Esto afectó significativamente a las y los adolescentes porque es en esta etapa cuando desarrollan aspectos relacionados a la independencia y socialización. Según la Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación del INEGI, alrededor de 1,5 millones de niños, niñas y adolescentes entre 3 a 18 años no se reinscribieron en el ciclo escolar 2020-2021 por causas relacionados con la pandemia. Hay más retos y desafíos, que sólo se traducen en nuevas oportunidades para todos. El psicólogo clínico José Carlos Chávez comenta que “algo que evidentemente cambió en este grupo poblacional fue su rutina, como horarios, exigencias, restricciones”. Nuestra capacidad adaptativa tuvo que potencializarse. En México, durante 14 meses, la educación de 25. ¿Que piensan sobre la bulimia o bulimia nerviosa? About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . Orgullo. Di lo que trabajarás en tu sesión lectiva. Si bien todas y todos debieron tomar clases a distancia, las y los más vulnerables se vieron afectados por diversas situaciones, viéndose marcadas sus vidas de manera negativa. “Extrañaba venir a la escuela y extrañaba correr y jugar a las atrapadas. Hay que caminar en el autoconocimiento, reconocer sus propias emociones, identificar los valores personales e institucionales, practicar actitudes positivas como la empatía, la compasión y la inclusión. ¿Por qué es importante asistir a clases presenciales? También se estima un rezago en el país a nivel de desarrollo infantil temprano debido al cierre de los espacios físicos para programas y actividades de educación inicial y preescolar. “Muchos niños, niñas y adolescentes, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad, no han podido beneficiarse del importante esfuerzo realizado en cuanto a educación a distancia, por lo que un sólido reinicio de la educación presencial es crucial en estos momentos y, desde UNICEF, seguiremos trabajando para que todo niño, niña y adolescente del país pueda regresar a la escuela lo antes posible, en condiciones que permitan la aplicación de las medidas de prevención necesarias y garanticen una educación de calidad”, concluyó Hollander.. ¿Cómo nos sentimos al regreso a la escuela? Mantenerte abierto a las actividades intelectuales, sociales y culturales como forma de promover tu bienestar, desarrollo personal y profesional. LEA TAMBIÉN: Cuales son los grupos de referencia? It does not store any personal data. EFE/Orlando Barría. Dibujos Bonitos. El cierre de las escuelas llevó además a un aumento del abandono escolar. Pero lo cierto es que nos encontramos en un punto crítico para dejar atrás una situación que detuvo nuestra propia historia muchos meses y es momento de hermanarnos para hacer de este regreso a clases uno inolvidable para todos y que los motive para retomar con más ilusión y ánimo su vida de estudiante: la mejor etapa de la vida.. Mª José Roldán, psicopedagoga y pedagoga terapéutica. El costo de mantener las escuelas cerradas ha sido muy alto para el aprendizaje, la salud y el bienestar tanto de los menores de edad como de las familias. Conecta con empatía y comprensión, sabiendo que estamos en un momento difícil para todos por el trabajo y con los hijos en casa. Como directores tenemos ahora el doble reto de que no podemos estar físicamente cerca de nuestra comunidad escolar, ¿cómo haremos entonces para mantenernos cercanos de los otros a través de una pantalla? The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". ¡Al hacer estas cosas ahora es más probable que el primer día de clases sea una fiesta en vez de un temor! These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc. Es importante que las actividades y retos se desarrollen de manera progresiva, ya que se necesita de un periodo de transición en el que el alumno se adapta tanto a las exigencias académicas como socioemocionales”, sostiene. Hazte presente para escuchar, conversar y parafrasear los comentarios de los demás, utiliza un lenguaje no verbal que demuestre tu genuino interés y evita juicios y consejos (no criticar, dar oportunidad a la gente de expresarse sin juicios e incluso cambiando prejuicios, ideas y conceptos propios). ¿Qué piensan los niños del regreso a clases? Reiteró el llamado a la población a vacunarse conforme al grupo poblacional o rango de edad al que pertenezca, con el fin de prevenir la enfermedad grave de COVID-19. En Ciudad de México, el programa apoya a 90 escuelas primarias y secundarias de 11 alcaldías, donde se instalaron 120 estaciones de lavado de manos, se distribuyeron más de 100 mil barras de jabón y se capacitó a 160 docentes y directivos en la implementación de materiales pedagógicos relacionados, acciones que beneficiarán a cerca de 41,000 estudiantes y 3,500 docentes en su retorno a la escuela. Hay más retos y desafíos, que sólo se traducen en nuevas oportunidades para todos. Haz preguntas significativas Conecta con empatía y comprensión, sabiendo que estamos en un momento difícil para todos por el trabajo y con los hijos en casa. Anuncio. Durante el confinamiento, alumnas y alumnos se vieron presionados por la sobrecarga de tareas, además del estrés que les provocó los estrictos plazos para la entrega trabajos. De acuerdo con los acuerdos publicados por la autoridad educativa mexicana antes del inicio de la contingencia sanitaria, las aulas debían contar con por lo menos un metro cuadrado de espacio para cada estudiante, un espacio que ahora resulta insuficiente para poder brindar seguridad a quienes estén inmersos en las clases. También es importante nombrar las emociones: “esto que hacemos es ser compasivos con el otro. La pandemia demostró la enorme importancia que tienen las escuelas y la docencia para el aprendizaje, para la socialización y para el desarrollo emocional y físico de las niñas, niños y adolescentes.. Todo el mundo está nervioso el primer día en una nueva escuela. Si su hijo tiene una pataleta por el regreso a la escuela, trate de mantener la calma y evitar enojarse. Por otro lado, está la empatía, esta gran capacidad de ponerse en los zapatos del otro, de poder sentir lo que el otro está sintiendo, sin juzgarlo, sin criticarlo, poder entender desde dónde está y ayudarlo a salir adelante. San Luis Potosí: El regreso a clases fue . También es posible conseguirlo a través del movimiento: saltando para liberar emociones y parando para encontrar el equilibrio. Es muy importante tomar en cuenta la influencia de las emociones (especialmente las negativas) en el aprendizaje, ya que ejercen un control sobre el cerebro, de tal manera que pueden alterar o hasta bloquear los procesos del pensamiento. Si yo no me contagio hay menos probabilidad de que contagie a los demás. RECOMENDACIONES PARA EL REGRESO A CLASES DESPUÉS DE UNA CRISIS. ¿Cómo nos sentimos al regreso a la escuela? 