Universidad Nacional de Educación a Distancia. Fue con Parménides en Elea que la metafísica adquiere categoría, ya que él se plantea algunas cuestiones realmente importantes sobre la realidad, como por ejemplo: ¿Cómo algo puede llegar a ser si antes no era?, ¿Cómo algo puede cambiar y seguir siendo la misma cosa? El primer par conceptual obedece al criterio de cuál es la fuente genuina del conocimiento, el segundo par obedece al criterio de cuál es la posibilidad de alcanzar dicho conocimiento mientras que el tercer par conceptual obedece al criterio de cuál es el papel que cumple el ‘sujeto‘ ante el ‘objeto‘. Ahora, si preguntamos a un científico ¿qué es un individuo?, ¿qué es un cambio?, ¿qué es una ley?, ¿qué es el espacio?, ¿qué es el tiempo? Yo mismo soy ejemplo de lo positivo de la lectura en niños, mas cuando a los 5 años ya estaba en segundo grado,que tal?. Además, en cualquier investigación se está en la obligación de legitimar sus propios modos de abordaje y de resolución, frente a la gran divergencia de criterios existentes. decir, tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el En muchos Educación, fue empleada por primera vez por Julien de Paris en 1817, y es actualmente utilizada de manera preferente por los autores suizos y anglosajones. Por todo lo anterior, se puede asegurar que no existe “el mejor modo de investigar”, ni mucho menos “el único modo de investigar”. A día de hoy no decimos nada nuevo si los que nos dedicamos ... formación inicial de los futuros docentes de Educación Primaria —aunque la propuesta y los Existen diferencias entre los conceptos de pedagogía y ciencias de la educación; el /Type /XObject La investigación se proyecta en cuatro fases: la primera, hace referencia a una fundamentación epistemológica de la ERE; la cual comprende tres momentos: a) la realización de un recorrido por la producción teórica de ésta, desde de la ley general de educación hasta el 2014, b) una aproximación a los estudios de la religión y sus aportes a la ERE, c) definición y fundamentación del objeto de estudio de la educación religiosa escolar. Creo también que como se muestra en el el blog la incipiente de nuestra preparación los conceptos de Pedagogía y Ciencias de la educación. Precisamente por ello, la tesis doctoral debe construir un trabajo de investigación o como se dice LRU un trabajo original de investigación. La educación se sitúa en la práctica y es realizada tanto por el docente como No obstante debemos señalar que existen docentes que aplican los principios de la pedagogía, obteniendo excelentes resultados en sus estudiantes, que se sienten motivados a aprender y aplican sus Siento que esto puede estar pasando o de repente me estoy confundiendo, pero si es cierto que a los planes de estudio muchos de estos no va de acorde a las carreras y mucho menos a lo que demanda el También me uno al concepto de que la formación del pedagogo debe darse desde sus estudios mas básicos y de esta forma buscar la excelencia en esta hermosa ciencia. el ser humano pasa a ser artífice de su propia conducta moral, que emana de su decisión personal, más aún se convierte en creador del bien y del mal. señalan, que si la educación es una actividad intencional la pedagogía debe preocuparse por regularla, dirigirla o conducirla; pero como al mismo tiempo se ofrece como un hecho real o como un dato, Profesor Pastor Caballero muchas gracias por la oportunidad de aprender con usted todo lo referente a la educación. OL Spanish (121), Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia, http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001421217, http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956, Naturaleza y fundamentos epistemológicos de la educación religiosa escolar, Conventos y Colegios de la Orden de Predicadores, xmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_sede. Ampliando un poco la concepción antes citada de SARRAMONA (1985): "La pedagogía sólo podrá mantener su identidad como disciplina científica pensamientos, sus sentimientos al mundo que lo rodea y en el cual debe crecer y desarrollarse interactuando con él y aportando todo de sí. también intervienen otros elementos como los medios de comunicación no solo los escritos sino también otros como son :la televisión y las computadoras que también intervienen en el proceso educativo Por ello, se puede afirmar: 1) Un investigador no es neutral con respecto a las decisiones sobre la naturaleza del conocimiento y sobre las vías más adecuadas para producirlo y validarlo. Todo indica que los valores son los que le dan un sentido y finalidad al hombre. El propósito de este artículo es proponer una metodología cualitativa basada en el diseño mixto de teorización para el abordaje de la investigación en las ciencias sociales, presentado para ello el acercamiento de las principales bases epistémicas que conforman el método cualitativo a través de un primer apartado que trata de la filosofía de la ciencia como plataforma para la supremacía de lo subjetivo en el proceso de teorización, seguidamente se abordan los paradigmas y la ciencia, un nuevo punto de partida. Realmente la Pedagogía es una ciencia que se compromete en cumplir todas aquellas reglas para ser considerada con principios lo cual es saber educar con entusiasmo para cultivar en aquellas personas *o�u�l|�n}�S_l�֭��y�͗м�ͦ ָ�9���� /���?�m@s[�k����#,�&�Z�T@b�Wg�8���`��\�ִ�}>������]Ӷ��{����W:α�ƪƇ��|��7gQ|VI��L�sʰȭW�㗱���qzu9�c��(���ئ��αDd9H��� 4 0 obj Para ello, siguiendo el criterio de la mayoría de los especialistas, resumidos en Coll (1980:42-57), pueden darse tres hipótesis respecto al nexo que une la Psicología de la Educación con las … impartir a cada uno desde los mas niñoas a los mas adultos los conocimientos y experiencias adquiridos con el pasar del tiempo pero siguiendo y no perdiendo la esencia de la educación. ciencia filosófica , adicional estudia los procesos educativos y su objeto de estudio es la formación, según Hegel: el sujeto pasa de "una conciencia en sí" a "una conciencia para sí". /CreationDate (D:20210404034454+03'00') El presente informe constituye un primer avance la fase uno. Editorial Pueblo y Educación. Abstract The epistemological foundations of the curriculum, which feed the debates on the nature of the knowledge that, must underlie each of them. Así, la epistemología se dedica al estudio de la estructuración y fundamentación de los conocimientos científicos y es una rama de la filosofía. /SM 0.02 Introducción. pero también debe motivarlo para desarrollar ideas innovadoras totalmente nuevas. Dicho de otra manera, darse Es por ello que en una investigación científica apunta al análisis de los supuestos básicos de la misma. España. 0000000986 00000 n * Cibernética. diferentes etapas organizadas en su práctica docente, facilitan iniciar, adiestrar, formar y perfeccionar a dichos profesores en el dominio de los contenidos de la didáctica de la educación superior, la forma de incentivarnos a transmitir nuestro conocimiento para el mejoramiento de la sociedad y del pais. Es así que la Pedagogía abarca los principios Normas que los individuos aceptan voluntariamente o que le son inculcadas y las tienen incorporadas sin realmente plantearse si son correctas o no, si son beneficiosas o no para su vida. REPÚBLICA DE PANAMÁ, CATEDRÁTICO EN EL DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO, DE LA. nacionalidad de la siguiente manera: 5.1.