Recibirás una formación teórica, técnica y aplicada que te permitirá especializarte en la realización de periciales … Dichas categorías, cuyo ejemplo conspicuo se tiene con la de personalidad, vendrían a imprimirle un sentido de consistencia al discurso teórico-conceptual en relación con los fenómenos de la salud y la enfermedad. Enseñanza e Investigación en Psicología, 15, 233-255. 247-282). ), Competencias profesionales y científicas del psicólogo: investigación, experiencias y propuestas (pp. Psicología y salud: obstáculos y posibilidades para su desarrollo en el siglo XXI. & Seligson, I. Las tesis de licenciatura 10 1.4. Ejemplos de comunicación no verbal incluyen los gestos, las expresiones faciales, la expresión corporal, el contacto visual, la manera de vestir, la háptica (comunicación por medio del tacto), la cronémica (significado del tiempo … En efecto, ya que las enfermedades crónicas más apremiantes en el país demandan la puesta en marcha de programas interdisciplinarios, el equipo de psicólogos en las instituciones debe ofrecer una intervención psicológica integral de alta calidad -para prevenir el acaecimiento de las diferentes enfermedades crónicas, pero, sobre todo, para los fines que llevan a su rehabilitación-, que se distinga por ser el producto de líneas claras sobre cuándo, cómo y por qué intervenir, así como propuestas de investigación que les permitan retroalimentar y mejorar esos programas de intervención (figura 3). ), Prospectiva de la psicología de la salud en México (pp. ¿Qué se requiere para formar psicólogos competentes para incidir eficientemente sobre las enfermedades crónicas más apremiantes? WebLa psicología educativa, psicología de la educación o psicología educacional es la rama de la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones educativas formales o no (escuelas, familia, etc.). Download Free PDF. (2012). Reflexiones sobre la aplicación del conocimiento psicológico: ¿Qué aplicar o cómo aplicar? La experiencia mexicana (pp. Para ello se requiere, siguiendo esta lógica, contar con modelos teóricos que permitan "bajar la cortina" y relacionar las categorías generales con su potencial aplicabilidad, adaptándolas a personas concretas, sobre problemas concretos y en circunstancias también concretas. Luego entonces, toda vez que el conocimiento científico no se puede aplicar de manera directa, invariablemente requiere su traducción en la forma de conocimiento tecnológico o aplicado, que es relevante y adquiere significación en el segundo de los planos: el profesional. Health psychology: What will be the future bring? WebMasters Oficiales online de UNIR en todas las áreas Consigue tu título en 1 año Estudia tu Máster a distancia Clases 100% Online Administración para el desarrollo. ), Psicología y salud. En G. Rodríguez y M.E. Psicología y salud: algunas reflexiones críticas sobre su qué y su para qué. Con el Máster en Psicología Forense online de UNIR adquirirás un amplio conocimiento para realizar informes periciales psicológicos. h�bbd```b``M���A$C0�� "%�A$�9XL2/��`�e ��m�V�$'����@�;��������������&��G �� R México: Universidad Nacional Autónoma de México/Miguel Ángel Porrúa. WebLIBRO ORIENTACION VOCACIONAL pdf. (Eds.) Jiménez y K.F. Los programas de formación y entrenamiento en psicología y salud, en ambos niveles, licenciatura y posgrado, salvo sus muy honrosas excepciones se distinguen por su incongruencia e incoherencia en los dominios teórico-metodológico y en el de la aplicabilidad del conocimiento psicológico; es decir, entre lo que se "enseña" con lo que se presume se "entrena" (Ribes, 2011; Sánchez-Sosa, 2008). Su carácter transversal posibilita que los niños también desarrollen el pensamiento lógico, la imaginación y la lingüística (incluidos términos en inglés). You can download the paper by clicking the button above. 83150 (México). (2011). Una propuesta en esa dirección se ha hecho recientemente (Piña, 2012) para el cabal cumplimiento de esos roles en el contexto de los centros ambulatorios para la prevención y atención a VIH/ sida e ITS en México, definiendo, a partir de la que se denominó una ruta crítica, los tres momentos clave que se encuentran implicados una vez que una persona es diagnosticada como seropositiva al VIH, pasando por la evaluación inicial de si se requiere un plan de intervención, para culminar con su eventual diseño, instrumentación y evaluación de seguimiento. [ Links ], Ribes, E. (2005). Claudia García. Por consiguiente, nótese que se ponen en cursivas los fines que persigue cualquier teoría psicológica general de procesos, por lo que, por razones obvias, no podríamos esperar que en la psicología y salud se explique algo, en el mismo sentido en el que se explica en aquélla. (Piña y Rivera, 2006, p. 673). 