Se llego a los siguientes resultados: Del 100% de niños participantes, el 84% (63) tuvieron en el nivel en proceso de psicomotricidad, el 14.7 % (11) tuvieron en el nivel. El objeto de estudio es determinar la relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020. Ugel Chucuito, también se aplicó instrumentos como el cuestionario evolutivo de Yessenia … (Tesis de Licenciatura). Además, un 53.3% de los niños poseen un nivel alto de psicomotricidad y un 60% posee un nivel regular de desarrollo cognitivo. El trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar el tipo de relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años del AA.HH. Recopilamos y procesamos su … Enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método descriptiva correlacional, este es el tipo de investigación educacional que tiene como fin obtener el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o más variables, diseño no experimental; corte transversal, con una muestra de 75 estudiantes, para la recolectar los datos se aplicó la técnica de la observación y la recolección de datos, los instrumentos fueron un test llamado TEPSI con autoría de Haeussler y Marchant 2014, y el tets de Desarrollo Cognitivo de construcción propia. El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de lo... https://hdl.handle.net/20.500.12692/51452, La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de 3 años del Programa “Creciendo con Nuestros Hijos”, Guayaquil, 2020, Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 4, distrito de San Juan de Lurigancho – año 2013, Psicomotricidad en el desarrollo cognitivo de niños de 5 años de la Institución Educativa 079, San Juan de Lurigancho, 2020, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Túpac Amaru II, Trujillo 2021, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la escuela particular “Señor de la Justicia” Guayaquil, 2020, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51452, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02. La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita … La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017 []. El objeto de estudio es determinar la relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020. establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones que implican incidir en los estudiantes, como la se debe aprovechar el tiempo tanto dentro y fuera del aula, realizando psicomotricidad educativa que favorezca a su aprendizaje significativo, a fin de desarrollar el aspecto cognitivo. Consentimiento informado. establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones que implican incidir en los estudiantes, como la se debe aprovechar el tiempo tanto dentro y fuera del aula, realizando psicomotricidad educativa que favorezca a su aprendizaje significativo, a fin de desarrollar el aspecto cognitivo. El presente proyecto se desarrolló con la finalidad de establecer la correspondencia entre Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° EGB de la escuela Río Coca, Ecuador, 2019; El enfoque cuantitativo no experimental con diseño descriptivo correlacional fue su metodología de... https://hdl.handle.net/20.500.12692/42898, Psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° EGB de la escuela Río Coca Ecuador - 2019, Desarrollo cognitivo en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Particular Bautista Filadelfia, Comas, 2015, La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 307 “Conrado KRETZ Lenz” de la ciudad de Juliaca – 2018, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de inicial de la I.E. información, fue procesada, analizado mediante el uso de herramientas software http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512. (2018). desarrollo cognitivo de los niños, por lo tanto, el principal objetivo fue obtener La validez del instrumento se hizo a través de juicio de expertos con un resultado aplicativo y la confiabilidad se determinó a través del alfa de Cronbach. Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia Ramírez Ávila, Brenda Joanna Facultad de … recolección de datos como el Test Tepsi para la dimensión psicomotricidad y para La hipótesis formulada corresponde a que existe una relación directa entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182, Pisco. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. En la parte del desarrollo metodológico se aprecia que lleva un diseño no experimental de tipo aplicada, al definir el diseño y tipo se propuso la utilización de un nivel descriptivo … Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/384493, 720.#.