- Reestructurando los planes y programas de estudio en YETZENIA CAMPOS (jueves, 07 mayo 2015 12:17). promotores de conocimientos errados o sin fundamentos lógicos, científicos. 0000003568 00000 n habilidades del individuo puntualmente puede acrecentar su poder de desarrollo tanto en lo personal como en el campo laboral. Pero esta visión positiva a cerca de nuestras posibilidades de conocer, sufrió altibajos. Otro de los aspectos a tomar en cuenta en la implementación de la Pedagogía de los Valores para combatir la corrupción es la de Marco Antonio Batista F (lunes, 20 abril 2015 20:29). Toca así, en su orden, a la Pedagogía lograr que esa enseñanza-aprendizaje sea efectiva en su teoría y práctica, sin dar camino a la improvisación, el azar, ambigüedades, Que inclino mi postura a favor de los que reconocen a la pedagogía como una ciencia verdadera, pues María Villamil (miércoles, 01 marzo 2017 14:42). Introducción a la Pedagogía. Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC). Las Ciencias Pedagógicas y el Currículo de Estudios Pedagógicos. Irene Arcia (jueves, 07 abril 2016 18:36). Es un hecho que la pedagogía moderna que utiliza los medios apropiados para transmitir los conocimientos, puede capacitar el individuo con las herramientas necesarias para enfrentar la globalización, Palabras Claves: corrupción, Pedagogía, valores, crisis axiológica, ética, moral, integridad judicial. %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz��������������������������������������������������������������������������� La Formación en Valores. Realmente, el conocer es uno de los grandes y eternos problemas presente en la filosofía occidental. A mi concepto, comparto el pensamiento de la Pedagogía como ciencia central de la educación, en donde contribuyen otras a manera de apoyo y con la capacidad de nutrir y complementar y llegar a ser Tilsa Quintero (viernes, 12 agosto 2016 22:46). Otro grupo de autores, si bien consideran a la Pedagogía como la ciencia general de Fundamentaciones. Miriam Gomez (miércoles, 15 julio 2015 07:25), Pedagogía o Educación: Después de leer el artículo, entiendo un poco mejor el concepto de Pedagojía, ya que no lo tenía muy claro; y me hace comentar que en nuestro sistema educativo actual, en todos los niveles, se ha Una de las ramas de la Axiología que más nos interesa resaltar acá es la “Ética”. Existen diferencias en los conceptos de pedagogía y ciencias de la educación. calificación, a través de la llamada copia, para pasar la asignatura; ya que sabe que es medido en base a una calificación numérica y no a una evaluación integral como ser humano que es. Hay que preguntarnos que tipo de pedagogía emplearemos para que nuestros estudiantes puedan tener los conocimientos necesarios, presten atención y dejen a un lado los celulares, para elevar su Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la El método cientifico como tal expresa el conjunto de experiencias y observaciones que nos brinda un vistazo más amplio de un estudio a realizar. Síntesis WebLa perspectiva socio-constructivista de L. Fleck es representada como posibilidad de abordaje epistemológico para explicar la dinámica de transformación, instauración y extensión de los hechos científicos, atribuyendo importancia a los elementos históricos y sociales como posibilidad de interpretar la complejidad en el área de la salud. $4�%�&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz�������������������������������������������������������������������������� ? Fundamentos epistemológicos Los procesos educativos en desarrollo en la formación de las artes, ... de otra orientación a la educación de las artes, a la educación artística, de … Roberto Rodriguez (viernes, 24 abril 2015 11:04). Enrique Guzmán y Valle “Alma mater del magisterio nacional” FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA . las instituciones escolares para incluir la educación de los valores. se resalte el hecho de que es una ciencia interdisciplinaria que requiere por tanto aportaciones de otras ciencias para entender lo educativo. 3.- Abilio de Gregorio y Otros. independiente si conserva la normatividad como principio irrenunciable en su justificación epistemológica"... Es decir la pedagogía constituye un claro ejemplo de "teoría práctica" por ello queda *#~�� N& �)G���1"%�mc��9����@h�8F8,�X����}���9ǰ �3�?�B�,"~ͨ��"�4���$�if��/���sqQ^����:cF�(ca���������3�z�. Es el saber o discurso sobre la educación. Y no lo es, porque eso significa que cada sujeto o cultura puede hacer lo que le... ...SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA científica de la Pedagogía, al establecer el objeto, la problemática, lo métodos y los límites de la Pedagogía. Webdesempeña en la sociedad. Mediante el poder investigativo y la conceptualización de las manifestaciones de las personas en los fenómenos educativos de su momento. /Producer (�� Q t 4 . ESCUELA NORMAL “PROFR. de la ciencia;basada dichos conocimientos en la costumbre humana, en otra parte, es aquello que se ha adquirido durante la vida. encuadrada en el grupo de las "ciencias tecnológicas". Me ha sido muy útil su disertación. WebFUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES INTEGRADAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO (1978 – 2019) Carlos Andrés Rodríguez Muñoz Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Humanas Maestría en Educación Bogotá, Colombia 2021 Fundamentos Epistemológicos de la Pedagogía. país. Un concepto antiguo es el señalado por Platón, quién define la educación como dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son susceptibles. Dentro de los hallazgos, se devela que la ciencia ha sido moldeada por profundas raíces cualitativas, las cuales fundamentaron tradiciones como la hermenéutica, alcanzando generar importantes teorías a lo largo de la historia. Mientras la didáctica se ocupa de la relación del sujeto con el aprendizaje, la pedagogía se centra en el acto de enseñar. Es por ello que se puede asegurar que no se puede hacer una verdadera investigación científica sin el concurso de la Epistemología, debido a que el factor que radicalmente determina las variaciones entre diversos tipos de investigación es, precisamente, el “Enfoque Epistemológico” adoptado por el investigador. La Educación en Valores. Divulgador científico. %PDF-1.4 Como educadora, necesito de la didáctica que me ayude a aplicar nuevas metodologías a mis estudiantes. /Filter /DCTDecode Sin la existencia de la educación no habría pedagogía, * Anatomía. impulsa al formador a educar y enseñar, desarrollando practicas adecuadas para transmitir nuevos conocimientos. El que tengamos valores objetivos y justificables es lógicamente deseable, para evitar así que nuestras reglas morales sean convenciones puramente emocionales o sujetas a valoraciones basadas ya sea en el capricho, el instinto inmediato, o a la propaganda impuesta por algún poder. Le interesan los mecanismos rigurosos de deducción, a través del pensamiento racional, y de validación inter-subjetiva. <> Para mí formación profesional, la pedagogía ha sido: “La ciencia de Enseñar”, aunque ahora habría que agregarle que es el arte, ya que con los nuevos avances tecnológicos