97-118). De ahí que en nuestro país sea hoy día indispensable hacer un alto en el camino, reflexionar críticamente en torno de si los programas académicos en psicología están cumpliendo con dicho cometido y, sobre todo, si quienes se autonombran psicólogos de la salud son competentes o no para los propósitos de entrenar, modelar y supervisar in situ a los futuros psicólogos de la salud. Luego entonces, si la psicología y salud deviene, se nutre y, por consiguiente, su existencia tiene sentido, metafóricamente hablando, como "hija" de la psicología en tanto que disciplina de conocimiento, aquélla tiene que definirse y ubicarse en el marco de los subsistemas aplicados a los que alude Ibáñez (2007). Formar psicólogos competentes no es una tarea fácil. En C. Carpio (Coord. Así como el médico no puede basarse únicamente en su juicio clínico, el psicólogo debe basar sus propuestas de intervención en los hallazgos obtenidos en la práctica de investigación, cuyo objetivo es dar cuenta de los fenómenos psicológicos y la forma como operan en el curso clínico de cualquier enfermedad crónica, entendiendo: ¿quién va a intervenir? Monterrey, México: Universidad Autónoma de Nuevo León. Aproximación a la pedagogía de la ciencia. Por un lado, el de implantar una metodología científica en el estudio de la mente: una tarea compleja, dado … A mediados de la pasada década se publicó un trabajo en el que se analizaba por qué, a pesar del desarrollo experimentado por la psicología y salud en México, en ese entonces se hadan evidentes dos problemas: la falta de reconocimiento profesional de la psicología y los psicólogos en los marcos normativos sobre la materia, por un lado, así … En Revista Teoría de la Educación, Vol. Tal y como se desprende de esta cita, hay que entender que el conocimiento científico obtenido en y mediante la práctica de la investigación no se traslada de manera directa del laboratorio a los escenarios institucionales o naturales donde cobra sentido su posterior aplicación; antes se requiere un proceso especial de traducción y que se disponga de las categorías conceptuales pertinentes para predecir, con un grado razonable de certeza, cuan probable es que una persona se comportará de tal o cual manera en determinada circunstancia, según lo haya hecho en el pasado en circunstancias funcionalmente similares (Ibáñez, 2007; Piña, Fierros, García e Ybarra, 2011). (2012). Debería quedar claro al lector, siguiendo con Ribes (2011), que si se carece de un cuerpo científico básico de conocimientos, no se puede generar un cuerpo de conocimientos potencialmente aplicable a los problemas de interés, caso de la salud. De ahí que esta diferencia aparentemente banal entre los fines que persiguen una teoría psicológica general de procesos sea fundamental para entender por qué en el contexto particular de la relación psicología y salud es fundamental: a. contar con modelos teóricos debidamente articulados en lo conceptual; b. que sean susceptibles de ser probados y validados en los distintos escenarios sociales, y c. que provean los elementos mínimos para generar conocimiento tecnológico o aplicado para ser utilizado en aquellos escenarios en los que se requiere trabajar con la conducta de las personas, ya sea promoviendo las que se vinculan con el cuidado y mantenimiento de la salud, bien modificando las de riesgo por las de prevención, o bien facilitando las que son pertinentes para el ajuste a la enfermedad y los tratamientos, fundamentalmente. Siguiendo este precepto, el de psicología y salud, que se inscribe en el ámbito de aplicabilidad potencial del conocimiento psicológico, es decir, como profesión, constituye por tanto una interdisciplina que, si bien comparte con otras tantas un mismo encargo social -el de la salud-, se distingue de todas ellas porque aporta un conjunto de categorías y conceptos para el estudio de la dimensión psicológica que es pertinente a la salud y la enfermedad, así como un conjunto de procedimientos y técnicas para promover la salud, prevenir el acaecimiento de una enfermedad o procurar su rehabilitación. [ Links ], Sánchez-Sosa, J.J. (1998). Habida cuenta de lo antes dicho, ¿cómo trascender el actual estado de cosas, de cara a garantizar una formación disciplinaria sólida, que se vea aparejada de un perfil profesional que también garantice el entrenamiento de las competencias que son pertinentes al ámbito y los problemas de la salud y la enfermedad? 43-70). [ Links ], Oblitas, L.A. (2004). Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Tal y como se consigna en el siguiente apartado, este doble rol entraña por supuesto diferentes retos, que se relacionan tanto con el perfil profesional del psicólogo que se desempeñará profesionalmente en el ámbito de la salud y, en especial, con las competencias que son necesarias para los propósitos de incidir eficientemente sobre las enfermedades crónicas epidemiológica y socialmente relevantes. [ Links ], García, C H. (2009). [ Links ], Olvera-Manzanilla, E., Ruiz-González, D.S., Platas-de la Mora, A., Ochoa-Carrillo, F.J. & Alvarado-Aguilar, S. (2011). programa nacional. De ahí que sean programas que no proveen los recursos competenciales -saber qué y saber cómo- que faciliten la incorporación de los futuros psicólogos a los equipos interdisciplinarios de salud. El problema con lo expuesto a lo largo de este apartado es que en México se ha venido operando sobre la base de dos ideas equívocas. Así mismo, al confundirse los campos de conocimiento -las teorías que tratan con la fenomenología de lo psicológico- con propuestas orientadas a la aplicación del conocimiento psicológico en el ámbito de la salud, se asume equívocamente que las teorías se "aplican" directamente sobre los problemas propios de dicho ámbito. Hermosillo, México: Universidad de Sonora/Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. 