4 ¿Qué se necesita para empezar las clases? Que los chicos amplíen su vocabulario y enriquezcan su lenguaje emocional, que reconozcan sus emociones y puedan nombrarlas: “me siento triste, frustrado, apartado de mis amigos, preocupado, impotente, cansado”, será ya un gran paso en la tarea de contención emocional para los meses de clases a distancia que vienen. Qué Significa Soñar Que Estás En La Escuela? Existe una escala utilizada habitualmente por los profesionales que mide el Afecto Positivo y Negativo. Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features. “Si bien gran parte de alumnos llegó a mantener su grupo social cohesionado por medios digitales (juegos, redes, etc. Con el retorno a las escuelas, habrá que dar lugar a rondas donde chicos y chicas puedan expresar cómo transitaron la pandemia. Habrá a quienes les gustó más el modelo de escuela a la distancia y se ajusta mejor a sus necesidades ahora. ¿Qué es lo que más te gusta de las clases presenciales? “Muchos de los que dejaron la escuela lo hicieron debido a los problemas de conexión y de la situación económica de la familia; si son adolescentes o niños con sobreedad, las posibilidades de que regresen a la escuela es mayor”, resalta. Trata de tener todo ordenado y en su lugar. Ciudad de México / 13.03.2021 14:55:59. Para ello, es posible llevar a cabo actividades de relajación, como respiraciones lentas y profundas que les permitan calmarse y dejar el estrés a un lado. Durante el confinamiento el nivel sociocultural, las condiciones de la vivienda y los problemas de aprendizaje sin duda influyeron en la educación a distancia. Al asistir a las escuelas, nuestras niñas y niños adquieren diferentes habilidades, amplían sus posibilidades de desarrollo personal, aprenden a ser autónomos, pero también a convivir en grupo. El ingreso contó con las medidas de sana distancia, el uso obligatorio de cubrebocas,. ¿Qué opinan los padres y alumnos de regreso a clases? No debemos permitir que esta situación se repita. Hazte presente para escuchar, conversar y parafrasear los comentarios de los demás, utiliza un lenguaje no verbal que demuestre tu genuino interés y evita juicios y consejos (no criticar, dar oportunidad a la gente de expresarse sin juicios e incluso cambiando prejuicios, ideas y conceptos propios). 2 actividades que contaminan y perjudican la salud​, ¿Qué son los carbohidratos, lipidos y proteínas? escolar, desarrollar la resiliencia personal, es el momento de practicar los fvalores del respeto, amor, amistad, y cuidar a los otros. El multipremiado maestro reconoce que el trabajo de las emociones con los alumnos es esencial; sin embargo, considera que los primeros que deberían aprender a trabajar sus emociones son los propios maestros. Las emociones en el aula: aprendizaje, memoria y atención – En años recientes el concepto de la escuela como un espacio en el que sólo tiene cabida lo racional dio paso a la escuela que vincula las emociones con el aprendizaje. Más de 25 millones de niños de preescolar, primaria y secundaria han vuelto a las aulas en medio de la incertidumbre y zozobra de sus padres por la pandemia. Ante esto, es muy importante la motivación para que el regreso a clases sea un acontecimiento positivo y no negativo. En clase puedo compartir opiniones, en casa solo puedo pensar en mis opiniones, pero no en las de mis compañeros. También es posible conseguirlo a través del movimiento: saltando para liberar emociones y parando para encontrar el equilibrio. Cuando sea hora de dormir, asegúrate que la entienda y la cumpla, así estará al 100 % para recibir sus clases. Hay que señalar que el regreso a clases presenciales depende de la decisión de cada estado de la República y aunque la mayoría de las entidades ya optaron por la vuelta a las aulas, ahora son los padres de familia y maestros de algunas instancias que no están de acuerdo el regreso. Entonces, será importante identificar y comprender la emoción. Hay varias cosas que puede hacer: Recuerde que el saludo no debe durar mucho tiempo. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". Todo es nuevo y lo nuevo permite evolución. Al reconocer y validar nuestras emociones, la adaptación al cambio es más sencilla y nos permitirá transitar mejor las adversidades. Cuanto fue el monto del desfalco de Madoff? The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. Yo mesiento emocionada porque despues de 2 años de pandemia podre ver a mis compañeros y maestro, Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . 5 Consejos para comenzar con buen pie una clase. Sin embargo, puede visitar "Configuración de cookies" para proporcionar un consentimiento controlado. Por Catalina Monreal De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) a nivel mundial, aproximadamente 214 millones de alumnas y alumnos, es decir, uno de cada siete, perdieron más de tres cuartas partes de la educación presencial debido a la pandemia por covid-19. Algunas de las medidas prácticas que pueden tomar las escuelas incluyen lo siguiente: •      Escalonar el comienzo y el cierre de la jornada escolar •      Escalonar las horas de comer •      Mover las aulas a espacios provisionales o al aire libre •      Crear turnos para reducir el número de alumnos por clase El agua potable y las instalaciones de saneamiento e higiene constituirán una parte esencial para reabrir las escuelas de forma segura. También asistir a juegos deportivos, bailes y otros eventos escolares son excelentes oportunidades para integrarse en una nueva escuela. Si no, replantea la forma de desarrollar tu trabajo