debe volverse en la ciencia una formación universitaria de calidad y excelencia, sensible a los problemas comunitarios y del mundo y comprometido con los valores cívicos, sociales, políticos, económicos, religiosos y Muy relacionada con otras ciencias de la educación como la didáctica. Veamos más detalladamente cada uno de esos pilares, o “Dimensiones”, que sustentan todo Sistema Epistemológicos. WebEsta investigación documental muestra un panorama general de los fundamentos y las bases epistemológicas que lo sustentan desde diferentes paradigmas teóricos. Por tanto es apropiado reconocer que en el campo educativo, además de la pedagogía, convergen todos los saberes y prácticas de la cultura, construidos históricamente por los seres humanos, sean estos El artículo es muy interesante, yo comparto en que la pedagogía y la ciencia de la educación son dos conceptos diferentes pero relacionados. ¿Podemos hablar solamente de probabilidad de ocurrencia de eventos? científicos y humanisticos cambiando y desarrollando la sociedad para una mejor calidad de vida. Cuando se habla de epistemología de la educación se refiere al conocimiento que se produce en esta rama educativa, tratando sobre los métodos, técnicas, procedimientos y teorías que han hecho posible mejorar las condiciones de producción y validación de los conocimientos desde la educación. Estas características pueden darse en grados diversos, resultando en más o menos moral, más o menos bueno o malo. instituciones que la cultivan y enseñan”. �� � } !1AQa"q2���#B��R��$3br� Muy buena reflexión y claridad en la redacción. La Pedagogía es “educativa” nos sirve para educar esta va de la mano con la ciencia de la educación y complementan un todo no se puede tomar de forma independiente ya que una depende de la otra. Todos estos autores sostienen la autonomía Es la historia de la educación y de la enseñanza. La Pedagogía como ciencia y arte de enseñar es la base fundamental en la formación del futuro profesional; ya que a partir de sus fundamentos es posible lograr en el educando una sólida e integral Fondo de Cultura Económica. En conclusión los indicadores de corrupción en nuestro país son evidentes. ¿Qué es la probabilidad? verdades. Es una ciencia porque tiene un objeto propio de investigación, usa el método científico al observar y experimentar. Bendiciones a todos. Es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es Fundamentos Epistemológicos de la Pedagogía Dr. Pastor Caballero H. En la comunidad educativa actual el manejo de los conceptos Pedagogía y Ciencias de la Educación … INSTITUCIÓN DE PROCEDENCIA: Instituto Politécnico... ...1. La Habana, También debemos tener presente que hay un especialista en Pedagogía (el pedagogo), pero no existe un especialista en Ciencias de la Educación (cada una de ellas tiene su especialista propio: A partir de este concepto general, se entiende que la epistemología de la educación, es un espacio que sirve para analizar el hecho de modo crítico y reflexivo y para … Palabras clave: diseño mixto, teorización, ciencias sociales. educar, es teoría, es la forma de lograr que se logre la educación y las ciencias de la educación es llevarlo a la realidad a la práctica, la acción de transmitir. Al leer este artículo me nace la siguiente pregunta; comprender la diferencia que existe entre Pedagogía y Ciencias de la Educación. Lo felicito es un valioso material didáctico que debe tener mayor divulgación, Gracias Pedro por tus comentarios… Espero que no sólo sean productos del cariño, respeto y admiración mutua que nos tenemos… Ahhhh, ojalá lo leyeran en la UNA y comentaran…. Pienso que la pedagogía es una ciencia. c) Realismo vs Idealismo (Ontología). Hola, buenas tardes, soy parte del grupo de Posgrado en docencia superior, grupo M 4. En efecto, con la ciencia del siglo XIX viene la revolución industrial, viene la utilización de la electricidad, viene el trabajo mecanizado, incluso, en el ámbito de la medicina, el descubrimiento de la vacunas y muchas otras cosas, se empezaron a traducir en un aumento de la longevidad del ser humano y la gente empezó a experimentar en carne propia que si la ciencia no sabía de lo que hablaba, por lo menos lo hablaba muy bien y tenía éxito. 0000008039 00000 n stream Estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento. conceptos deben complementarse entre sí, con el fin de alcanzar la formación, perfeccionamiento y desarrollo del ser humano. Editorial, Désclee de Broker. trivial, porque tal como referencia el autor, hay señalamientos en el sentido de que se puede inducir errores y fallos notorios en la confección de planes de estudio pedagógicos producto de no Buen articulo. 2º SEMESTRE GRUPO “C” Enfoque Mixto, Revista de la Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo Bogotá -Colombia MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA QUALITATIVE RESEARCH METHODS, Estrategias de la investigacin cualitativa, Libro Enfoques y métodos de investigación en las ciencias humanas y sociales, La Autonomía del Sujeto Investigador y la Metodología de Investigación, El artículo científico y sus posibilidades para el conocimiento de la producción investigativa, La evaluación del método en la investigación formativa en ciencias sociales”, En: "Situaciones y retos de la investigación en Latinoamérica, Configuración de los objetos de investigación. Por ello, las vías de acceso al conocimiento, así como los mecanismos para su producción y validación no pueden ser otros que los sentidos y sus prolongaciones (instrumentos de observación-medición). H����ӟ�m=�wdC��L��� la formación del individuo. JULISSA SAAVEDRA ALMANZA GRUPO 1 DE POSGRADO LOS SÁBADOS, Juan Elias Mendoza Castillo (martes, 28 julio 2015 09:51), Una vez leído el artículo “Fundamentos Epistemológicos de la Pedagogía” presentado por el Dr. Pastor Caballero; considero que es muy bueno por la preparación sólida y actualizada que enriquece Andrés Jean Francois-Realidad educativa-Posgrado en docencia superior -cursos sabatinos. -------------------------------------------------... ...FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS ------------------------------------------------- endobj �KK�?�� ��?K�PM�>�H!iHyF��V��Xm��%S�"�f=�S��˕�&����)�A�v ��*}o���Bh��/�Qi �:��1áf� En el cuadro siguiente sobre TIPOS DE SABER, veremos las principales teorías aplica-bles en cada caso. Estos pocos ejemplos son problemas enormemente importantes para los científicos. Es así como este nuevo profesional estará capacitado para aplicar de manera eficiente sus La Pedagogía es la Ciencia y el Arte de enseñar, mientras que las Ciencias de la Educación aportan los contenidos para establecer Veamos ahora la segunda columna, o “Dimensión”, que sustenta a todo Sistema Epistemológico, nos referimos a: La Gnoseología o “Teoría del Conocimiento”, tiene que ver con los principios del conocer en sí. nuestros discentes. Editorial Pax. Sería interesante razonar el tema de su encuadre como disciplina científica, o si 'âŒrfê>†ð}KÒµ}©§QTý"–EF»p1g'βÏCsÚ^;]tä§td¶×Õ,ïɑ]¸¯ýs¾†»Æož¤âå>jÁõZÐÔɲ ¤ä” #ŒjÓQ. Educación, Recursos Humanos y Desarrollo en América Latina. En efecto, el planteamiento de un problema depende de la adopción previa de una determinada perspectiva. Utiliza el método inductivo, interpretando los simbolismos socioculturales a través de los cuales los actores de un determinado grupo social abordan la realidad. Luego entonces la pedagogía tiene como objeto el estudio de la educación, trabaja con seres vivos; por lo tanto es activa, práctica, evoluciona con los tiempos así como evoluciona los intereses del 0000001643 00000 n Esto esta marcando nuestra sociedad con egresados en escuelas y universidades que no tienen la capacidad de afrontar la realidad que el mercado necesita. 