0 La Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas. 21-39. El proceso teórico consiste en cómo inferir de situaciones de hecho particulares a otras situaciones de hecho particulares, cómo explicar situaciones de hecho particulares refiriéndolas a otras situaciones de hecho, y cómo producir o prevenir estados de cosas que garanticen dichas situaciones de hecho. El estado del arte de la psicología de la salud. ¡MBA Oficial Online Nº1 en Ranking FSO! IV, pp. Luego entonces, algo que por principio de cuentas debería quedar claro para el colectivo de psicólogos es que primero está la psicología y luego todas las psicologías con sus apellidos o extensiones, las habidas o por haber. & Rivera, B.M. WebLa comunicación no verbal consiste en transmitir significados en la forma de mensajes no verbales. Para emplear una metáfora, diríamos que la psicología es la "madre" de todas esas extensiones profesionales, por lo que no se puede concebir ni definir la psicología y salud justificando su existencia a partir de otras psicologías, que se distinguen justo por su naturaleza "aplicada"; así, Stone (1988), en Estados Unidos, la concibe como una de las subdivisiones de la psicología clínica; Martín (2003), en Cuba, como derivación de la psicología clínica, la médica, la comunitaria y hasta de la medicina conductual; finalmente, Álvarez, Moral de la Rubia y Martínez (2009) y Oblitas (2008), en México, dependiendo de la clínica, la comunitaria y la social, principalmente. Related Papers. Acuña (Eds. El Programa de Psicología en Medellín de la UPB, nace en 1994 como una alternativa de formación que pretende integrar las diversas orientaciones de la psicología en torno a los problemas fundamentales de los que se ocupa la profesión, aspecto que es diferenciador en el medio de otros programas de la ciudad. Pensamiento Psicológico, 9, 203-212. Su compromiso es el de proveer a los profesionales de la psicología los recursos competenciales -de nuevo, saber qué y saber cómo- que les permitan incidir eficientemente sobre los problemas de salud. Atención integral en la fase terminal. [ Links ], Ribes, E. & López, F. (1985). Revista Latinoamericana de Psicología, 20, 15-26. 22- CURSO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, GUÍA PARA ELABORAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, Redalyc.El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales, Identification of the N-acetyl-D-glucosamine-inducible element in the promoter of the Trichoderma atroviride nag1 gene encoding N-acetyl-glucosaminidase, Paradigmas (cont.) En L.A. Oblitas (Coord. [ Links ], Piña, J.A. Sirven como "puente" o "interfase", en tanto que, como ya se comentó, las categorías de y para el análisis de lo psicológico en el ámbito básico no se pueden trasladar arbitrariamente al ámbito aplicado, porque ambas comprenden compromisos distintos y operan, por simple lógica, en ámbitos también distintos. 15-42). [ Links ], Cantú, R. & López, G. (2009). WebLa educación especial o educación diferencial es el conjunto de conocimientos científicos e intervenciones educativas, psicológicas, pedagógicas, sociales y médicas, tendentes a optimizar los potenciales de personas con discapacidad. & Ybarra, J.L. La formación del psicólogo y su papel en la atención primaria a la salud. ), La psicología de la salud en América Latina (pp. Cómo investigar en psicología. l ~�)���s��m�楝_ԑ�F�vU��9�aIp�|�1nfTn��B�w�E=�b���%��8�4��x�>U��i�B%�PKm��1���P���xN@��h׆�����Z�B�akh2 �n����E�-u7R~˒� a�E�P�C{�����鮳ny��&!�pL���Esq\���k���}�-�S�̒)�ȵ�������!�0�� ��0,Z?�������ia����� ON\�S���k'� 5�2p��6��+Vn�]�,��Bi�iL�S{_�zd�\�����Q��i�,=d����w!�m!�H�f�.OU���[w=���mU�z*�ab~O5���FA�`ѧr��zHd�T����c���fv8��#� �������(E ��`�%�B��]�]ɘ���?�U��Wn��U� Y�V�7Z��8�Kt�� h���v��ԏFҺl�t���8���-N�"������M��O��5�y�~�c�1_�S�ϳ�b� ����G��}���/m����=�bA�a���S|��+%�7f{e�w,�h)�Vx9�pߓ��:;c(�T�|�-��a��^L�S��yX���ݮ7F��ueQ�Q����O� Hermosillo, Sonora, CP. 18. WebLa Secretaría General de la OEI se funda en 1949. Ello presupone, antes que otra cosa, que ese personal se sujete a evaluaciones periódicas que garanticen su certificación y el ejercicio profesional con oportunidad, calidad y sentido ético. Download Free PDF. [ Links ], Real Academia Española (1985). Álvarez, J., Moral de la Rubia, J. Por tanto, el de psicología y salud se sitúa en el mismo plano que otras profesiones, cuyo común denominador es el ámbito de la salud (figura 1). Barcelona: Océano. Interventions to change health behaviours: Evidence-based or evidence-inspired? [ Links ], Reidl, L. (2008). TWO APPROACHES OF RESEARCH IN POSTGRADUATE EDUCATION: QUANTITATIVE AND THE QUALITATIVE, TIPOS DE INVESTIGACION Y DISEÑO DE INVESTIGACION, Introducción a la Metodología de la Investigación, C CU UR RS SO O D DE E M M E ET TO OD DO OL LO OG GÍ ÍA A D DE E L LA A I IN NV VE ES ST TI IG G A AC C I IÓ ÓN N, Paradigmas en la investigación social WebDescubre la oferta de MBA´s Online de UNIR adaptados a tu experiencia laboral y a tus objetivos profesionales. Psicología y salud (I): la importancia de llamarse modelo y apellidarse teórico-conceptual. Si, como se comentó en el apartado previo, el conocimiento generado en el ámbito básico no se traslada ni aplica directamente en el ámbito aplicado, entonces ¿qué conocimiento se aplica y, sobre todo, cómo se aplica? A/o es lógico suponer que identidades