dentro del salón, donde la diversión debe ser parte importante del aprendizaje. Para dar respuesta a esta inquietud, nuestro 5ª Encuentro virtual de Formación Pinion 2020 , en coordinación con el Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Educación, A; (IIDEAC), dedicó un webinar sobre el “Manejo emocional” en esta nueva realidad educativa, impartido por la Maestra y Licenciada en pedagogía Ma; Pero, por otro lado, la situación también nos planteó la posibilidad de ir hacia adelante y salir mucho más fortalecido; Lo que yo quiero que entendamos en esta charla, insistió la Maestra Vicencio, es por qué a veces somos capaces de salir adelante, empoderarnos y avanzar , y en otras ocasiones nos quedamos estáticos o quizá también retrocedemos; Al final, todos, de una u otra manera, sentimos miedo, y esto tiene que ver con nuestra salud mental y emocional; ¿Qué puedo hacer yo como Director, como guía de mi comunidad educativa para ayudar a manejar esas emociones? Por el contrario, percibir con precisión una emoción nos permite afrontar una situación y apoyarlos desde sus necesidades reales y no solo desde las expresadas. Cecilia Vicencio Álvarez, de la Dirección Académica del IIDEAC. Hoy miles de estudiantes de nivel básico regresaron a clases presenciales en diversos estados del país. Esta experiencia nos ha forjado el carácter, y debemos desarrollar aún más la paciencia para adaptarnos a una nueva forma de vida, no sólo en el salón de clases. Analiza si la situación que describen es parecida a lo que tú vives, si las emociones que mencionan son similares a las tuyas, si los aspectos que preocupan del regreso a clases también te generan inquietud. Si alguna vez te has encontrado con algún alumno que le resulta difícil mantener el ritmo, rompe ese círculo vicioso. Este regreso será gradual, ajustándonos a las medidas sanitarias gubernamentales, y basándonos en un nuevo modelo de convivencia que busca proteger a toda nuestra comunidad, pero lo importante es cómo se encuentran después de dieciocho meses viviendo en situación de pandemia. Debemos tener en cuenta que ya habrá la nueva materia de bienestar y salud, y que esto es muy importante, pues será un espacio en la currícula oficial donde se podrá trabajar en cuestiones emocionales y de salud importantes para los niños, niñas y jóvenes estudiantes. En primera instancia, debemos comprender que tras la situación estresante a la que nos hemos enfrentado, nuestro cuerpo podrá reaccionar con miedo al retomar las relaciones sociales frente a frente. Una de las soluciones a la falta de espacio en las aulas es la asistencia de manera híbrida, es decir, separando por grupos a los alumnos para que estudien alternadamente desde casa y asistiendo al colegio. Ser el niño nuevo puede ser una experiencia aterradora, pero puedes encajar perfectamente haciendo una buena primera impresión y conocer nuevos amigos mientras aprendes más sobre tu nueva escuela. Enseñe al estudiante a tomar la vida con humor y la capacidad de reírse de sí mismo. ¡Es agosto! El desafío que tenemos como profesionales de la educación  es identificar cómo se sienten los alumnos respecto a la clase para poder guiarlos en su formación emocional y racional. Harumi tiene 8 años y va en 3°C en una primaria pública de la Ciudad de México. El cambio es lo único constante, como bien estableció Heráclito de Éfeso, y nuestra capacidad para enfrentar el cambio y adaptarse al mismo, es la manera natural de crecer y aprender. Incluso para los que han asistido a un preescolar o grupos de juego, “la escuela grande” es un lugar totalmente distinto. Y al analizar las emociones positivas frente al retorno a clases, de manera consolidada y por estamento, se muestra que los estudiantes expresan un 53% de menciones positivas, a diferencia de. Como director puedes promover el sentido de pertenencia en la escuela: a pesar de estar a distancia, todos somos de este colegio y, por lo tanto, todos queremos esto, tenemos este lema, metas comunes. Haz preguntas significativas Conecta con empatía y comprensión, sabiendo que estamos en un momento difícil para todos por el trabajo y con los hijos en casa. También tiene la opción de optar por no recibir estas cookies. Pero, sobre todo, ustedes fueron privados por mucho tiempo de la posibilidad de socializar y vivir la experiencia de ser estudiantes, procesos fundamentales en la formación humana. En el boletín electrónico de KITS que salió en mayo, muchos lectores nos dijeron que querían saber más acerca de cómo ayudar a los niños que tiene miedo de separarse de los padres en su primer día de las clases. La discordia por su nombramiento ha hecho que un grupo de estudiantes en resistencia mantengan . Algunas de las emociones que sentimos en este proceso son angustia, ansiedad, irritabilidad, enojo e incomodidad sin saber bien por qué. Si empieza a establecer y practicar su rutina un par de semanas antes del inicio escolar, ¡ya será un hábito para el primer día de clases! El 58 por ciento de los padres de familia entrevistados por El Financiero Bloomberg está en desacuerdo con el regreso a clases debido a la pandemia de COVID-19. El primero de ellos está relacionado con el afecto y el aprecio , que se traduce en apoyo, confianza y cercanía. El ejercicio dirigido puede cambiar el estado físico de los estudiantes y, por tanto, también el estado emocional. Prepara tu vestimenta para cada día. La alegría aparece ante un estímulo que nos provoca satisfacción, bienestar, placer, cosas buenas y nos mueve a esforzarnos y a persistir en la consecución de metas y disfrutar con las actividades que realizamos. ¿Cómo podemos expresar lo que sentimos en el primer día de clases? 