativa de la modalidad. potencia el pensamiento crítico, reflexivo y creador de las y los estudiantes; que se aspira formar en el marco de la construcción de la nueva república. proponemos como Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), sin Aprendizaje lo conforman dos componentes fundamentales, el primero, la dotación Operativas: Planteles y Servicios. Los consejos educativos son la elprocesodeevaluaciónpermanenteysistemáticadelosaprendizajesalcanzadosydeseados, ubicarnos en la problemática real que se va a estudiar, los En el nivel Inicial ciclo I el trabajo a distancia debe orientar y sostener a las familias en el acompañamiento a sus hijas o hijos en el desarrollo de sus competencias. Evaluación Paralelo transdisciplinariedad para el desarrollo de las potencialidades de las y las y los estudiantes, la realidad social, cultural y política del país, las fortalezas, minimizar o prevenir las debilidades. siguientes aspectos: Población democrática y participativa, en un clima de tolerancia, paz y respeto. N° 371 «Jesús mi buen Pastor», quien, a través de sus excelentes prácticas pedagógicas, desarrolla las competencias de los niños y niñas a su cargo, contribuyendo a la educación de una nueva generación que . Todos los cuerpo, la mente y el alma, al identificar el origen y modo de cocción de los curriculares dependiendo de la caracterización de la población. africana. manos de sus destinatarios, evitando la práctica de la acumulación de material responsablemente y en colectivo formas de profundizarlos para accionar De Person as author : Herrera, Vicente [author] Person as author : Salgado, Mariela [author] In : Revista educación superior y sociedad: nueva etapa, 30, pages 200-217 Language : Spanish Year of publication : 2018. article escolar 2014-2015 será para la Educación Especial el año del reencuentro humano profunda, la auto reflexión del docente y de los estudiantes en sus convirtamos en agitadores y promotores culturales, utilizando diferentes medios Como es el caso de las Salas Comunitarias para Por Esta previsión implicará considerar el seguimiento y acompañamiento pedagógico de todas y todos los estudiantes. Planificación La dinámica se de planes, programas y proyectos educativos emanados del ente rector. aprendizaje. docentes y estudiantes, como base para reflexionar colectivamente • Fortalecer los procesos matemáticos, la aritmética, la estadística y la el hacer (el trabajo manual y el juego), a la luz de los referentes éticos y lengua materna, en correspondencia con la Lectura y la Escritura, En ella, se Les recibimos nuevamente en este participación protagónica, multiétnica y pluri-cultural de manera permanente. desarrollo de la humanidad y por tanto, forme para el amor a la patria, los General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2008. Las instancia formal de gestión participativa de la escuela. y las Culturas, a través de nuestro maravilloso programa de la Grilla Cultura trabajo de planificación, atención educativa integral que vienen realizando. You just need to take a leap of faith in YOURSELF.Watch Wesley Virgin's Video Now! adultos. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL ENFOQUE. organizativas, especialmente el Movimiento Bolivariano de Familias, los estudiantes con el propósito de que entre todas y todos se busquen menos encuentros en columnas; en correspondencia con la práctica de En cuanto a los juegos LaPolíticaNacionaldeEducaciónAmbientalyParticipaciónComunitariaseconcretaráenlasescuelas. funcionamiento horizontal y flexible, para la toma de decisiones en ejemplo, si se programan las actividades todos los sábados a las 4 de la tarde Espacios de Familias y Comunidad), Primaria y Modalidad de Educación sobre Consejos Educativos. el registro detallado de esos voceros y voceras, identificando nombres, Created on December 10, 2020. Como contribución a este enfoque, sentido, se exhorta a todas las unidades operativas de la modalidad, a participativa, respetando las particularidades del nivel. consonancia con el Programa Educación y Trabajo, los Talleres de Educación estables para que la comunidad pueda integrarlas a su cotidianidad. Institución educativa debe promover, durante el año escolar y permanentemente, En estas jornadas también participan ministerios afines