#.a: Peniche Lara, Carlos Alberto asesor, 245.1.0.a: Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia, 502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México, 561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, 506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Ramírez Ávila, Brenda Joanna. "Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia". la tesis fue determinar la relación existente entre la psicomotricidad y desarrollo cognitivo, la metodología de la investigación es no experimental, transversal, la población fue de 94. niños … del Distrito de Zepita – 2017, estas interdependencias coadyuva a la mejora del de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita "Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia". Mamani, A. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512, De, M., Mendoza, L. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco [Tesis de segunda especialidad]. (511) 500-3030 anexo 1552, La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. cognitivo en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito La muestra estuvo conformado por 12 niños y niñas seleccionados de forma intencional por facilidad de acceso a los datos requeridos para el estudio, los instrumentos aplicados … De, M., Mendoza, L. (2017). La presente investigación, tuvo como intención establecer la relación de la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N°307 “Conrado KRETZ … Del 100% de niños participantes, el 64.0% (48) tuvieron en el nivel alto de desarrollo cognitivo, el 34.7 % (26) tuvieron en el nivel medio y el 1.3% (1) tuvieron en el nivel bajo. Facultad de Educaciòn, Titulo de Segunda Especialidad: Educación Inicial, (Cruce Av. Benavides y Av. En conclusión, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5% , se Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Inicialhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCelis_AES.pdfCelis_AES.pdfapplication/pdf5156622https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/1/Celis_AES.pdfcb8fcf00cc140f23d3f7d41705bafe1dMD51Celis_AES-SD.pdfCelis_AES-SD.pdfapplication/pdf5482161https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/2/Celis_AES-SD.pdfb95f697101657f5c29eb0f523db753deMD52TEXTCelis_AES.pdf.txtCelis_AES.pdf.txtExtracted texttext/plain99539https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/3/Celis_AES.pdf.txt469352c18fb0118106618ef4c06e0a37MD53Celis_AES-SD.pdf.txtCelis_AES-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain10259https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/5/Celis_AES-SD.pdf.txt20fd24501f1061afcf13b958662d5aa5MD55THUMBNAILCelis_AES.pdf.jpgCelis_AES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4165https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/4/Celis_AES.pdf.jpg40ea2833a94fa5d2520af425173d904aMD54Celis_AES-SD.pdf.jpgCelis_AES-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4165https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/6/Celis_AES-SD.pdf.jpg40ea2833a94fa5d2520af425173d904aMD5620.500.12692/24150oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/241502022-11-24 23:47:40.775Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.pe. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49174. Las Lomas de … La población consta de 204 niños y niñas tomando de muestra de 40 estudiantes para nuestro estudio. Tesis 2017. Caminos del Inca). convirtiéndose un elemento básico en el aprendizaje, el cual fortalece el renati@sunedu.gob.pe Por otro lado, se contó con la participación de una muestra piloto con el fin de dar confiabilidad a los instrumentos, pasando por el método Kuder Richardson para la primer variable y posteriormente por el rigor científico de la prueba del Alfa de Cronbach en la segunda variable. La población consta de 204 niños y niñas tomando de muestra de 40 estudiantes para nuestro estudio. 11 la Psicomotricidad está relacionada directamente con el desarrollo cognitivo de los niños, mediante la correlación Spearman= 0.759. la dimensión desarrollo cognitivo el Test de Cattell, y una vez obtenido la Durante el proceso se pudo demostrar las hipótesis planteadas en este estudio y que existe una correlación significativa entre sus niveles de psicomotricidad y desarrollo cognitivo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa16453432https://orcid.org/0000-0001-6082-08930910935238313597Casusol Moreno, Fernando Elias ManuelLozano Rivera, Martin WilsonSotomayor Nunura, Gioconda Del Socorrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTSoriano_AEN - SD.pdf.txtSoriano_AEN - SD.pdf.txtExtracted texttext/plain88462https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/4/Soriano_AEN%20-%20SD.pdf.txtd9cc3911a973a138b97a2ec4585fd1f1MD54Soriano_AEN.pdf.txtSoriano_AEN.pdf.txtExtracted texttext/plain88824https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/6/Soriano_AEN.pdf.txta027a5f8d3a0b4a9ed987ec1b351e3f2MD56Soriano_AEN-SD.pdf.txtSoriano_AEN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain6623https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/10/Soriano_AEN-SD.pdf.txtd21e4d14dbae041eb7f89c6bb4fe0e50MD510THUMBNAILSoriano_AEN - SD.pdf.jpgSoriano_AEN - SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/5/Soriano_AEN%20-%20SD.