2 millones de educación media superior se vio suspendida de manera presencial. La importancia de regresar a clases Señala que es posible que en todos los niveles haya un déficit importante en los aprendizajes escolares esperados, lo que pone en riesgo el futuro desarrollo de las y los alumnos, quienes van a tener que hacer un doble esfuerzo para subsanar este déficit. “Yo regrese a clases el 31 de agosto de 2021, a mí me gustó regresar a clases, era aburrido estar en casa. Regresar a clases presenciales: instructivo de uso. En entrevista, algunos estudiantes de diferentes Facultades, Institutos, Escuelas y Programas . En esta regla se consideran beneficios, costos y riesgos. Es necesario reconocerlas, hablarlas para poder entenderlas y modificarlas. De igual modo, es importante que los niños entiendan la importancia de la calma y aprendan a autorregular su conducta. ¿Cómo te sientes en el primer día de clases? El regreso a clases para el ciclo escolar 2021-2022 en México será de manera "escalonada y organizada". Otra posible actividad es invitar a los niños y niñas a expresar sus emociones: se puede hacer a través de colores , reconocer las emociones propias o en los demás, etcétera. Entonces si se preocupa que a su niño o niña le vaya a ser difícil separarse de usted, el empezar a prepararle AHORA puede ayudar a que el primer día de las clases les vaya mejor; Lea libros sobre el primer día de clases y cómo es asistir a la escuela; Establecer una rutina matinal de antemano. y después usted se va. Pueden practicar este adiós cada vez que se separa de su niño o niña antes del inicio escolar. El próximo 19 de abril, Campeche se convertirá en la primera entidad en reanudar clases presenciales después de más de un año de cierre de planteles. También es importante nombrar las emociones: “esto que hacemos es ser compasivos con el otro. Evita hacer malos juicios sobre los estudiantes en tu nueva escuela, y tomate un tiempo para conocer a todos y tratalos con amabilidad y respeto. Política de privacidad y Acuerdo de cookies. Y eso quiere decir que todavía hay suficiente tiempo para hacer algunas cosas importantes para preparar a su niño o niña para el primer día de la escuela. Tenemos incertidumbre, angustia, nos sentimos desorganizados e inseguros. Bajo esta perspectiva, el retorno presencial a la. Como directores, podemos crear un espacio seguro para la expresión de emociones. ‘ Me siento muy bien, al principio sí sentí miedo, ya después me fui relajando’ dice convencido Gabriel Alejandro en su primer día de clases en nivel Secundaria. Cuando entremos en clase debemos empezar con un saludo a nuestros alumnos. Actividades Para Preescolar. Este regreso será gradual, ajustándonos a las medidas sanitarias gubernamentales, y basándonos en un nuevo modelo de convivencia que busca proteger a toda nuestra comunidad, pero lo importante es cómo se encuentran después de dieciocho meses viviendo en situación de pandemia. Cuando expresamos un reconocimiento sincero por algo que hemos recibido. TIP 5: Vencer la ansiedad Los exámenes no son las únicas formas de evaluación. ¿Cómo está tu familia? Usamos cookies en nuestro sitio web para brindarle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. Azael, Harumi, Yared, Kimberly y Jorge nos cuentan cómo han vivido este regreso presencial; “Me gusta venir a la escuela porque mi maestra es muy amable y me gusta ver a mis amigos”; Azael tiene 6 años y va en 1°B en una escuela ubicada en el Centro Histórico de la Ciudad de México; “Extrañaba venir porque me gusta mucho la escuela”; Yared tiene 5 años y va en primero de primaria en una escuela de la Ciudad de México; Lo que más le gusta es jugar, colorear, armar cosas como rompecabezas y su color favorito es el morado; “Al final, lo puramente académico se sostiene en algo que no es académico y que tiene que ver mucho más con lo emocional que con lo racional”, afirma el director del Colegio Montesclaros de Madrid, David Prados; “La neurociencia nos dice que hay que trabajar las emociones desde el aula, porque las emociones comparten redes neuronales con el aprendizaje; Hay un binomio entre cognición y emoción que los maestros no podemos olvidar; El segundo está relacionado con la noción de que el aprendizaje es una experiencia placentera; En los dos casos el papel del maestro es fundamental; Autor de un blog galardonado con el Premio al Mejor blog de E-Learning de España y Latinoamérica en 2017, Velasco afirma que las TIC (la Ternura, el Interés y el Cariño) “son la base de todo proceso educativo y son muy importantes”; Aprender a ser auténtico en la expresión de tus emociones. ¿Cómo ser la más bonita de la secundaria? Por ejemplo, empieza a recorrer la hora de acostarse, para irla acercando a la hora en que los niños se acuestan en el período escolar. Espero que te ayude guía de entrevista inicio buenos mi nombre es cañari trujillo, nicole cristobal arce, josefina somos estudiantes de la carrera de psicología. Se consideran argumentos como los siguientes: si bien hay riesgos por el regreso a clases es mayor el costo social por la pérdida de aprendizajes y el deterioro de la convivencia social. Actualmente se plantea el regreso a las aulas en algunas comunidades con baja población escolar en el Estado de Coahuila, el próximo 17 de mayo, así como en Chiapas, Veracruz, Nayarit y Tamaulipas, a partir del 24 de este mes, casi todas estas entidades con el semáforo epidemiológico en color verde. – La reapertura de las escuelas debería estar acorde con la respuesta sanitaria global de cada país a la COVID-19 para proteger a los estudiantes, profesores, empleados y a sus familias. Ampliar tu capacidad de tolerancia y evita el autoritarismo, recuerda que, al igual que los docentes, los alumnos tienen derecho a manifestar emociones, tanto positivas como negativas, y que como guía requieres serenidad para ayudarles a identificar las causas que las originan. Descartar Prueba Pregunta a un experto. Mientras la niñez estuvo en casa, algunos, además de padecer crisis nerviosas por diversas causas, sufrieron abusos y violencia, situaciones que normalmente los maestros pueden detectar a tiempo cuando los alumnos asisten a clases de manera regular; Con el regreso a clases para el ciclo 2021-2022 nuestro país no sólo tiene el reto de retomar el aprendizaje y enseñanza, sino el alumnado retomó las clases presenciales con nuevos problemas derivados del confinamiento y que, en muchos casos, ameritan ser atendidos por profesionales de la salud; En las instituciones de educación, las y los estudiantes no sólo obtienen nuevos conocimientos, sino la convivencia diaria les permite el desarrollo sicoemocional, además de alejarlos de la violencia