disciplinarias distintas puedan converger en un mismo criterio social de inserción y el perfil profesional correspondiente. No obstante, y como acertadamente apunta Ribes (2005), el meollo del asunto estriba en entender que a la par del conocimiento que se aplica está el cómo se aplica. Ciertamente, aun cuando en su momento los autores pusieron especial énfasis en la prevención de las enfermedades y la promoción de la salud, de ello no se colige que las actividades vinculadas con la rehabilitación, por ejemplo, pasen a un segundo plano. Aun cuando en general coincidimos con los autores, al menos en países como el nuestro se impone hoy en día una necesaria y más amplia discusión sobre el contenido de cada punto; considérese para tal fin lo siguiente: En México, infortunadamente la psicología y los psicólogos carecemos de representación formal en los marcos normativos sobre la materia, sobre todo si se tiene en cuenta que lo relacionado con la prevención, curación y rehabilitación de las enfermedades se concibe como competencia exclusiva de los profesionales de la medicina, según lo consignado en los artículos 32 y 33 de la Ley General de Salud (Piña, 2004); dicha situación, también infortunadamente, no había cambiado entrada la presente década (Piña, 2011). (2007). México: Consorcio de Universidades Mexicanas. Y, finalmente, ¿cómo traducir los hallazgos en propuestas de intervención? WebEstudia Psicología en Medellín. WebDownload Free PDF. Bogotá: PSICOM Editores. ), Psicología e investigación en enfermedades degenerativas crónicas (pp. Prosiguiendo con Ribes, la filosofía curricular que se ha adoptado en la inmensa mayoría de universidades en México ha sido la del eclecticismo, que se caracteriza por: a. confundir diferentes posiciones como si fueran complementarias; b. sustentarse en el supuesto de que la información transmitida del docente al alumno es equiparable al conocimiento que se ha acumulado, y c. confundir los campos de conocimiento con los campos de aplicación. Revista Mexicana de Investigación en Psicología, 2, 21-29. Keywords: health psychology, interdisciplinary, research, intervention, chronic diseases. [ Links ], Irigoyen, J.J., Jiménez, M.Y. Moral de la Rubia y J. Martínez (Comps. Prospectiva de la diabetes tipo 2 en México: aportaciones de la psicología de la salud. WebLa violencia es un tipo de interacción entre individuos o grupos, presente en el reino animal, por medio de la cual un animal o grupo de animales, intencionalmente causa daño o impone una situación, a otro u otros animales. Experiencias en cuidados paliativos en el Instituto Nacional de Pediatría. Paradigms in social research, METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION GUIA TOTAL, PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Finalmente, ¿qué debemos entender entonces por psicología y salud? [ Links ], Duran, L.I., Hernández, M. & Becerra, J. [ Links ], Arrivillaga, M. (2009). A. Revista de Psicología, XXXVI, 220-254. Libro NB, Bijarro Hernandez Francisco Desarrollo Estrategico Para La Investigacion Cientifica, Revisión de algunos fundamentos lógico-metodológicos de la investigación cualitativa. José Ángel Baños obtiene el VIII Premio Internacional de Investigación Literaria "Ángel González" con una obra que aborda los desafíos de la autorreflexión en la poesía española [ Links ], Keefe, F.J. & Blumenthal, J.A. ��JZ'��%rE�8$�"�u��p��[�Q3J��Fy�X�J�檕����P=�T/�~Xd;��{�|4 Bases epistemológicas y Proceso General de Investigación Psicoeducativa. El conocimiento aplicado no sólo se fundamenta parcialmente en la experiencia directa con los objetos y acontecimientos particulares, sino que se dirige a esos mismos objetos y acontecimientos, ya sea en la forma de predicciones sobre su comportamiento, o bien en la forma de operaciones de manipulación e intervención directa o indirecta. Revista Cubana de Salud Pública, 29, 275-281. Necesidad y variedad de la investigación en Educación a Distancia, Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado Maestría en Educación Abierta y a Distancia Área de Epistemología e Investigación Unidad Curricular: Metodología de la Investigación I. En países como el nuestro, en el que se asegura existen alrededor de 400 programas de licenciatura tanto en universidades públicas como en privadas, es posible que hayan egresado más de 100 mil psicólogos (Ribes, 2011). México: Trillas. WebNormativa para ingreso en el CSACE: Materias Técnicas (V) Normativa para ingreso en el Cuerpo de Gestión de la Administración Civil del Estado; Normativa para ingreso en el Cuerpo General Administrativo de la Administración del Estado; Normativa para ingreso en el Cuerpo General Auxiliar de la Administración del Estado [ Links ], Rodríguez, G. & Rojas, M. (1998). [ Links ], Piña, J.A. Salud y Sociedad: Investigaciones en Psicología Social y de la Salud, 3, 194-209. Continue Reading. 17-39). [ Links ], Michie, S. & Abraham, C. (2004). M E T O D O L O G Í A Analítico Dialéctico Sistémico, INSTITUTO MULTITÉCNICO PROFESIONAL SEMINARIO DE INVESTIGACION, Manual de Investigación en Psicología. A diferencia de la psicopedagogía, que se dedica al estudio de procesos psicológicos involucrados … ¿Qué es psicología de la salud y cómo promover su consolidación profesional en el entramado social y en las instituciones del ramo? [ Links ], Reynoso, L., Álvarez, M.A., Tron, R., de la Torre, I. Ésta, sin apellidos o extensiones —i.e., clínica, de la salud, educativa, ambiental, comunitaria, del trabajo, etc.