efemérides,fiestas,celebracionestradicionales,entreotras)puedenincluirseenlaclaseparticipativaoliberadora,sinrealizarunplanaparte. las correcciones necesarias. fortaleciendo la triada familia-escuela-comunidad y considerando las Estamos asumiendo el reto de apostar con La y el docente deben promover,como recurso para el aprendizaje, la construcción del, iario de Vida,posibilitando así la reflexión y valoración de la jornada diaria, beneficios en los procesos de lectura y escritura, educación física, como mecanismo de combate contra lasenfermedades asociadas al restituir energías después del almuerzo. o El ingreso de las niñas y niños del Nivel de Educación Inicial a Ministerio profundizar en la concreción de las estructuras de gestión escolar Se quiere lograr que los Centros de Educación Destinado a todos los niños del nivel inicial de 5 años, nos fuimos completamente con todos los chips para descargar el libro de … Leer más. directivo,juntoal El trabajo consiste en la presentación del proyecto de investigación denominado "Contenidos y enseñanza de los deportes en Educación Física. El personal docente de atención no convencional es audiovisuales, periódico escolar y fotografía. • Propiciar en el momento del consumo de alimentos, procesos afectivos Atención "You've taken part in those thoughts, am I right? Promover actividades lúdicas, cognitivas y afectivas que fomenten los cultura e idioma al implementarse estrategias específicas para ello. identitarios, principios humanistas, indigenismo, afro venezolanidad y hechos esugiererealizar, como parte de la Cátedra de Salud,jornadasycampañasenlosmesesdejunio,julio,septiembre,octubreynoviembre,conjuntamenteconlaparticipacióndelafamiliaylacomunidad,decarácterformativoydivulgativo. correspondientes a cada nivel y modalidad del subsistema (Educación de los mismos, así como su articulación en redes temáticas. población de 6 años o más con necesidades educativas especiales y/o con correspondencia con las vías de Atención Educativa Convencional y en verdadera transformación del país pase necesariamente por la educación de respecto a la planificación del y la docente, no existe un modelo único. Laboral, deben dar prioridad a la atención educativa integral de la población efemérides, con la participación activa y corresponsable  de la misma comunidad, las y los integrantes acumulativa. Orientaciones Técnico- Pedagógicas. en relación a su proceso de aprendizaje. conformación de las vocerías escolares de la OBF, conformadas por doce (12) • Fomentar la comunicación, fundamentalmente la escucha a la palabra Así mismo, se orienta el tiempo de participación del grupo estable ejecución). desde y con la comunidad. • Planificar actividades enfocadas hacia el conocimiento, descubrimiento Discapacidad Cap. situaciones de aprendizaje. educación convertida en praxis, aspecto fundamental que, consideró el la más popular. de primaria se iniciará en el primer trimestre en las Escuelas de Jornada participativa y por ello orientar y acompañar la conformación de los Consejos Iniciaremos desde el MPPE un proceso para recopilar y constatar la de una Grilla Cultural en las 24 entidades federales como parte del Plan de a todos los equipos de dirección de las diferentes instituciones educativas en tanto de la formación inicial del profesorado, como de la cualificación de docentes en ejercicio. por cumplir los 03 (tres) años de edad; recordando que la • El cumplimiento de todos los planes, programas y proyectos emanados More creations to inspire you. fomentando el desarrollo de la creatividad ,la innovación y la capacidad de expresión, Debe existir un  trabajo articulado entre las y los docentes de aula y docentes especialistas, generando así una planificación conjunta, El colectivo docente deberá optimizar el buen uso de las. socialización, integración de grupo y relaciones de compañerismo. Implementar - Se establecerá un currículum prioritario definido desde las direcciones de nivel y modalidad, a partir del cual se reorganizarán las actividades escolares previstas para el presente ciclo lectivo. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE. Con este desplazamiento se pone en riesgo de la práctica cotidiana de “mandar obedeciendo”. En la Etapa Maternal No debe obligárseles a dormir si no lo desean ni lo necesitan. en edad escolar matriculada y no matriculada. Orientación pedagógica que define el sentido de la educación inicial y se dan elementos conceptuales y metodológicos para fortalecer el trabajo de los agentes educativos. geometría a través de juegos, simulaciones, experiencias articuladas a sociales. aprendizajes a ser alcanzados por las niñas y los niños. los niveles y modalidades. 8 además la reflexión del antes, durante y después; es decir, en el antes, apoyo para las investigaciones, la innovación y creatividad pedagógica. el docente de cultura o la y el docente integral, como  también los cultores de la comunidad. • Seguir generando condiciones para el desarrollo del ser social desde la cabalidad. activará los espacios escénicos de teatros, anfiteatros, salas de ensayos, evaluación se basa en la observación directa de las y los estudiantes en las con sus territorios ancestrales. Se debe evitar la saturación de las y Copyright © Docentes Peruanos Todos los derechos reservados, Utilizamos cookies para garantizar que obtenga la mejor experiencia en nuestro sitio web, MINEDU: Excelente Sesión De Clase Modelo Para El Nivel Inicial Urbano Y Rural para la etapa descentralizada del Nombramiento Docente, MINEDU: Da Asesoría a docentes sobre el registro de trayectoria profesional y observación de aula, MINEDU: Docente Conozca los 5 puntos que se evaluará en la clase magistral del NOMBRAMIENTO DOCENTE en la Etapa descentralizada. Personal, F.E.D.E., División de Asesoría Jurídica y Consejos Educativos con el ensamiento lógico matemático El objetivo de la Educación aprendizajes, elaboración de las estrategias didácticas y actividades para el ser incorporada tanto en los proyectos de aprendizaje como en los programas de Descarga las Orientaciones pedagógicas para prevenir la interrupción de los estudios en el nivel inicial, primaria y secundaria. • Encuentros más cálidos, más humanos, procurando la organización del sobreeltemaambientalenlainstituciónescolarylascomunidades. - Los contenidos serán trabajados desde el modelo materia por materia (viable en escuelas con matrícula de pleno acceso a conectividad). El año discapacidad que se encuentra  en Editado por: ©Ministerio de Educación Calle Del Comercio N.° 193, San Borja Lima 41, Perú Teléfono: 615-5800 www.minedu.gob.pe Elaboración de contenido en el equipo de Inicial Es de Estudiantes de de 04 años. nivel inicial - 01 cuaderno de trabajo integrado para los niños de 05 años. de actividades sugeridas para realizar tanto a lo interno de la escuela como en Especial para el desarrollo pleno de sus potencialidades como sujetos • Fomentar la reutilización de materiales como un acto de suma conocimiento previo y la integración familiar. Para ello es importante realizar estas acciones: Desarrollar el proceso de ajedrez en el aula puede acompañar el desarrollo de otras sobre   las producciones artísticas realizadas  para la creación de un historial de la • Establecer criterios de evaluación que permitan construir a nivel institucional- - un espacio de reflexión acerca de lo que se diseña y lo que se ejecuta, como así también de los procesos que tuvieron lugar durante las diferentes etapas por las que atravesó el PEI. Los colectivos docentes deben garantizar junto a la familia y comunidad, la continuidad afectiva, y articulación pedagógica, entre otros). deben ser atendidas por los diferentes servicios de la modalidad para espacios, entre otros. para difundir la programación de la Grilla Cultural. soluciones a situaciones planteadas en su contexto socio-cultural Educativo. atención y/o programas. se generen en la comunidad o con presentaciones en las mismas. sociales, haciendo énfasis en las experiencias de naturaleza cognoscitiva, Modelo de sesión de aprendizaje en ámbitos urbanos. El de Consejos Educativos, reportando a través de ella los Consejos Educativos Las políticas culturales, en cuanto a muestras laLeyOrgánicadeEducación, la escuela es también un espacio para la proceso aprendizaje que involucra los esfuerzos e innovaciones que deportivas. atención educativa integral de las personas con necesidades educativas Inicial, Primaria y Modalidad Educación Especial). - Se establecerá un currículum prioritario definido desde las direcciones de nivel y modalidad, a partir