y, por lo tanto, la posibilidad de caer en depresión es mínima; Elige un atuendo que muestre tu personalidad y te haga sentir seguro, y asegúrate de tener todos tus útiles escolares listos para llevar; Cuando eres el niño nuevo en la escuela, haz tu mejor esfuerzo para mantenerte calmado y positivo; Algunas de las medidas prácticas que pueden tomar las escuelas incluyen lo siguiente: •      Escalonar el comienzo y el cierre de la jornada escolar •      Escalonar las horas de comer •      Mover las aulas a espacios provisionales o al aire libre •      Crear turnos para reducir el número de alumnos por clase El agua potable y las instalaciones de saneamiento e higiene constituirán una parte esencial para reabrir las escuelas de forma segura; Las denuncias por violencia doméstica en México se incrementaron con la pandemia; En 2020 se registraron 220 mil casos de violencia familiar en tanto que, de enero a mayo del presente año la cifra alcanzó 106 mil denuncias, y el número de feminicidios pasó de 8 a 18 diarios; Hoy las escuelas también enseñarán nuevas normas y hábitos de convivencia que son requeridas en nuestra sociedad, reglas más estrictas de higiene, respetar la sana distancia y el uso de mascarillas, además de preferir trabajar en espacios abiertos o bien ventilados; La organización implementa en seis estados el programa “Salud en tus Manos”, en colaboración con la SEP y CONAGUA, que apoya a más de 450 escuelas de educación básica y 106 mil estudiantes. De acuerdo con el doctor Aitor Álvarez , director académico del Máster en Neuropsicología y Educación de UNIR España, la neurociencia aporta evidencias de que las emociones están relacionadas con el aprendizaje , mejorando la memoria y la atención. • Escalonar el comienzo y el cierre de la jornada escolar • Escalonar las horas de comer • Mover las aulas a espacios provisionales o al aire libre • Crear turnos para reducir el número de alumnos por clase El agua potable y las instalaciones de saneamiento e higiene constituirán una parte esencial para reabrir las escuelas de forma segura. Pero, por otro lado, la situación también nos planteó la posibilidad de ir hacia adelante y salir mucho más fortalecido. En la casa todo lo puedes copiar de internet, aquí no, aquí hay un profesor que te está enseñando, además puedo aprender más de mis compañeros, entrando a clases presenciales pueden compartir ideas conmigo”. Los Directores deben crear un espacio virtual para que su comunidad escolar exprese sus emociones – El inicio del nuevo ciclo escolar a distancia y en confinamiento ha generado incertidumbre en docentes, estudiantes y padres de familia, por lo que una de las tareas vitales de los directivos y líderes educativos es lograr un adecuado manejo emocional para el regreso a clases, mediante procedimientos de contención que tranquilicen a la comunidad y estimulen su confianza. Para dar respuesta a esta inquietud, nuestro 5ª Encuentro virtual de Formación Pinion 2020 , en coordinación con el Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Educación, A; (IIDEAC), dedicó un webinar sobre el “Manejo emocional” en esta nueva realidad educativa, impartido por la Maestra y Licenciada en pedagogía Ma; En el ámbito de la educación, hemos vivido situaciones muy inesperadas que hemos tenido que resolver de manera urgente; Muchos logramos terminar bien el año escolar, pero cuando nos dimos cuenta que iniciaríamos las clases otra vez en línea, muchos docentes, estudiantes y padres de familia se sintieron frustrados y hasta desesperados; Es de fundamental importancia implementar programas de aprendizaje socioemocional; Crear espacios para manifestar emociones, donde los chicos puedan hablar del manejo de éstas y de cómo las están gestionando; Lo humano se puso a prueba una vez más y, a pesar de formar parte de un evento histórico, las consecuencias del COVID-19 tuvieron un impacto severo en cada uno de nosotros; Hemos enfrentado cambios radicales en poco tiempo; Esto debe unirnos, para ver por y para los otros y tejer aún más el sentido de comunidad; Será confuso en un inicio el modelo de convivencia y la manera de impartir clases, sin olvidar que estamos todavía sujetos a las indicaciones de las autoridades y es probable que se harán ajustes en el camino; Puede que sintamos ansiedad, miedo, expectativa, inseguridad; Al reconocer y validar nuestras emociones, la adaptación al cambio es más sencilla y nos permitirá transitar mejor las adversidades; Sabemos que se encuentren cansados, frustrados y su contexto inmediato es incierto; “El funcionamiento interno de muchas familias ha cambiado; La estabilidad económica, relaciones entre familiares, estrés general; Pero además de ello, un grupo muy grande de jóvenes y niños han tenido que afrontar la pérdida de algún familiar; “Esto significa tener referencia de cuál es la realidad con la que llega cada alumno, cómo cambió su entorno a partir de la pandemia y cómo llegó a afrontarlo; Para esto es importante acompañar y validar las experiencias emocionales de los alumnos; “No hay datos precisos sobre pérdidas de aprendizaje, pero la evidencia internacional indica al menos 1 año menos de aprendizajes; Además, cuando se vuelva a lo presencial se verá con mucha más claridad los desniveles de aprendizaje dentro de las propias aulas”, comenta; Esta semana vamos a hablar acerca de cómo preparar a su niño o niña para separarse de usted al entrar en la escuela; Algunos niños no tienen ningún problema para hacer esto; Hablar de manera positiva sobre el primer día de la escuela. Con la educación a distancia, niños, niñas y adolescentes cambiaron sus rutinas y la interacción con sus amigos y amigas. Ana Lilia García, maestra en Educación que imparte clases de Español en un colegio en Oaxaca, cree que aunque ya haya sido vacunada, ni ella ni su familia están exentas de un contagio. Que sucederia si el nudo de una historia no tuviera conflicto? Otra posible actividad es invitar a los niños y niñas a expresar sus emociones: se puede hacer a través de colores , reconocer las emociones propias o en los demás, etcétera. Si no podemos ir a nuestra escuela, si no podemos tener una junta presencial con los maestros ni los papás, ¿qué