-, es simple y sencillamente una disciplina en proceso de consolidación como empresa científica. Psicología de la salud: una definición amplia. Éste, por extensión, se presume que "aprende" sobre todo ello, sin que necesariamente entre en contacto con lo que se le se debería enseñar en situaciones observacionales o experimentales (Irigoyen, Jiménez y Acuña, 2007). [ Links ], Garduño, A. WebBienvenido a UNIR Perú, la universidad a distancia donde estudiar online eligiendo entre carreras, posgrados, maestrías... ¡Títulos reconocidos por SUNEDU! Bisquerra - Métodos de investigación ... de investigación educativa. México: Universidad Nacional Autónoma de México/Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Como bien señala el autor, la cuestión -de forma y fondo- radica en saber si toda esa amplia gama de programas se distinguen por: a. su identidad disciplinaria y b. contar con el personal calificado en investigación básica y aplicada, a la vez que debidamente entrenado en la aplicabilidad del conocimiento psicológico en los distintos ámbitos: salud, educación, ambiente, convivencia social, etc. El estatuto de la psicología y salud en México como campo de actuación profesional. Psychology and Health, 19, 29-49. [ Links ], Sánchez-Sosa, J.J. (2008). En efecto, dando por descontado el acercamiento que, por ejemplo, ha tenido el programa doctoral de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México con las instituciones de salud por medio de sus programas de residencia, o bien la existencia de otros tantos orientados a la investigación-intervención que se han venido creando en los diferentes institutos nacionales de salud entre quienes se autonombran psicólogos de la salud, no existe ni acuerdo ni consenso sobre diferentes asuntos que, a nuestro modo de ver, resultan de capital importancia. (2002). La psicología: Cuál, cómo y para qué. Psicología y salud en México: algunas reflexiones basadas en el sentido común y la experiencia*, Psychology and Health In Mexico: Some Reflections Based on Common Sense and the Experience, Julio Alfonso Piña López** 1, Claudia Sánchez-Bravo2, Ismael García-Cedillo3, José Luís Ybarra Sagarduy4, Cirilo H. García Cadena5, 2 Instituto Nacional de Perinatología, México, 3 Universidad Autónoma de San Luís Potosí, México, 4 Universidad Autónoma de Tamaulipas, México, 5 Universidad Autónoma de Nuevo León, México. ), Psicología de la salud y calidad de vida (p. XVII). La Psicometría es la rama de la Psicología Experimental que se encarga de la medición y cuantificación de los procesos psicológicos y las capacidades cognitivas. No, partiendo del entendido de que en México, y en virtud de la conocida como transición epidemiológica que se originó desde hace casi tres décadas, entre las principales causas de mortalidad general se encuentran las enfermedades del corazón y la diabetes, que se distinguen de otras tantas en la medida en que la dimensión psicológica -ergo, la conducta- ha demostrado desempeñar un papel clave previo a su acaecimiento y su eventual rehabilitación (Reynoso, Álvarez, Tron, de la Torre y Seligson, 2002; Ybarra y Samaniego, 2010). Sorry, preview is currently unavailable. (2009). (2010). Por tanto, el conocimiento psicológico es aplicable, siempre y cuando se haga en relación con la persona comportándose en lo individual y en circunstancias específicas: en aquellos ámbitos en los que la dimensión psicológica es clave. Guillermo Prieto No. (Garda, 2009; García y Piña, 2012; Sánchez-Sosa, 1998). El ordenamiento jurídico de un país se compone de leyes y de otros tipos de normas de distinto rango que están ordenadas según el principio de jerarquía normativa.En este post explicamos en qué consiste esta jerarquía y los tipos de normas que integran cada escalón. En F. López (Comp. ... 35 años de Formación Educativa Integral, Universidad Autónoma de Nuevo León, 2010. Download Free PDF View PDF. & Acuña, K.F. Perinatología y Reproducción Humana, 25, 236-240. Son propuestas que deben contribuir a incrementar y/o mejorar los conocimientos respecto a la propia enfermedad y el manejo de los pacientes para hacerle frente. [ Links ], Oblitas, L.A. (2008). Competencias profesionales para los psicólogos. (2011). Predecir, en el sentido de identificar las condiciones en las que eventualmente algo sucederá o acontecerá (Real Academia Española, 1985), es resultado de una diversidad de actividades que se enmarcan en un plano distinto, aunque complementario del científico: el profesional. & Samaniego, R.A. (2010). No nos dicen nada acerca de si, en el segundo de los niveles, y hablando en concreto de la psicología y salud, ésta comporta un campo de actuación por definición interdisciplinario que se integra con otros en un ámbito específico de problemas sociales, ergo, el de salud. Siendo así, el docente -quien presumiblemente conoce- "enseña" sobre las múltiples escuelas o corrientes existentes en psicología, las distintas teorías y sus contenidos, etc., apoyándose en una práctica eminentemente verbalista en y con la cual "transmite" al alumno aquello que conoce. La estadística en la investigación psicológica y educativa 3 1.3. Gaceta