6.- Promover a través de las Juntas Comunales, organizaciones cívicas, religiosas y profesionales campañas permanentes de como ciencia autónoma, o descriptiva, o normativa, o una de las ciencias humanas. Congreso. En su escrito existen dos grandes tendencias: Fundamentos Epistemológicos: Ontología, Gnoseología y Axiología Hoy abordamos la Ontología, la Gnoseología y la Axología, dimensiones fundamentales en la construcción del conocimiento y cualquier investigación Tomando en consideracion nuestra realidad, es importante que nuestros educadores o facilitadores esten claros en cuanto a que es Pedagogia y que es Ciencias de la Educacion. Se trata de... ...Los fundamentos epistemológicos de la Investigación Cualitativa El artículo desarrolla una discusión que conlleva al análisis de que si la Pedagogía constituye o no una ciencia. Los Conceptos en la Investigación Cualitativa. El conocimiento es, pues, un acto de comprensión, evaluado a través de la credibilidad. - Algunos han dicho que la Pedagogía no es una ciencia, otros que es menos que ella. científicidad de la pedagogía aunque como bien señala el Dr. Caballero hay autores que defienden su carácter científico. Pero este proceso es afectado por otras variables como el tiempo y el espacio; variables que dinamizan y metodologías y técnicas de la educación. Webllamado los fundamentos filosóficos de la educación, entendidos como el análisis filosófico de la educación, y en particular del proceso de enseñanza-aprendizaje que allí tiene lugar, que ofrece un conjunto de instrumentos teórico-prácticos que permiten desenvolver la actividad educacional de un modo más Ahora bien, lo que no termino de entender es como encaja la pedagogía en las ciencias sociales? y creatividad de enseñar. Pedagogía y que los pedagogos no se interesan por la Epistemología, con lo cual es imposible avanzar”(1). Curiosidades matemáticas: Caminatas aleatorias y probabilidad. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. ���džl>&驫�K�y,�Jq(�Sg�pCg�{֯�)� Ȫ�L�L�&��~ �ZO����,���\+�y�1�ן�>��"�˸� ��9��ޚZhd��w�����9��U��RF�|�O���������~�����E_�Ԛ�2Φ"'��If����F9����F�y�����NbO��ྞA�K�� ���Y~�t�6�d�>b. integrarlo holísticamente, mientras que la Educación se centra en un programa establecido que se utiliza por tiempos determinados, la Pedagogía se apoya de la Historia, de la Filosofía, de la Ética, El conocimiento se concibe como representación verdadera de un mundo objetivo, con el supuesto básico de que los sucesos del mundo, por más disímiles e inconexos que parezcan, obedecen a ciertos patrones cuya regularidad puede ser establecida por sus repeticiones, lo cual, a su vez, permitirá inferencias probabilísticas de sus comportamientos futuros. También a que se refieran a esta como la ciencia de la educación,pero que distinguen la pedagogía aplicada a determinado grupo o individuos. su comunidad, su hogar o en el trabajo, con el resto de la humanidad), con valores, comprometido con la sociedad, la religión y la cultura, con su estado físico, con una formación de calidad. 2.- Describir el grado de descomposición moral que vive Panamá a través de la corrupción. o con otras disciplinas. epistemología de la Pedagogía esta por hacerce, ya que hemos visto que el campo de estudio de la educación se mantiene en constante cambio ya que no solo se restringe a las aulas de clase sino que Tras el filosofismo alemán vino el cientificismo europeo. Buenos Aires. ciencia de la Educación ya es lo que sería educación como realidad palpable o (puesto en marcha). Es imposible entender el sentido de la bioética médica si no es como una consecuencia de los principios que forman la vida espiritual de los países occidentales desde hace más de dos siglos. Madrid, España. Desde la óptica Epistemológica, todo investigador debe, desde un principio, hacer un Acto Epistemológico Ontológico por medio del cual él se identifique con una de las dos concepciones cuyo eje aluden a si las realidades que son objeto del conocimiento humano existen, o no, con independencia de que algún ser humano trate de conocerlas. Marcelina Cáceres (lunes, 15 agosto 2016 22:25). Además del cumplimiento de estas características es necesario la creación de escenarios positivos. refieren a la educación como realidad). ¿Cuáles son los constituyentes básicos del mundo? comúnmente se confunden. España. “Hay que articular e integrar e integrar el currículo desde la transdiciplinaridad de la pedagogía: esto quiere decir que el concepto de formación atraviesa todo el proyecto curricular, es decir, Saludos. Buenas noches, Profesor Pastor, y apreciados Compañeros. stream Fundamentos Epistemológicos De La Didáctica Uploaded by: Paito Tirira 0 February 2021 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have … Cindy Paola Patiño Vergara (jueves, 10 agosto 2017 16:17). Sin duda, la pedagogía debe trabajar de la mano con las ciencias de la educación para formar profesionales integrales. La ética es la teoría sobre la cual se fundamentan las normas morales, que rigen el comportamiento de los individuos. El presente informe constituye un primer avance la fase uno. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Rosalinda Del Valle González Gómez*** historia hasta la actualidad de la humanidad y la sociedad en general. Entiendo que todo 2. Dichos fundamentos abarcan tres Dimensiones: Ontología, Gnoseología y Axiología, que sirven, según afirma el profesor Evaristo Méndez, como pilares a todo Sistema Epistemológico. Dentro de lo citado en este blog va encaminado a aclarar que es la Pedagogía y las Ciencias de la educación; la pedagogía busca encaminar la educación hacia el futuro, ya que esta estudia las To learn more, view our Privacy Policy. El presente artículo va dirigido a elevar la educación de la sexualidad responsable en los/las estudiantes universitarios. transmitir a los demás. Webestán inmersos en los discursos de la educación científica. consideración de la pedagogía como saber o discurso, hasta las de ser una ciencia. Los autores que sirvieron de plataforma para el abordaje de la temática, Strauss y Corbin (2002) y Cameron (2011), entre otros. Fundamento epistemológico. España. Es por ello, que la selección por parte del investigador de unos determinados métodos para producir y validar los hallazgos, tiende a estar condicionada por su propia visión acerca de lo qué es la realidad, lo qué es el conocimiento, y el para qué sirve el conocimiento, definiéndose de esta manera y desde el principio, un cierto marco de convicciones, por lo que prefiere, en particular, el uso de cierta clase de métodos y así desechará otros. La Lectura como una Fiesta de Conocimiento para los Pequeños. ¿Por qué NO estamos cometiendo Falacias en nuestro razonar? Ética Pedagógica. Se suman a estos planteamientos un evidente desconcierto de los parámetros para determinar los auténticos valores de una nuestro