podemos hacer para que nos perciban de una manera cercana? consecuencia en el estado emocional. Motivarlos a hablar con sus amigos, estar pendientes a que no se aislen o se encierren, proponerles probar nuevas actividades, mantenerlos activos, apoyarlos, demostrarles que no están solos, figuraron entre las recomendaciones de la especialista. Esto te ayudará a reconocer en qué área estás bien y en cuáles te falta aprender. El entorno escolar no se reduce a los colegios, sino a un universo de personas que se encuentran alrededor de los planteles. Hemos sufrido pérdidas muy significativas. Hablar sobre cómo va a ser el primer día de la escuela. Ubícalo en lugares visibles para que toda la familia lo visualice y lo sigan al pie de la letra. “Como se nos ha dicho, quizá nos enfermemos, pero ya no nos vamos a morir, eso nos da tranquilidad emocional aunque no debemos confiarnos y seguir usando cubrebocas y siguiendo las medidas”, comenta la docente al teléfono. Las emociones en el aula después de la pandemia. Provocado por un estímulo que no nos crea temor sino el deseo de conocer y experimentar. 2. Experimentamos entonces una gran satisfacción. Como Hacer Una Carta Para Cambio De Escuela? Veo que tiene una necesidad y se preocupa, y yo voy a ayudarlo”. El reto es ser una autoridad cercana, aunque a distancia. Ante una crisis, nuestros objetivos se ven amenazados, lo que pensamos que íbamos a hacer, o que ya habíamos logrado, se altera, y ya no es posible que sigamos con nuestros planes. Una vez más, una buena relación con los profesores hará que se muestren más comprensivos y una vez que regreses a la escuela, ellos pueden ayudarte a ponerte al día. Pero no todos los docentes se sienten seguros de regresar a convivir con los estudiantes. . Pregunta al Experto. Características de la personalidad como el optimismo, la afabilidad o la estabilidad están asociadas con una mayor tendencia a expresar emociones positivas. Asegúrese de asistir a uno de estos eventos con su niño o niña, de ser posible. ​. . Tan sólo en América Latina han sido afectados por el cierre de escuelas 98 millones de niñas y niños en edad escolar. Es un breve beso, choque de manos, etc. Este retorno a las aulas no solo llena de emoción a los estudiantes, sino también a padres y maestros. Alegría. escuela permitirá una mayor contención emocional para potenciar el bienestar. Escucha activamente Estamos viendo una pantalla, pero detrás hay personas que debemos escuchar y con las que debemos tratar de tener un contacto visual, si bien indirecto, siempre emocional. “Voy a acompañarte a tu salón. Intenta visualizar un buen primer día en tu mente en lugar de enfocarse en las cosas que podrían salir mal. SALUDO: Este primer saludo o palabras tendrán como característica esencial una bonita sonrisa y una ligera inclinación de cabeza. De esta forma, la psicóloga de la Dirección de Redes Integradas de Salud (Diris) Lima Centro, Katherine Arias expresó que este regreso a las aulas va a generar en los niños, miedo, intriga, expectativas y frecuentemente ansiedad. Las denuncias por violencia doméstica en México se incrementaron con la pandemia. La crisis fue repentina: aunque nos dijeron que íbamos a tener que cerrar las escuelas y nos preparamos como pudimos, la verdad es que nadie se imaginó que íbamos a permanecer tantas semanas confinados en nuestras casas, con las escuelas cerradas y los docentes a distancia. Por otro lado, está la empatía, esta gran capacidad de ponerse en los zapatos del otro, de poder sentir lo que el otro está sintiendo, sin juzgarlo, sin criticarlo, poder entender desde dónde está y ayudarlo a salir adelante. Pero debe ser un espacio pensado, bien planeado, con un programa, horario definido, un objetivo concreto, metas y contenidos claros. Lo mejor es ignorarlos y luego elogiar a su hijo cuando lo . ¿Qué precauciones debe tomar la escuela para evitar la propagación del virus de la COVID-19? La sorpresa aparece ante un estímulo imprevisto, inesperado o extraño, y nos empuja a prestar atención y centrarnos en ello. Lo relevante es no perder de vista que detrás del conocimiento y su transmisión hay seres humanos. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. El cambio es lo único constante, como bien estableció Heráclito de Éfeso, y nuestra capacidad para enfrentar el cambio y adaptarse al mismo, es la manera natural de crecer y aprender. Hazte presente para escuchar, conversar y parafrasear los comentarios de los demás, utiliza un lenguaje no verbal que demuestre tu genuino interés y evita juicios y consejos (no criticar, dar oportunidad a la gente de expresarse sin juicios e incluso cambiando prejuicios, ideas y conceptos propios). Ahora si les pidiera hacer una lista de las emociones que les generaba en ese momento, estoy segura la mayoría serían negativas. Cuidarse a sí mismos durante los momentos estresantes, a fin de estar mejor preparados para cuidar a otras personas. En la escuela, ayude a los niños a ver cómo los logros individuales contribuyen al bienestar de la clase como un todo. Así que, aproximadamente una semana antes de que empiecen las clases, veta a la cama a una hora razonable y levántate temprano. Los berrinches son una conducta para llamar la atención. Las consideradas emociones positivas básicas son principalmente la alegría y la sorpresa (¡ojo! ¿Que hacer el primer día de clases en una escuela nueva? Esto es un reto, sobre todo en las clases virtuales, donde tenemos que generar un espacio de ayuda mutua, empatía, comprensión y compasión. Si nota que su hijo se pone muy nervioso con la noticia de retomar las clases o de comenzar sus clases (siendo su primer año), es recomendable realizar los siguientes consejos: Es normal que se. Astrid Hollander, Jefa de Educación de UNICEF en México, señaló que el éxito del regreso a clases en todo el país dependerá en gran medida de la confianza y colaboración de la comunidad escolar – estudiantes, docentes, personal de apoyo, madres, padres y cuidadores – y de las medidas de mitigación de riesgo de contagios, incluyendo la provisión de información sobre protocolos y prácticas de higiene en el entorno escolar, por lo que, desde el inicio de la pandemia, UNICEF colaboró con la SEP y CONAGUA en el desarrollo del programa Salud en tus Manos. Acá te daremos algunos consejos para que el retorno sea exitoso y puedas estar tranquilo: Utilizar una mascarilla adecuada a su tamaño, que cubra la nariz, boca y barbilla Lavarse constantemente las manos con agua y jabón durante al menos 20 segundos. Los estudiantes vuelven a su espacio natural tras 15 meses de virtualidad obligada . BIBLIOGRAFÍA. 