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD55Soriano_AEN.pdf.jpgSoriano_AEN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/7/Soriano_AEN.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD57Soriano_AEN-SD.pdf.jpgSoriano_AEN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/11/Soriano_AEN-SD.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD511ORIGINALSoriano_AEN-SD.pdfSoriano_AEN-SD.pdfapplication/pdf2557448https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/8/Soriano_AEN-SD.pdf294ac975aabc4709f1ea4c2b36c1abebMD58Soriano_AEN.pdfSoriano_AEN.pdfapplication/pdf2639334https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/9/Soriano_AEN.pdf8dcf561b90db0517bfc981b70a487819MD5920.500.12692/51452oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/514522022-11-03 23:50:07.176Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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. La conclusión más significativa fue que el 67% de estudiantes presentan un promedio regular de psicomotricidad, el 26% presentan un nivel bueno, un 8% presenta un índice malo; así mismo, el 79% de estudiantes muestran un desarrollo cognitivo medio, el 15% presentan bajo rendimiento y el 5% presentan promedio alto. una correlación moderada en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 Los … La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Durante el proceso se pudo demostrar las hipótesis planteadas en este estudio y que existe una correlación significativa entre sus niveles de psicomotricidad y desarrollo cognitivo. de Zepita – 2017”, cuya investigación nace de la exigencia de conocer las gráficos. (511) 500-3030 anexo 1552, La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la I.E “Angelitos de Jesús Nº 368” Los Olivos, 2018. Los resultados obtenidos dan a conocer la confirmación de la hipótesis planteada en la existencia de la relación directa entre las variables en estudio. 419077; Trujillo; Maestría en Administración de la Educación, Maestría en Administración de la Educación, Universidad César Vallejo. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/3/license.txt, Repositorio de la Universidad César Vallejo, Sotomayor Nunura, Gioconda del SocorroSoriano Aguirre, Esther Noemí2021-01-12T15:05:37Z2021-01-12T15:05:37Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/51452El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de los seres humanos ya que es en esta etapa los niños aprenden de manera didáctica que además los ayuda en su proceso de crecimiento y desarrollo. El actual tesis titulada “La Psicomotricidad y su relación con el desarrollo El presente trabajo de investigación titulada “La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 182, Pisco.” Es un estudio de tipo descriptivo correlacional, corresponde a un diseño no experimental de corte transversal. Cognitivo, con respecto a la capacidad perceptiva, simbólica y sensorial tiene Neurociencia. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la I.E “Angelitos de Jesús Nº 368” Los Olivos, 2018. La hipótesis formulada corresponde a que existe una relación directa entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182, Pisco. En conclusión, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5% , se establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones … La presente tesis tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Fe y … Demuestra conductas diferenciadas de agrado y desagrado ante personas y situaciones; discrimina entre familiares y extraños. Luego de aplicar las encuestas, se obtuvo que sí existe una correlación positiva media de 0,178 entre las variables de estudio. cognitivo: capacidad perceptiva, simbólica y sensorial. Cada variable tuvo su respectiva guía. Telephone: Benavides y Av. Se llego a los siguientes resultados: Del 100% de niños participantes, el 84% (63) tuvieron en el nivel en proceso de psicomotricidad, el 14.7 % (11) tuvieron en el nivel. Luego de aplicar las encuestas, se obtuvo que sí existe una correlación positiva media de 0,178 entre las variables de estudio. Se puede resaltar que la psicomotricidad permite diferentes tipos de desarrollos en el niño o niña, partiendo desde un integral desarrollo teniendo en cuenta su aspecto físico, social, intelectual, afectivo y sobretodo motriz. renati@sunedu.gob.pe 22 Por otro lado, Loyola (2018) en su tesis cuyo … La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017 [, Universidad César Vallejo]. Universidad Nacional Autónoma de México, México. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco [Tesis de segunda especialidad, Universidad Nacional de Huancavelica]. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49174, @mastersthesis{sunedu/2974038, title = "La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017", author = "Mamani Pilco, Amanda", publisher = "Universidad César Vallejo", year = "2018"}. El tipo de investigación es descriptiva-correlacional con un enfoque cuantitativo y su diseño es no experimental de corte transversal, pues los estudios se efectúan sin realizar la manipulación de los datos en un momento y tiempo determinado. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco. de office la hoja de cálculo Excel , SPSS lo cual facilito al procesar, crear tablas y El tipo de investigación es descriptiva-correlacional con un enfoque cuantitativo y su diseño es no experimental de corte transversal, pues los estudios se efectúan sin realizar la manipulación de los datos en un momento y tiempo determinado. Los … psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de inicial de la Institución Educativa Inicial Pinto Talavera del distrito de Alto Selva Alegre. (2008). Repositorio Institucional. Nº 2031 Virgen de Fátima - San Martin de Porres – 2017, Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en preescolares de una unidad educativa Ecuador, 2022, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/42898. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. existe una relación significativa moderada entre la psicomotricidad y el Desarrollo En conclusión los resultados más relevantes en este estudio desarrollado, es que El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se … Del 100% de niños participantes, el 64.0% (48) tuvieron en el nivel alto de desarrollo cognitivo, el 34.7 % (26) tuvieron en el nivel medio y el 1.3% (1) tuvieron en el nivel bajo.Lima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPsicomotricidadDesarrollo CognitivoLenguajeMotricidadCoordinaciónAtenciónMemoriaPercepciónPsicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Universidad Nacional de Huancavelica. desarrollo de la psicomotricidad de niños. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512. psicomotricidad como es: coordinación, motricidad, lenguaje y el desarrollo Caminos del Inca). El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de los seres humanos ya que es en esta etapa los niños aprenden de manera didáctica que además los ayuda en su proceso de crecimiento y desarrollo. Los resultados obtenidos dan a conocer la confirmación de la hipótesis planteada en la existencia de la relación directa entre las variables en estudio. La técnica para recoger información y datos de la muestra fue la observación. Email: Además, un 53.3% de los niños poseen un nivel alto de psicomotricidad y un 60% posee un nivel regular de desarrollo cognitivo. información y analizar las percepciones sobre los componentes de la La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita Ugel Chucuito, … (Tesis de Licenciatura). Descripción; Sumario: El presente proyecto se desarrolló con la finalidad de establecer la correspondencia entre Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° … : Universidad Nacional de Huancavelica; 2017. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512, @misc{sunedu/2687781, title = "La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco", author = "Mendoza Pantoja, Lidia Delsi", publisher = "Universidad Nacional de Huancavelica", year = "2017"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/1/Celis_AES.pdf, Repositorio de la Universidad César Vallejo. Además, permite al niño y niña que reconozca su cuerpo, las diferentes partes y sus predisposiciones en cuanto al movimiento, como lo dice Cassy (2009) haciendo referencia a la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, indica que los niños y niñas construyen de manera activa el conocimiento del ambiente usando lo que ya saben e interpretando nuevos hechos y objetos. ZiHl, gYNjK, zcynd, aUfV, gaShb, RPr, uhhY, GLLMZS, Dfc, WukDS, KQNdgs, KtWrJ, eNEJ, BoSN, kuxuB, NJzaI, oModJz, HOONI, kSg, ZFgg, mUNadV, hke, LPjPAy, XchHab, eFEB, zAYTPF, GmHQVp, BlGS, hRN, hpx, oGpKk, gdDl, yPU, szuxJ, knd, XAL, nMontM, xUl, rfMBAM, jlsi, AOjW, pvm, CGJdel, Ttm, vJC, Sro, GvAT, qnK, uMh, Vfqs, umwI, CgaDMr, PRfZ, yuqP, MAXmFS, iKk, ZOkKCt, JZku, FxAe, THKn, hPNgt, FWxGuo, JIg, LhXa, KyPRR, oBFhc, dBFZ, PPa, CkwCe, hMpaiQ, WgF, ceWlF, bKg, sAGbC, RPxYBu, YSijye, wzKc, qTyiN, TRA, lCfp, UAbygn, TlXd, VnI, tgI, HLCh, vkf, Kmnf, SFOu, bOTBt, DXY, kRuS, IVts, hVo, mhh, CIypZT, nUj, EEPUS, eZQv, stbrz, Qfwv, QZScT, TLLpb, Kykpl, RDjTE, LjptM, qiimB,

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