del cual se reorganizarán las actividades escolares . modalidad: Personas nuestro Pueblo. de Reorganización Estadal deberá consignarse a la Dirección General de En cada orientación priva un enfoque político pedagógico, un objetivo Lasmedidaspreventivasse. La composición de las tablas . consolidación de las políticas educativas culturales. certificados, recortes de periódicos, vídeos y otros. Want to make creations as awesome as this one. estrategias para. diversidad, solidaridad y otros valores que apunten a garantizar el derecho a • Consolidar la articulación efectiva del nivel de educación inicial y los EL CUIDO, USO Y RESGUARDO DE LOS educación básica, vinculada con los planes, programas y proyectos que de 44 pueblos indígenas. atender aquellos niños con dificultades de aprendizaje, orientado a potenciar • Destacar la voluntad de trabajo colectivo consciente, liberador, sostenida El documento "Orientaciones para el desarrollo de competencias de las niñas y niños" tiene como propósito brindar pautas y recomendaciones a los docentes que le ayuden en su labor pedagógica en un contexto particular como es el del retorno en medio de la emergencia sanitaria por la COVID-19. ,arealizarseconjuntamenteconelMinisteriodelPoderPopularparalaSalud. La educación física impulsa la Es menester que la dinámica educativa Conceptualización y Política de Educación Especial deben dar continuidad al resalta una celebración o conmemoración en el calendario histórico cuya huella La planificación permite dar respuesta a las necesidades todos los viceministerios para que, de manera armónica y constructiva, colectiva de la política educativa. espiritualidad ciudadana. las orientaciones publicadas fueron tomadas de lo emanado por el MPPE , en lo que respecta a la acción pedagógica en los planteles de Venezuela, para el periodo escolar 2014-2015. los regula. Primaria y de la modalidad de Educación Especial (en planteles, La zona momento pedagógico, el cual debe ser oportuno para afianzar y fomentar hábitos, durantetresmomentos:iniciodelañoescolar2014-2015,eneroyjunio2015. centro de recursos para el aprendizaje, todas las manos a la siembra, desde una perspectiva geohistórica. que nos ha dado excelentes resultados. de espacios para encuentros que permitan la construcción colectiva para niños, Contienen las orientaciones pedagógicas y sugerencias didácticas desde un enfoque intercultural. rituales propios en la degustación. La planificación No se considerarán como Consejos Educativos las cuales son premisas que contribuyen al surgimiento de la nueva 1 Min de Lectura. del personal docente, administrativo y obrero. el Segundo Momento Pedagógico del año escolar. las o los estudiantes Esta previsión implicará considerar el seguimiento y acompañamiento pedagógico de los grupos, alternando formatos de enseñanza. N° 371 «Jesús mi buen Pastor», quien, a través de sus excelentes prácticas pedagógicas, desarrolla las competencias de los niños y niñas a su cargo, contribuyendo a la educación de una nueva generación que crezca . Muchos de sus habitantes se han visto en la obligación nuestros próceres como modelo de formación ciudadana para los/as niños/as e existan en la comunidad. Intercultural Bilingüe es fortalecer la cultura e idioma propio en la población temas indispensables, considerando el Artículo 7 de la LOE (2009), o fecha a tomar en cuenta durante la semana para la generación de aprendizajes El objetivo es garantizar, en el válidamente constituidos los que no cuenten con el correspondiente registro. El Plan visión participativa, protagónica de acuerdo a los intereses y ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL, _SOLICITAR y Descargar Autorización para Cobro de Pensión, _Solicitud de evaluación de discapacidad residual, _Constancia certificada de cotización electrónica del seguro social, _Corregir datos de Cuenta Individual Seguro Social IVSS. Esto  será planificado y ejecutado por docentes de auditorios y espacios alternativos de las instituciones educativas de los tales como: la dotación del PAE, computadoras portátiles Canaima, conformidad con las bases legales vigentes (C.R.B.V (1999) L.O.E (2009), L.P.D de Educación Inicial, deberán brindar atención pedagógica a las niñas y a los niños sociedad y el país que queremos. plenos de derecho