4 – Mayor interacción e intercambio – Las especialidades y labores dentro del sector sanitario , son totalmente un trabajo en equipo. De esta forma, al modificar su estado físico pueden cambiar el emocional. ¿Cómo ha sido ese regreso a clases? 3 ¿Qué opinan los padres y alumnos de regreso a clases? Hemos sufrido pérdidas muy significativas. Puede pasar que por estar en casa por tiempo prolongado, el niño no quiera regresar a las clases presenciales. Practicar la separación al programar citas con los abuelos u otros parientes, o fechas para jugar con otros niños, o quedarse con un babysitter. Según la evaluación PLANEA 2018 , casi el 80% de los alumnos y las alumnas de primaria no alcanzaban los aprendizajes esperados en comprensión lectora y matemáticas, rezagos que se habrán visto agudizados durante el cierre prolongado de escuelas. Es urgente que nuestras niñas y niños asistan a las escuelas de manera regular. Experimentamos satisfacción y bienestar y se traduce en unja expresión facial característica y universal que además resulta muy atractiva: la risa. (Tejer, hornear, usar Zoom, etcétera). Sé una presencia efectiva La distancia social profundiza el sentimiento de soledad. Regreso a clases presenciales: Impacto Psicológico. Además, resalta que es importante “realizar trabajos de entrenamiento en habilidades sociales será crucial para incrementar los recursos del niño para la adaptación”. Pero la exclusión voluntaria de algunas de estas cookies puede afectar su experiencia de navegación. Contención emocional es todo lo que hagamos, los procedimientos y acercamientos, para que la persona que se siente preocupada o inquieta se tranquilice. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". regreso a clases ¿qué emociones te generan? ¿Qué precauciones debe tomar la escuela para evitar la propagación del virus de la COVID-19? 4 millones de estudiantes de educación básica y 5. Frases de educadores para el regreso a clases "La educación es el arma más poderosa para cambiar el . ¿Cuáles son los beneficios de regresar a clases presenciales? Es de fundamental importancia implementar programas de aprendizaje socioemocional. Todos tenemos poca práctica con las habilidades de conversación. Campeche, al sureste de México, fue el primer Estado en abrir los colegios tras un año de permanecer cerrados. El reto es ser una autoridad cercana, aunque a distancia. Todo es nuevo y lo nuevo permite evolución. Se estima que, al menos, un tercio de la niñez en edad escolar mundial no tuvo acceso a la educación a distancia, por no tener acceso a internet, por carecer de un celular o computadora o incluso porque ya no fue posible para los padres asumir los costos de estos servicios, lo que significa que perdieron el año escolar. Luis Ramírez (EFE) Incertidumbre y emoción, pero sobre todo temor ante un posible contagio de la covid-19 son los principales sentimientos que abundan entre los docentes de México ante un posible regreso a clases de modo presencial. Es más importante que te cuides. Como directores, podemos crear un espacio seguro para la expresión de emociones. Los Directores deben crear un espacio virtual para que su comunidad escolar exprese sus emociones – El inicio del nuevo ciclo escolar a distancia y en confinamiento ha generado incertidumbre en docentes, estudiantes y padres de familia, por lo que una de las tareas vitales de los directivos y líderes educativos es lograr un adecuado manejo emocional para el regreso a clases, mediante procedimientos de contención que tranquilicen a la comunidad y estimulen su confianza. ), habrá un grupo que no ha tenido oportunidad de continuar desarrollándose, siendo esto un predictor para el incremento de casos de ansiedad social, por ejemplo. Pueden hablar sobre lo que se hace en el primer día de clases. A mis papás les diría que yo me voy a cuidar, que pongan confianza en mí, que yo sé protegerme. Cuando inicia su vida escolar, o cuando hace un tránsito de un colegio a otro, tiene que enfrentarse a nuevas normas, a nuevas formas de relación, a crear vínculos con profesores y con los. – El regreso presencial a las escuelas, tras más de un año de cierre por la pandemia de COVID-19, es un paso clave para la continuidad de la educación y la recuperación de aprendizajes que contribuirá a mitigar problemas vinculados a la malnutrición, la violencia y el embarazo adolescente, entre otros, señaló hoy UNICEF, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Se logra una mayor interacción al momento de realizar trabajos, prácticas y ejercicios de clase entre estudiantes; esto fomenta la socialización debido a la interacción y el intercambio de ideas. “Yo para estar seguro y poder venir a la escuela, siempre me echo gel antibacterial, uso cubrebocas, no me junto tanto con las personas, no agarro lo que ya agarraron. En muchos casos, resulta obvia la utilización política del tema. Fomenta la motivación para regresar al colegio. Estas y otras tareas de acercamiento que se deben llevar a cabo con todo el personal de la comunidad escolar durante las clases a distancia, fueron revisadas por la Licenciada Ma. Ciudad de México, 7 de junio de 2021. Lo que me da confianza de venir a la escuela es que yo puedo protegerme del virus, yo les diría a otros niños que traigan su propio cubrebocas, que usen gel antibacterial y que se protejan mucho para no contagiarse ni contagiar a las demás personas. Ante una crisis, nuestros objetivos se ven amenazados, lo que pensamos que íbamos a hacer, o que ya habíamos logrado, se altera, y ya no es posible que sigamos con nuestros planes. Evitar la depresión postvaciones No esperes al regreso a clases para regresar a la rutina y disciplina familiar; empieza a hacerlo en los días previos. Hay gente que reacciona