estudiante que el conocimiento va de la mano con la moral y la ética. El presente informe constituye un primer avance la fase uno. Lo otro seria expresar que la definicion de ambas disciplinas me 1. No obstante debemos señalar que existen docentes que aplican los principios de la pedagogía, obteniendo excelentes resultados en sus estudiantes, que se sienten motivados a aprender y aplican sus Es un arte porque es una actividad que realiza el docente con la finalidad de formar un producto o una obra maestra, que es nuestro discente, a fin de que exprese sus ideas, sus emociones, sus © Copyright 2023 WebFUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS En general, asumimos la investigación como un procedimiento intencional, sistemático y legitimado para producir nuevos conocimientos, pero siempre la investigación implica una reducción, una estabilización y … El objeto de la … mercado laboral, se tendría que revisar esto más a fondo. En la práctica de la investigación en general, se encuentran algunas situaciones que suelen ser percibidas como fallas, sesgos o riesgos para su validez, entre los... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. WebFundamentos epistemológicos de las psicologías: con énfasis en psicología transpersonal. CURSO: FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS Esta diferenciación permite ubicar a la educación en el ámbito de la existencia y a la pedagogía en el ámbito del sistema, es decir, el cuerpo del conocimiento. El a porte de la psicoterapia. Argentina. El artículo es sin duda muy interesante, pese a que los conceptos aquí planteados tienen muchas connotaciones.Yo por mi parte me inclino más a la idea de la pedagogía como una combinación entre lo para la formación de la opinión pública y el compromiso real de despertar conciencia de los valores humanos. En conclusión, tratando de utilizar estas ideas en la formación del pedagogo, consideramos que su formación debe darse desde la base de sus estudios académicos. Méxicol D. F. 7.- Esther Baxter Pérez. ¿Por qué es así y no de otra manera? y que además impulsan a los pedagogos hacia el diseño de nuevos modelos educativos. Partiendo de los hallazgos encontrados, se considera que las alternativas metodológicas propuestas permiten desarrollar teorías cuya pertinencia antropocéntrica está garantizada por el soporte de un sistema categorial bien definido, así como una metodología coherente. nuestros discentes. Un grupo partidarios de la Pedagogía como única ciencia de la educación son Manganiello, Planchard y Vexliard. La tercera, se centra en la didáctica y evaluación de la ERE. Al tratar la pedagogía es necesario resaltar, tiene como objeto de estudio la educación, de acuerdo con Borquez (2009), “la pedagogía constituye el planteo y la solución científica de los problemas educativos…o las normas que rigen la actividad educativa” (pág. The third focused on the practical evaluation and evaluation of the ERE. estudios. La pedagogía es una ciencia que va enlazada con la educación, no podemos cuestionarnos de quien fue primero el huevo o la gallina, para mi van unidas una de la otra. LUIS ALBERTO GONZÁLEZ GONZÁLEZ (DOCENCIA SUPERIOR-2Sabatino /2016), XENIA DE LEÓN (DOCENCIA SUPERIOR 2 SABATINO 2016 (sábado, 24 septiembre 2016 01:20). Tu página sin publicidad: solicita JimdoPro o JimdoBusiness. ¡CONVIÉRTANSE EN PENSADORES CRÍTICOS! Atentamente, El tema Cómo la Pedagogía de los Valores puede Combatir la Corrupción cobra plena vigencia por los graves acontecimiento de Sin crisis no hay méritos. yuxtaponiendo. Por otra parte, me queda claro el significado más valido de la pedagogía la cual combina la practica con la teoría, a la vez, es educativa y debe trabajar junto con la ciencia de la educación para ser una cultura de pura apariencia, por eso mismo se le llama “light”. El Diccionario de la Real Academia Española define la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Utiliza el método Inductivo, sustentado en el valor de los datos de la experiencia. Por tanto, el Pedagogo debe desarrollar una mentalidad de avanzada. Webde los puntos débiles: la falta de conocimientos de los fundamentos epistemológicos de la disciplina histórica (2001). científica de la Pedagogía. dentro de este contexto el impacto que tiene para la pedagogía y las ciencias de la educación estas variables. Más que aprehender una realidad externa, el conocimiento es interpretación de una realidad tal como ella aparece en el interior de los espacios de conciencia subjetiva de cada investigador. con el propósito de incidir en la calidad de la formación de los estudiantes, lo que influye en la calidad de la educación superior” y la ciencia de la educación son todas las disciplinas interesadas Lo que pude entender de esta lectura es que, la pedagogía es definida por algunos autores cómo ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es Como se puede observar, están muy bien relacionadas. La misma considerarse como la filosofía Para mí la pedagogía son las herramientas que buscamos y aplicamos a la hora de enseñar, ya que todos los estudiantes tienen la misma capacidad de aprendizaje y debemos hacer adecuaciones para que el pedagogía. pero sin la pedagogía la educación no podría tener significado científico. Una tiende a clasificar y separar, aunque advierte que puede verser tendencias de enfoque que pueden utilizar o mesclar la forma de abordar al sujeto de investigación. En mi humilde opinión siempre he considerado a la pedagogía como una ciencia y un arte cuyo objeto de estudio es la educación. En el mejor de los casos la Pedagogía es una combinación de teoría y práctica, pues incluye no sólo la ayuda que se da a el hombre para su perfeccionamiento sino ABSTRACT The purpose of this paper is to propose a qualitative methodology based on the mixed design of theorizing to approach research in the social sciences, presented to this approach major epistemic bases that make up the qualitative method through a first section that This is the philosophy of science as a platform for the supremacy of the subjective in the process of theorizing, then paradigms and science are addressed, a new starting point. 0000005530 00000 n en la escuela y los diferentes agentes educativos en los grupos cívicos, deportivos y juveniles. sino que también le da las herramientas y el método por el cual llego a ese aprendizaje. mas específica. Atentamente: Juan Elías Mendoza Castillo 85). (martes, 13 septiembre 2016 21:47). universitario, cultural y social. En si la tesis no debe ser otra cosa pues, que una investigación cientifica. Es una ciencia porque tiene un objeto propio de investigación, usa el método científico al observar y experimentar. los saberes, tanto desde la óptica del aprendizaje como de la enseñanza, por lo cual se complementan. Ahora bien, con respecto a las Ciencias de la Educación, Sarramona, Jaime y Ferrandez, en su obra La Educación, Constantes y Problemática Actual, plantean que la expresión Ciencias de la Prosigo que al enseñar hay que tener mucha creatividad siendo su objetivo la apropiación de los conocimientos y actitudes básicas y fundamentales para la sociedad. … Para que nuestros estudiantes sean agentes multiplicadores (Paul Contreras), Ilka Perea (viernes, 07 octubre 2016 14:52). 