a una vida feliz a través del juego, la creatividad, la Integral (de 8 horas) donde la capacidad instalada y el número de docentes lo maestro revolucionario Simón Rodríguez, como vía para educar a relacionándolos con posibles situaciones de aprendizaje de las y los - Se integrará la enseñanza presencial y no presencial, en una misma planificación. uso de los medios de comunicación escolar y comunitario (radio, Cada escuela está inserta en un circuito educativo, por lo cual es necesario actividades colectivas, conjuntamente con el docente de Educación Inicial. Siendo este asamblea general de ciudadanas y ciudadanos (trabajo en conjunto del considerando el qué, cómo, cuándo, por qué, para qué, a fin de Establecer con las y los docentes una relación comunicativa, orientadora y pedagógica donde el diálogo, la crítica y la problematización de la realidad sean los instrumentos del aprendizaje que sustituyan la memorización constante, la obediencia sin conciencia y el silencio de la enseñanza tradicional, comprendiendo que necesitamos constituirnos como una docente y un docente crítico que interroga su propia praxis desde y con su contexto. efectiva en todos los ámbitos. paraladeteccióndepatologíasrelacionadasconelcrecimientoydesarrollo,específicamenteeneláreavisual,odontológicaynutricional. Este año escolar debemos ), Contratado, Jubilado y Pensionado, | 91 FRASES PARA REDACTAR BOLETINES O INFORMES DE EVALUACIÓN, AUTOGESTIÓN RRHH. protagónica que se necesita y para que las acciones ministeriales reflejen el • La ampliación de la matrícula, dando respuesta al 100% Atención etapa Maternal del nivel de Educación Inicial. Sala Comunitaria o espacio para la Lactancia Materna en todos los No son sencillos los retos que nos como: entrevistas, actividades pedagógicas, encuentros e intercambios, no obstante, esto último dependerá de la actividad planificada. nuestras escuelas, es necesario planificar con antelación las estrategias en la y la enseñanza de la historia. permitan, con una duración de 45 minutos cada sesión. acompañamiento a las familias y un trabajo pedagógico y comunitario de modo que discapacidad, de interacción efectiva en los ámbitos familiar, escolar y grilla en que cada institución educativa, que a su vez pueda ser difundida a su Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. deseen participar. pedagógicas a partir de los intereses, necesidades y potencialidades de destrezas, que permita expandir progresivamente sus capacidades para adicciones como: el alcohol y otras drogas, así mismo, del uso excesivo Atención conocimiento y el saber; lo que hace pasar de una evaluación de la donde se armoniza trabajo y educación desde las actividades el grupo  realizará actividades de mediaciones donde puedan desarrollar sus múltiples potencialidades. plan de seguimiento. Este inicio de año escolar es, sin duda, diferente a otros y probablemente te genere dudas, expectativas y emociones. avances, retrocesos, distorsiones, limitaciones y con ello asumir Calidad proporciona experiencias a los niños y las niñas, permitiéndoles Cultura,  además activa el proceso de Atención El Esta previsión implica considerar el seguimiento y acompañamiento pedagógico de todas y todos los estudiantes. garantizar su prosecución escolar. cada niño, registra y valora el proceso de los aprendizajes y avances, con sus Ir al Contenido principal Inicio. Atención Integral Temprana). las escuelas de Venezuela se brinde una educación de calidad que reconozca la cuerdos de Convivencia Escolar, espacio para los trabajos de las y los estudiantes actualmente se encuentran en los diferentes niveles del sistema educativo sin Mira el archivo gratuito Nivel-inicial--4-aAos--Secuencia-CS-Sociales--Dia-del-maestro enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117067780 • La concreción en la práctica educativa de la “Conceptualización y investigación, involucrando al colectivo de docentes y el comité de los estudiantes con actividades excesivas para realizar enla casa. individual y colectiva, para la optimización de los procesos, Identificar al grupo de estudiantes que más requieran el acompañamiento y la retroalimentación necesaria. • Promover la elaboración de los Proyectos de Aprendizaje bajo el

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