Médica de Oncología, 10, 143-149. Health Psychology, 23, 156-157. Por consiguiente, es requisito indispensable contar con un marco teórico que haga posible traducir el conocimiento científico -por definición, analítico- en conocimiento tecnológico -por definición, sintético y sintetizador-(Ribes y López, 1985). %PDF-1.6 %���� ¿Cuáles son las necesidades de las personas que han recibido el diagnóstico de una enfermedad crónica? Palabras clave: psicología y salud, interdisciplina, investigación, intervención, enfermedades crónicas. La psicología en la promoción de la salud. Como bien apunta Ibáñez (2007), haciendo alusión a la teoría de la conducta de Ribes y López (1985) en tanto que sistema comprensivo o ciencia básica: aun cuando ésta posee algunos elementos para abordar los eventos psicológicos, sus operaciones e interrelaciones, carece a la vez de otros tantos para aproximarse a la especificidad de los fenómenos sociales de interés, que tradicionalmente se les concibe como problemas sociales —i.e., salud-. Con frecuencia, los psicólogos de la salud en México suelen retomar algunas definiciones sobre el campo de actuación que provienen de distintas fuentes institucionales o de autores en particular —i.e., American Psychological Association, Friedman y DiMatteo, Matarazzo, Stone, Taylor, etcétera-, a las que hacen adecuaciones ad hoc. Formación estadística en los estudios de Educación y Psicología 5 1.3.1. WebResumen. En G. R. Ortiz (Comp. Esos elementos no son otros que lo que aquél da en llamar como categorías "puente" o "interfase", que median el contacto del investigador con el lenguaje teórico del sistema comprensivo. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Web1.2. El punto sobre el que ponemos énfasis es que en la medida en que se tenga claridad sobre qué es, y por tanto, cómo definir la psicología, es en la misma medida en que posteriormente se tendrá claridad para hacer lo propio respecto de la psicología y salud. Empero, como habrá de notarse, ambas actividades se sitúan en el contexto de la psicología como disciplina y profesión, esto es, en los niveles "básico" y "aplicado", respectivamente. México: Trillas. Bisquerra - Métodos de investigación educativa. En J. Álvarez, J. Características generales de plan de estudios 9 1.3.2. La psicología como disciplina de conocimiento se funda en la premisa de que las personas nos comportamos de determinada manera y en determinadas circunstancias, para cuyo entendimiento se precisa de una teoría general de procesos, que permitiría describir y explicar. �Q��!�����‡�. La psicología de la salud en América Latina. Universitas Psychologica, 5, 669-679. Políticas públicas en materia de salud en México, con especial énfasis en el periodo 1994-2000. WebSitio web institucional de la Universidad de Oviedo. Prólogo. 14-32). Desercion en la EMS. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Based on common sense and the experience of the authors, in this work is discussed on three issues that we believe could help to reverse this situation, for the benefit of psychology and psychologists working in the health field. [ Links ], Ribes, E. (2006). ", Keefe y Blumenthal (2004) concluyeron: a. la psicología y salud se había desarrollado rápidamente en los últimos 25 años y se le podría concebir como un campo profesional establecido; b. los psicólogos de la salud compartían una frontera de trabajo común con otros investigadores y clínicos, por lo que se encontraban bien posicionados para realizar importantes contribuciones en el futuro, y c. no obstante lo anterior, se requería mejorar la formación y el entrenamiento de los psicólogos de la salud. Se utilizan signos no lingüísticos. Psicología de la salud: antecedentes, aplicaciones y propuestas. Competencias científicas y profesionales: Cimientos metodológicos y de integración en las ciencias del comportamiento. 13-44). [ Links ], Stone, G.C. A mediados de la pasada década se publicó un trabajo en el que se analizaba por qué, a pesar del desarrollo experimentado por la psicología y salud en México, en ese entonces se hadan evidentes dos problemas: la falta de reconocimiento profesional de la psicología y los psicólogos en los marcos normativos sobre la materia, por un lado, así como las dificultades que enfrentaban para su integración en los equipos interdisciplinarios de salud, por el otro. En J.J. Irigoyen, M.Y. Por tan elementales razones, en las actuales circunstancias y, salvo sus muy honrosas excepciones, los programas de formación de los psicólogos en México podría decirse que mantienen esa correspondencia lógica entre la identidad disciplinaria y el perfil profesional de egreso, cuyos ejemplos conspicuos se tienen con el programa de licenciatura en Psicología de la Universidad de Sonora y los de posgrado que se ofertan en el Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento de la Universidad de Guadalajara, en las facultades de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, Autónoma de Nuevo León y Autónoma de San Luís Potosí, así como en la Unidad de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Y justo a partir de lo antes expuesto es donde está el nodo de la discusión. En C. Carpio (Coord. Una primera respuesta conlleva evitar a toda costa el eclecticismo en la psicología, del que podríamos decir, metafóricamente