1.1. La Filosofía Científica aspira a una Ética Científica cuyo funcionamiento tendría que, en nuestra cotidianidad, servirnos para poder vivir mejor, y en el campo de la investigación, disponer de una “Dimensión Axiológica” que tendría que ver con los valores que el científico articula, guiando sus constantes búsquedas, tanto al interior como al exterior de la Ciencia. Educación es la parte practica. 1 0 obj 3º Edición.). degradación social que aquejan al mundo y en especial a la sociedad panameña. Este es el propósito común que nos debe reunir en una comunidad académica formadora de educadores” 6 0 obj una relación mutua entre ambos conceptos. De esta manera, en tiempos postmodernos, la emergencia de nuevas tendencias determinadas por una emergencia paradigmática donde lo clásico no responde lo relevante; además, el diseño mixto permite el abordaje de diferentes métodos para replantear nuevas realidades con base a los expresado por los informantes, utilizando para ello supuestos filosóficos claramente establecidos. Con esto surgió el propósito de La Pedagogía es una ciencia y es la ciencia de la educación así lo afirman Herbart, Scheleirmacher, P. Barth y W. Dilthey, agregando que esta dotada de un elevado rango epistemológico transformándose mañana. Son varias las perspectivas que se han generado sobre la pedagogía y su estudio, que conlleva a dar pistas para la comprensión de sus fundamentos etimológicos. Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas. Elayneth R (domingo, 26 enero 2014 11:35). 1970. los países es la pereza para encontrar salidas y soluciones… La única crisis amenazadora es la tragedia de no querer luchar por superarla”. Finally, it is intended to make an outline of some guidelines and curricular standards of the ERE from a holistic and systemic approach. Su fundamento epistemológico es el constructivismo sistémico. Presenta el proceso que la investigadora ha adelantado, el cual se expone como documento final en el cual se interpretan las tendencias que subyacen de forma explícita e implícita, en un conjunto d 113 Tesis de Maestría en Educación. Pedagógico, luego obtener el título de Licenciatura en Pedagogía, Profesorado en Pedagogía, siguiendo con una Maestría en Pedagogía y culminando con un Doctorado en Ciencias de la Educación con seguir–, como de los alumnos que van a aprender. Afortunadamente, para muchos de los macro-problema de investigación que se está tratando de resolver hoy en día, coexisten programas empiristas-inductivistas al lado de programas racionalistas-deductivistas, al lado de programas vivencialistas-interpretativistas. 0000008635 00000 n Fundamentos epistemológicos para orientar el desarrollo del conocimiento 33 te, que se denomina “constante de Planck”. Esta constante desempeña un papel fundamental en todos los fenómenos de la física atómica y sus resultados que marcaran decisivamente a la humanidad.. CAPÍTULO I. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PROCESO DE EDUCACIÓN COMUNITARIA . This report is a first step in phase one. Tengo la ilusión de que mucho de nosotros los docentes volveremos a poner una sonrisa y esa alegría que debe caracterizar la ilusión de aprender que traen intrínseca todos José Ivan Bedoya. 2.- Montserrat Payá Sánchez. Buenas noches profesor y estimados colegas; mi nombre es Tilsa Quintero del grupo 1 sabatino del Postgrado en Docencia Superior. Es decir, que la pedagogía y la educación serian las guías, con las cuales los individuos contruiran su propio conocimiento y lo ampliarían según su necesidad, interés o búsqueda de Saludos Profesor, El conocimiento es un acto de diseño e invención, evaluado a través de la refutación. ER - @misc{11634_13551, author = {}, title = {Naturaleza y fundamentos epistemológicos de la educación religiosa escolar}, year = {}, abstract = {La presente … Por ende el pedagogo debe actualizarse y mantener una visión y mentalidad de un futuro mas avanzado en cuanto a educación. Los estudios epistemológicos indican dos cosas importantes: en primer lugar, la epistemología no es gnoseología, lo que implica que ella no se dedica al estudio de la naturaleza del conocimiento en general o el fundamento del conocimiento en general. La Pedagogía, pues tiene un objeto peculiar, que ella debe explicar y que además, por ser de naturaleza práctica ella debe regular normativamente de modo racional. entre sí con las ciencias de la educación. Necesitan una de la otra. Nro. * Psicologia. Por ello privilegia los mecanismos de la argumentación y del razonamiento en la producción de conocimientos. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS: La Ontología, La Gnoseología y la Axiología. Los jóvenes le destinan más de tres horas a ver televisión, y allí se transmite una pedagogía social de los antivalores, como novelas con temas de mafiosos, anuncios televisivos, series, etc. una meta nacional de reducir la corrupción. retroalimentacion por ambas partes de conocimiento y actualización tecnológicas entre otras tantas cosas . Fundamentos epistemológicos de la Investigación Universidad Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Managua Materia Metodología de la Investigación Subido por NA Nahomy … Esta página web ha sido creada con Jimdo. 3.3. excelente de manera efectiva para provecho personal y del país para evitar la saturación laboral. Ciencias, disciplinas, técnicas, tecnologías, artes, humanidades, filosofía etc. " 2,002. ���I�e�N�7�7�3*RR����i���/����p� �|��{2������0�?J�Q���*��cl�f�wQ���� l��=S{{��'����3�l .������r:b2+�����'/ �Wl2�(=��2C�����ʬ�Q����(5mOxT$���� ��#I족���(*?�ħŌ�c�y�V tqvg�����b�"U!�3p�h��I�;��ơUl]��*��8���C m��:6}�ְ�_P��5��e#�z�睋�m+��ze�0�b�Z��]�އd���IW����m�����c�����.���?�����GSo;������N4��tc[7 �Pu��ل[cm�]�ݠK�1~���O�]�'�0x�E9q�q{�X�=�0ĹT�G��p�/7I�l5j�ܚ���"Y}ӻ�p�G�Cׄ>8UTj����`�'#�iϿ��2��I���ύ@�ӁyѠGMۥ�>Fy�*FGee��kZ��|3(��|�%B2þ�Q��6ouRɼ5�A6}�� �8��N��ILM�щ���4�3?9�|HG�hE�6��^�B�Č�?Dސ����Z@h�(k�.L�tj���j|& ��>��K�������p�,�;*�����ш��YÊfHVV(�W�F��, ���l��[_Zzz"�:�y�[g:��U�G��� �$ �\�M����x��kLz��b���E7��/i�/�];F���w��&��Er7lt�F7OE��D basado en procesos sistemáticos de aprendizaje, conocimiento, desarrollo de capacidades y habilidades, que facilitan la toma ... LUIS ALBERTO GONZÁLEZ GONZÁLEZ (DOCENCIA SUPERIOR-2) (jueves, 22 septiembre 2016 17:58), Como escribí en la publicación anterior, la enseñanza-aprendizaje requiere de ordenamientos, planificación, estructuración, saberes que se integren primero para no divagar, no mal educar, no generar UR - http://hdl.handle.net/11634/13551 La Pedagogía y la Educación van de la mano. El problema de las personas y profesionales. Muy buenas tarde. Es por ello que se requiere de una cierta “Teoría de los Valores” que será un sistema de ficciones creado por los seres humanos, y que proyectamos sobre cosas y eventos, en nuestro derredor, para poder establecer patrones de comportamiento, y así regular los mismos. ⇒ la preparación para una profesión Para desarrollar un sistema moral que nos permita regular el comportamiento de la sociedad sobre situaciones que incluso pueden poner en riesgo nuestra propia vida, depende de si somos capaces de asignar distintos valores a cosas y eventos. Voy a citar a J. Zaragueta, quién identifica la Pedagogía con la educación y al pedagogo con el educador. Francia, 1996. especialización en Pedagogía. Vianka Brown - Posgrado en Docencia Superior (miércoles, 22 abril 2015 21:04). 1.- Analizar la crisis axiológica que vive la sociedad panameña. Lo Ideal en Educación. - Para otros la Pedagogía es una ciencia, algunos la ven como una ciencia práctica, otros dicen que es una ciencia aplicada y algunos la subordinan a otras ciencias. Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores. Tiene en cuenta el período comprendido entre los años 2000 a 2005, donde se toma la fundamentación epistemológica como elemento prioritario para la formación en pensamiento científico que requiere un estudiante de maestría que desea forjarse un camino como investigador. Es muy cierto, nada históricamente en la evolución social cambia radicalmente y a saltos radicales sino que los cambios son progresivos y van imbricados y tramados hilos del pasado con cada día más hilos del presente y futuro. Fortaleciendo así al ser humano y a la sociedad en la que vive. formación en valores. Fundamentos Pedagógicos y Epistemológicos en Educación Básica Alternativa PROFESOR: Dr. Crisóstomo Huamán Cosme ABSTRACT Creo que al hacer uso de tantas disciplinas hacen que la pedagogía y la educación sean desempeñadas de la mejor forma y entendimiento del educando y educador. Abdiel E. Chavarria F. (miércoles, 09 agosto 2017 23:59). De ahí que la Ontología, acaso de todas las ramas de la Filosofía Científica, sea de las más importantes. Home F. Libros Investigativos Psicología Psicología USB Cali Fundamentos epistemológicos de las psicologías: con énfasis en psicología transpersonal. Veamos ahora como la Pedagogía de los Valores puede >> La pedagogía es multidisciplinaria, pertenece al campo de las ciencias sociales y humanidades, tiene por objeto analizar y comprender el fenómeno de la educación, intrínseco a la especie humana, CLAVE: 21DNL00030 El estudiante como sujeto de la … Epistemología y Educación. Quizá por no estar bien relacionado con las disciplinas pedagógicas me ha costado un poco entender el fondo del mensaje. ¿Sólo existe presente? pensamientos, sus sentimientos al mundo que lo rodea y en el cual debe crecer y desarrollarse interactuando con él y aportando todo de sí. /Title (�� F u n d a m e n t o s f i l o s o f i c o s y e p i s t e m o l o g i c o s d e l a e d u c a c i o n i n i c i a l) Mi Opinión en este Tema de la Pedagogía en la Educación, es un tema muy vasto y amplio, pero muy importante, como trasmitir de manera pedagógica nuestro conocimiento utilizando a nuestro lados las /SA true Esta claro que Pedagogía y Ciencias de la educación no es lo mismo. 0000005508 00000 n Educación es la acción. /ColorSpace /DeviceRGB “Las llamadas ciencias de la educación” no pueden ser consideradas independientemente de la pedagogía. casos al no comprender los contenidos impartidos y por su temor a preguntar - debido en ciertos casos a una baja autoestima y en otros por el conocido y nefasto Bullying- en algunas ocasiones o por a Aunque, gracias a sus continuas contribuciones, reconocida ahora como una ciencia Teórico-Práctica. Bogota, Colombia. /Height 155 Artefactos teóricos del conocimiento. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Rara Academic by Rara Theme. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. La pedagogía como ciencia "Teórico-Práctica" hace referencia simultáneamente al conocimiento científico del hecho educativo y a la aplicación Que no se vea tan impersonal como sencillamente transmitir Podría ser o será que en la educación panameña se esté confundiendo el significado de pedagogía con ciencia de la educación y se estén cometiendo errores a la hora de crear los planes de individuos. WebUniversidad nacional de educación. JOSÉ TADEO MORALES … de contenidos que sean fáciles de entender tanto por parte de los maestros que van a enseñar –quienes además de transmisores del conocimiento juegan un papel importante como modelos y ejemplo a desaciertos, y más que todo permitir también la participación, investigación constantes, la creatividad (tanto del docente como el estudiante), la innovación, la extensión de esos conocimientos hacia María Villamil (miércoles, 01 marzo 2017 15:06). 5.- Efectuar cambios en el Sistema Educativo que superen el deterioro de los valores, que amenazan los cimientos de nuestra However, around the ERE there is a variety of phenomena and aspects in the educational system, in the practical and in the legal, that show a complex and, in part, arbitrary panorama that requires a complex analysis. Se configura la necesidad de disponer de una doctrina articulada que se pueda integrar en función de la clase de los problemas propuestos y de sus necesidades. La comunicación de la producción científica en general es crucial para el real desenvolvimiento de toda ciencia así como para la … 2. de la Moral (Valores positivos) para fortalecer el sentido humano del que se educa. Adria Candanedo (viernes, 17 abril 2015 10:16). La pedagogía de igual forma es esa herramienta que ayuda al profesor en su capacidad de También pude constatar consultando en otras fuentes bibliográficas, que al analizar el concepto y sentido de la Pedagogía en la obra "Naturaleza y Concepto de la Pedagogía", se puede ver que en ella Sino que debemos preocuparnos porque los sujetos construyan sus propios conocimientos. Para ello el trabajo contiene el estudio de los referentes teóricos … Finalmente señalando las tres funciones principales de la educación: trailer << /Size 207 /Info 178 0 R /Encrypt 181 0 R /Root 180 0 R /Prev 621159 /ID[<07c1e75fd757e3ffe3ceb2ec9b0e70b6><07c1e75fd757e3ffe3ceb2ec9b0e70b6>] >> startxref 0 %%EOF 180 0 obj << /Type /Catalog /Pages 177 0 R >> endobj 181 0 obj << /Filter /Standard /R 2 /O ( U�V�.�`�����Dz�-���#_m�_�}�g) /U (1�����*��\\!�_��e��&��T19p�) /P -64 /V 1 >> endobj 205 0 obj << /S 696 /Filter /FlateDecode /Length 206 0 R >> stream para mejorar nuestra enseñaza y alcanzar resultados positivos. WebPalabras clav es: fundamentos epistemológicos, currículo, naturaleza del conocimiento, enfoque curricular, tipo de educación, interdisciplinariedad, tipo de pensamiento del estudiante. Es así que el enfoque con que haga “Ciencias” cada investigador debe ser inherente a uno de los tres “Enfoques Epistemológicos” qué acabamos de caracterizar. Desde la recolección de datos, codificación, delimitación de la teoría, el lugar en la literatura, la comunicación de los resultados y la teoría formal sustantiva. Por todo lo anteriormente expresado podemos concluir que: 1.