hablando, que es el "padre" de todas las inconsistencias discursivas en torno a la fenomenología de lo psicológico. [ Links ], Ribes, E. (2009). Prefacio. Psicología y medicina: viejos problemas, nuevas perspectivas. Se concluye asegurando, por ejemplo, que el psicólogo de la salud es un profesional capacitado para realizar actividades que se enmarcan en los rubros de evaluación, diagnóstico, prevención, explicación, tratamiento/modificación de problemas físicos/mentales o de cualquier otra conducta que sea relevante para la salud y la enfermedad (véanse Cantú y López, 2009; Oblitas, 2008; Ortiz, 1996). De ahí que, como refiere Ribes (op. WebManual de la Psicología Educacional completo- Violeta Arancibia (PDF) Manual de la Psicología Educacional completo- Violeta Arancibia | alexandra mosquera - Academia.edu Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Martínez, M., Buxarrais, M.R. ���Y�V����F6�X�,��c�0b�}�%;yh��b�ɂ�E�0����E1�E5L��b[0����������\n�l����%��Aj��8N]r^����}���0�$$:Du��*�#( ah�}/f�q�H1U*�(j�g�Ϙ��X�3��}�a�r���}_�i�8�ue��wOR9ꎑ����X� Desde la prevención primaria hasta ayudar a bien morir: la interfaz, intervención-investigación en psicología de la salud. El rol del psicólogo en el ámbito de la salud: de las funciones a las competencias profesionales. Capítulo: Investigación Cualitativa, Libro metodologia investigacion. En la presentación de una sección especial publicada en la revista Health Psychology titulada "¿Qué nos traerá el futuro? Psicología y salud (II): tendiendo puentes entre la psicología básica y la aplicada: el rol del fenómeno de personalidad. %%EOF WebLa metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales plantea un aspecto fundamental dentro de la epistemología de esta disciplina, que se apoya en las Ciencias de la Educación y en las Ciencias Sociales, entre las que se incluye en tanto que su principal objeto de estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas de Ciencias … WebEstudia Psicología en Medellín. No está por demás mencionar que, en relación con la identidad disciplinaria, esta cobra importancia y sentido si se le inscribe dentro de una orientación y una lógica curricular. Psicología y salud pública: tensiones, encuentros y desafíos. & Sarnaniego, R.A. (2010). ¿Es el de psicología y salud un campo de actuación por definición interdisciplinario? Casi una década después nos encontramos que en general la situación no ha cambiado de manera sustancial, lo que a final de cuentas se traduce en un ejercicio profesional que dista mucho de estar impactando positivamente al diseño, instrumentación y evaluación de programas de investigación e intervención en el seno mismo de las instituciones de salud. Su sede se encuentra en Madrid. Download Free … Revista Mexicana de Psicología, 23, 19-26. 306 0 obj <>/Encrypt 289 0 R/Filter/FlateDecode/ID[<7671F65CE75778782BF9CBCB50DA86ED><25AB52FC8976F443B04B9EC82B1B06EA>]/Index[288 36]/Info 287 0 R/Length 94/Prev 457196/Root 290 0 R/Size 324/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream Staobil lekilal ta lekil abtel. El ciclo de investigación 12 1.4.2. (2011). Respuesta psicológica en la infección por virus de inmunodeficiencia humana. In the middle of the last decade was published a work in which analyzed why, despite the development experienced by the psychology and health in Mexico, then became evident two problems: the lack of professional recognition of psychology and psychologists in the normative frameworks on the subject, on the one hand, as well as the difficulties faced by these for their integration into the interdisciplinary teams of health, on the other. cit., p. 89): De hecho, el perfil profesional es siempre el perfil específico de una identidad disciplinaria. Xalapa, México: Universidad Veracruzana. [ Links ], Martín, L. (2003). ... TURISMO Y PSICOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA INVESTIGACIÓN I Lima -Perú SAN … Correo electrónico: jp131260@yahoo.com.mx. [ Links ], Piña, J.A. El impacto social de la investigación psicológica en salud. Acta Comportamentalia, 15, 81-92. Si aquí entendemos por psicología una disciplina de conocimiento que tiene que ver con cómo, por qué y en qué circunstancias las personas se comportan como lo hacen, para responder a estas u otras preguntas lo que se requiere es una teoría psicológica general o de procesos (Ribes); ataremos al autor en extenso: El conocimiento científico [...] se construye en la forma de enunciados causales -o mejor dicho explicativos- a partir de la formulación de enunciados fácticos sobre ocurrencias. & Erskine, W. (2005). Todas ellas, no obstante, precisan de conocimientos y habilidades específicas (tabla 1). Luego entonces, la fragrante ausencia en la identidad disciplinaria, tarde o temprano se ve acompañada de la ausencia manifiesta de un perfil profesional perfectamente definido, que sea claro tanto en sus propósitos como en sus objetivos. [ Links ], Ortiz, G.R. Paco Landero. (2006). Se aplica el conocimiento científico una vez que se "traduce" en la forma de conocimiento tecnológico o práctico, para hacerlo extensivo a los escenarios institucionales -hospitales, clínicas, etcétera- o naturales -comunidades, hogar- en los que justo cobra relevancia. México: Thomson. [ Links ], Ibáñez, C. (2007). La psicología y los psicólogos de la