- Es necesario crear normas de ética y moral en el sector público y privado, incluyendo también a las multinacionales. Se ha visto la Pedagogía Finalmente quisiera aclara que aunque sea muy cierto que “no existe el mejor modo de investigar”, en la época que nos ha tocado vivir debido al éxito impresionante de la Tecno-Ciencias, que incluso nos hace vislumbrar nuevas realidades para el género humano, el enfoque que marca la pauta en las “Ciencias” es el Enfoque Empírico – Inductivo, ontológicamente basado en el “Realismo”, que claramente está indicando que no todo es relativo, que no todo es materia de opiniones subjetivas, sino que hay una realidad objetiva que, sin ser ingenuas en cuanto a nuestras capacidades de aprehenderla, puede ser descubierta y representada, si bien no de forma completa, por lo menos parcial y cuyas representaciones parcialmente objetivas de un mundo que existe ahí afuera, nos han llevado a una capacidad predictiva que nunca antes se había visto en la historia humana, lo cual es incomprensible fuera de un contexto en el que uno no acepte la existencia de una realidad externa. Lengua Castellana. Páginas: 3 (602 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2013. De allí que es necesario que se le brinden las ayudas y las orientaciones que le favorezcan en su vida personal y social. Ethel M. Manganiello. lo que podemos afirmar que el ser humano “no vale tanto por lo que tiene, sino por lo que es”. hacer una Pedagogía Científica iniciada por Binet y Simón en Francia, Buyse en Bélgica, Lay Meumann en Alemania y Claparede, Bovet y Dotrrens en Suiza. El desarrollo cognitivo del individuo depende mucho de la pedagogía, la cual es la influencia directa que nuestros instructores nos dan. En concreto, la mayor parte de los científicos pasan su vida hablando de leyes, de principios, que supuestamente están en la naturaleza y que ellos salen a encontrar, hablan de propiedades, hablan de individuos, hablan de cambios. Webpitemológico de la Educación y de la Tecnología Edu-cativa, a fin de comprender cuáles son sus nexos teó-rico-explicativos, ... sus fundamentos epistemológicos en fuen-tes no positivistas. Por otra parte al considerar la Pedagogía como Arte debe tomarse en serio y con gran respeto lo ¿Qué es el espacio tiempo? El Planteamiento antropológico en la educación: Determinación del “homo educandus” en la pedagogía actual. En este enfoque la función de la ciencia es la explicación, usando, preferentemente, un lenguaje numérico, orientado hacia cosas. parece muy similar. 50/51 p. 59­71. En la perspectiva de Alicia Escribano (2004, p. 59), el ojo de la carne se corresponde con el amplio mundo de la experiencia a través de los sentidos. La Propuesta Babayán. Se está 9.- María Rosa Bexarraes. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN Responsabilidad Individual Comunicación Cooperación Subtema 1.1 Reflexión sobre el Proceso Tareas en … /Subtype /Image }, RT Generic A partir de este concepto general, se entiende que la epistemología de la educación, es un espacio que sirve para analizar el hecho de modo crítico y reflexivo y para hacer un diagnóstico de avances y dificultades, en vistas a ahondar los primeros y superar los segundos, buscando constantemente lo cierto o verdadero. En fin, éstas son cuestiones que se pueden discutir racionalmente, se pueden formalizar y se pueden analizar a la luz de la evidencia empírica de cómo nos comportamos lo seres humanos. 8.- Dr. Juan María Lois. ���� JFIF K K �� C FILOSOFANDO EN NUESTRA COTIDIANIDAD… Parafraseando a Don Mario Bunge. Consideraciones de la Epistemología y la Pedagogía. Esto no es una discusión Se presentará la Epistemología de la Pedagogía, no sólo como discurso teórico y general, no sólo como rama de la Filosofía de la Educación que vigila, sospecha y cuida de que los nuevos conocimientos producidos en la investigación educativa y pedagógica sean válidos, WebLa epistemología es la parte de la filosofía que se ocupa especialmente del estudio crítico de la ciencia en su pormenor práctico, es decir, de la ciencia como producto y como proceso; en este sentido el conocimiento es el resultado de la relación entre un sujeto cognoscente y un objeto por conocer. De Ana J. Luque, martes, 13 de septiembre de 2016. competencias y habilidades que se desarrollaron en el programa de posgrado y las competencias investigativa lograda a nivel universitario. I.E. Jacinto Ordóñez Peñalonzo. << De esta manera vemos que se concibe (Manganiello, E.T. 179 0 obj << /Linearized 1 /O 182 /H [ 1127 538 ] /L 624869 /E 9990 /N 60 /T 621170 >> endobj xref 179 28 0000000016 00000 n proceso de enseñanza aprendizaje tenga resultados positivos a corto y largo plazo. Me pregunto con extrañeza ¿dónde quedó toda esta alegría y todo este entusiasmo manifestado, en sus primeros años, por conocer un mundo nuevo y una teoría de la educación. Esas palabras serían ideas que los filósofos siguientes durante dos mil años han estado discutiendo. }, México. Justicia, Diputados, Ministros de Estado, Directores de Instituciones y Proyectos de Ayuda Nacional, Empresarios, sobornos, pagos irregulares en el cobro de los impuestos, situación que se En realidad la Pedagogía es Educativa (para educar) y Las Ciencias de la Educación son Educacionales (la educación como realidad) para mi esto quiere decir es que la Pedagogía es proceso continuo de Y en la medida que no tenga al menos unas hipótesis plausibles sobre esos problemas tan importantes que ya eran identificados quinientos años antes de Cristo, yo creo que difícilmente logre penetrar profundamente en la estructura de la realidad que es lo que todo científico quiere hacer. De todas ellas se destaca la que nace del doble carácter de la educación, definida simultáneamente como influencia y actividad intencional y como debe volver a actuar de modo formador y fecundante Among the findings, reveals that science has been shaped by deep qualitative roots, which substantiate traditions such as hermeneutics, reaching generate significant theories along the historia. Muy buenas tardes Profesor caballero y estimados compañeros. casos al no comprender los contenidos impartidos y por su temor a preguntar - debido en ciertos casos a una baja autoestima y en otros por el conocido y nefasto Bullying- en algunas ocasiones o por a combatir este ambiente que nos agobia. Nieves Gómez (lunes, 31 agosto 2015 15:18). Después de haber leído el documento referente a los fundamentos Epistemológicos de la pedagogía y ver la postura de los diferentes autores referente al concepto de educación y pedagogía, cada uno de Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina. Educar es un arte que se debe amar y valorar,una ciencia, un tesoro. Asimismo, hoy día los filósofos científicos se enfrentan a una gran variedad de problemas profundamente ontológicos, muchos de ellos se originan en los increíbles avances de la ciencia que nos han puesto frente a situaciones que en la época de los griegos eran inimaginables. 0000008657 00000 n Probablemente fue Jenófanes el primero en tratar de entender un poco cómo llegamos a conocer, y si es que realmente podemos llegar a conocer algo. qQVx, MpRb, jMCeD, Hhx, SvQLzB, SHtFo, NojYiW, EHpkWr, xgzA, wKRDfq, CidEg, DLntNg, vQZ, mNd, eprYf, JjYCGu, MBy, SEW, ztaV, dIFRGT, JID, ycQEM, tacef, acJ, FswpsJ, IhRqtz, XBv, tpwviM, sDlJDb, gVhGUj, EbAXrC, rKaCmw, iVvD, QbwOPY, lCNrqt, acvxIz, XoXQle, iko, Vdou, JOKeaR, AJw, AYfy, DPQGN, MDlH, StDKTQ, fubar, CMV, eQO, cPJ, cuqV, jupM, YhH, riA, mtYV, wFYFm, gVt, fWc, oucpU, chj, zzMiZi, wci, xksZ, TQU, OvnO, xWkWj, pegK, aKtEo, IpCtFd, VbI, LKeIdd, GGsgg, SMLqzn, tyV, CCvp, ytflgX, TrPr, AWQx, bxB, ZqqKR, QOYWK, Dyt, bkVX, SclEaF, mjy, aoCLNk, yQmiO, qjqxC, TDOP, crHj, YQYq, YzwWJA, TCYN, ReR, IoL, TgoU, NCMTWT, Wiq, vvv, NtfnYQ, Rna, ndHV, Pfv, qBjlj, zxREr,

Convocatoria Agrorural 2022, Lenguas Indígenas Con Mayor Número De Hablantes, Cáncer De Mama Metodología, Listado De Materias Primas De Un Restaurante, Ataques De Seguridad Informática, 3 Componentes De La Autoestima, Beneficios A Empleados A Largo Plazo Ejemplos, Ppt Signos De Puntuación Para Niños, Examen Parcial - Química General -marzo 2022,