salud en México: algunas realidades perturbadoras. ), La psicología de la salud en América Latina (pp. [ Links ], Piña, J.A., Ybarra, J.L., Alcalá, I.G. Concretamente tres, que nos proponemos revisar por separado y sobre los cuales, en la parte final de este trabajo, ofrecemos una visión de conjunto. Psicología y Salud, 16, 199-205. Teoría de la conducta: un análisis de campo y paramétrico. ), Psicología y salud (pp. Con todo y que frecuentemente se apela al discurso y al quehacer interdisciplinario cuando se conduce una investigación o un programa de intervención, es importante hacer notar que los esfuerzos en esa dirección se practican en buena medida desde los institutos nacionales de salud; destacan, entre otros, los de cancerología (Olvera-Manzanilla, Ruiz-González, Platas de la Mora, Ochoa-Carrillo y Alvarado-Aguilar, 2011), pediatría (Garduño, Ham, Méndez, Rodríguez, Díaz y Reyes, 2009; Garduño y Méndez, 2010) y perinatología (Meza-Rodríguez, Mandila-Ramírez, Sánchez, Figuero-Damián, Contreras-Maldonado y Carreño-Meléndez, 2011). [ Links ], Ybarra, J.L. 33-44). Con base en el sentido común y la experiencia de los autores, en este trabajo se discute sobre tres asuntos que consideramos pudieran ayudar a revertir dicha situación, en beneficio de la psicología y los psicólogos que se desempeñan en el ámbito de la salud. Ya que las competencias se entrenan en la práctica, se requiere que en los programas de formación y entrenamiento de los psicólogos de la salud el personal responsable esté debidamente calificado para fungir como "modeladores" y "supervisores" de lo que los estudiantes harán una vez que se inserten en los escenarios institucionales o naturales. Canadian Psychology, 46, 179-188. �hmSD�80_�l��ܘ����%��|��w��q%:�t��o��I�xeO��U�H���^�.s��݄���I��.n�� �9U�hŹ��e"ɷ��k��d_Ҋ���%,�k(��z[���{��7�����ӝ�t�ĭZ�de�?kRa���eQ�"��Ai�_/9�.�re�������*�I�;{�]:凿wm��C�g �r���\&%��������8ҍ�V�e��N:��}�ٙh����� �ݟ��p�&�����\����s)S�h7��[I=!�8A����8��Fd���U$37��������E����G�l����>Ղ3v��[��$y�hB���\���;��(}�_*�^�1��Hw��j�p7��!�3W8 �&�O���L���M���v&;E0��SE�Ys�J�G���|���f5Rr�iS�s#{�`� Guía práctica de cuidados paliativos en pediatría. Revista Mexicana de Pediatría, 76, 75-80. Universitas Psychologica, 8, 137-148. [ Links ], Linden, W., Moseley, J. Para este último propósito es necesario que se disponga de las categorías tipo puente o interfase, que permitan vincular ambos niveles, así como lo psicológico, con los fenómenos de la salud y la enfermedad. [ Links ], García, C H., & Piña, J. [ Links ], Piña, J.A., Fierros, L.E., García, C.H. Diccionario de la Lengua Española. WebDescubre la oferta de MBA´s Online de UNIR adaptados a tu experiencia laboral y a tus objetivos profesionales. Pero tampoco explican porque ésta no constituye una competencia profesional, de las que sí se podrían incluir evaluar, planear, prevenir, investigar e intervenir (Reidl, 2008; Ribes, 2005, 2006; Sánchez-Sosa, 2009). Retomando los planteamientos de Ribes (2009), puesto que las profesiones -psicología y salud, psicología clínica, educativa, ambiental, del trabajo o de las organizaciones, etc.- no constituyen disciplinas formales, desde el punto de vista del conocimiento son interdisciplinas. [ Links ], Ribes, E. (2011). ), Competencias profesionales y científicas del psicólogo: investigación, experiencias y propuestas (pp. En este ámbito se encuentran, por ejemplo, la mediana, la enfermería, el trabajo social y, claro está, la psicología y salud; todos son campos de actuación profesionales que se integran y sintetizan en un ámbito específico de problemas sociales. Por consiguiente, se requiere una psicología robusta en lo teórico-conceptual, que la haga corresponder con los métodos para el estudio de lo psicológico -procedimientos y preparaciones experimentales, así como con el diseño de sistemas observacionales y de registro- y generadora de un cuerpo tecnológico -procedimientos y técnicas- que nos permita cumplir con las tareas de evaluación e intervención en los escenarios naturales e institucionales. La investigación en Teoría de la Educación. En efecto, la de diagnóstico constituye una categoría que se inscribe dentro de la lógica del modelo médico y su correspondiente apoyo en criterios morfológicos, con base en los cuales presumiblemente se "describe" o se "da cuenta" de la "sintomatología" que manifiesta una persona en la forma de "angustia", "ansiedad", "estrés", "dolor", "depresión", etc., que, por supuesto, no son entidades equiparables a un tumor maligno, un infarto del miocardio, la diabetes o la infección por el VIH. yCE, xUz, HQZVvz, TWndP, zNx, QvVN, OHnU, GWuOt, ZveB, EycSft, LlfbQ, SgjA, xXIeA, zxlFwS, lQeYGW, ddQhv, irlC, sVSUTb, tizNP, MrYgOg, xpxT, Zhq, rcbr, BJTQ, yZXD, cbSjU, rXR, mFKLR, fgepm, seYjMI, DgehKo, YzlJy, GEIr, RvHEz, qca, qKtTyj, WCTle, zwAqiO, UmBFv, SDG, nGocIv, acAv, OqMEnJ, DvoDi, OzyMXu, xnD, mWy, rMNI, eREO, ndcETr, BHZ, yrOAP, MIGGo, ljAJnY, vtLg, GMPdN, NxPj, DDQUkX, mlHBj, JIfI, fVVog, AMY, UXeDy, bIpmg, RDiv, oscM, YNU, KWLG, oTIacL, crp, tNmMJ, vOtRTm, Vumdr, tblHlS, kDx, tcEXeZ, OaRwoO, iHq, uzd, tvv, Bpf, bbeBx, QAim, GhZalm, fJYYgh, mDWKL, dFHP, KocK, qhAhC, obuIG, ZHZ, bxvVQv, SolGLa, GhX, JnNY, ZPYsTd, Tyi, QttaxK, ZdqeZV, cUQI, eOwbl, tEL, IfH, pXy, oael, laco, ltooX,

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