de manera agresiva y otra que puede quedarse muy pasiva, sin participar, sin querer comunicarse porque está saturada de cosas. Esta emoción tiene la capacidad de estrechar lazos y profundizar relaciones. Les diría a otros niños que están mejor las clases presenciales y que se cuiden mucho, que se pongan gel y que usen su cubrebocas”. En un lenguaje económico es una regla que tiene como base un beneficio neto positivo. Por Erica Rumi . Si usted se muestra ansioso/a por cómo reaccionará su niño o niña, él o ella puede contagiarse de su preocupación y sentirse aún más ansiedad. Por ejemplo, hazle saber que volverá a ver a sus amigos y . !Contacto/Confer. El programa se está implementando en seis estados (Chiapas, Ciudad de México, Guerrero, Hidalgo, Michoacán y Oaxaca) y busca alcanzar a más de 450 escuelas de educación básica y 106 mil estudiantes. Esta experiencia nos ha forjado el carácter, y debemos desarrollar aún más la paciencia para adaptarnos a una nueva forma de vida, no sólo en el salón de clases. Manualidades Con Hojas De Papel. ¿Qué has aprendido en esta pandemia? Pero debemos prestar atención a nuestras emociones cuando transitamos procesos de cambio. (Y si llegan a la escuela y su niño o niña todavía tiene dificultades, lea nuestro post sobre cómo manejar los berrinches que arman los niños cuando no quieren quedarse en la escuela. ) afecta a los jóvenes y niños, retomar a las aulas pondrá a los estudiantes en un. Niñas, niños y adolescentes nos cuentan cómo viven el regreso a la escuela – UNICEF México El 31 de agosto de 2021, millones de niños, niñas y adolescentes en México regresaron al salón de clases tras haber estado ausentes durante casi un año y medio. Cuanto tiempo hay que dejar enfriar el turbo? Usa tu lenguaje corporal para mostrar confianza. Con el regreso a clases, algunos niños no querrán acudir a la escuela para no alejarse de sus papás, ya que los extrañarán o podrán tener miedo tanto por la pandemia como a enfrentarse solos al mundo. Podemos hablar por ejemplo de: Este tipo de emociones formar parte de nuestro bienestar, favorecen el manejo del estrés, facilitan el rendimiento y mejoran las relaciones sociales y la salud. «Buenos días a todos». El presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, dio a conocer que tiene considerado el regreso a las clases presenciales antes de que finalice el . A partir de este martes se inicia el regreso a la presencialidad en los colegios y jardines infantiles del país. Debemos también estar atentos al lenguaje corporal de los demás (está nervioso, distraído, concentrado), e identificar ese lenguaje en canales a distancia y videollamadas. Sin embargo; hoy me encuentro en medio del dilema absoluto sobre el (no tan cierto aún), regreso a clases. A partir de enero de 2021, Colombia avaló el regreso a clases presenciales. Pero el efecto final es cierta aceptación generalizada de que el conjunto de la población está reclamando por un urgente . Esto ha hecho que los encuentros con los . Muchos chicos se sienten ansiosos, asustados o emocionados al empezar a ir al colegio. O quizás un saludo de mano o choque de manos especial. De lo que has logrado, ¿qué te hace sentir orgulloso? Enfrentar una crisis de salud como la actual no ha sido cosa fácil, nos hemos sentido mal, angustiados y preocupados, pero podríamos enfrentar esta situación de dos maneras: por un lado, quedándonos parados y quizá hasta retrocediendo: “Me siento tan mal, tan impotente, tan frustrado que ya no sé para dónde ir”. ¿Estás motivado y motivas a tus alumnos? Una maestra toma la temperatura a una estudiante, durante el regreso a clases en León, Guanajuato, el pasado 11 de mayo. Algunos se sintieron a gusto rodeados de su familia y compartiendo con ellos todos los días, mientras que otros presentaron cambios conductuales drásticos: comenzaron a desarrollar ansiedad,. Con el regreso a clases, alumnas y alumnos podrán recuperar su salud emocional, tendrán más movimiento y actividad física, además de sentir el respaldo de sus maestros en la adquisición de conocimiento. – La reapertura de las escuelas debería estar acorde con la respuesta sanitaria global de cada país a la COVID-19 para proteger a los estudiantes, profesores, empleados y a sus familias. Veo que tiene una necesidad y se preocupa, y yo voy a ayudarlo”. , nos servirá tanto profesionalmente como personalmente. La pedagoga del IIDEAC propuso algunas otras estrategias para los directores escolares. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia mientras navega por el sitio web. En el manejo de emociones se habla de resiliencia y aceptación, "nosotros recomendamos el trabajar con ejercicios de Mindfulness los cuales ayudan a desarrollar y entrenar la atención en el. Es normal sentirse raro por hablar con extraños, pero es difícil hacer amigos si no hablas con nadie. Luego colocarás tu mochila en tu cubby. “Las medidas que uso para protegerme del virus son el gel antibacterial, desinfectar mi banca y traer mi propio cubrebocas. Si hacemos preguntas significativas que nos acerquen a la gente con la que trabajamos, se establecerá un vínculo real más profundo. Ponerte como reto y una forma de crecimiento personal, el trabajo más cercano con alumnos con dificultades en el aprendizaje, los que son demasiado inquietos o a los que percibes como conflictivos. Mientras la niñez estuvo en casa, algunos, además de padecer crisis nerviosas por diversas causas, sufrieron abusos y violencia, situaciones que normalmente los maestros pueden detectar a tiempo cuando los alumnos asisten a clases de manera regular. “Estoy contenta de regresar a la escuela, extrañaba a mis amigos, las clases, ¡todo! Habrá a quienes les gustó más el modelo de escuela a la distancia y se ajusta mejor a sus necesidades ahora. “Resulta difícil pensar en regresar porque todos los allegados a la escuela deberían de estar vacunados, incluyendo quienes venden comida a la salida”, dice Juan Manuel Raso, profesor de Educación Física en una escuela pública de Chimalhuacán (Estado de México). These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. Anímalo y enséñale a aprender de sus situaciones, a buscar las soluciones, premia su esfuerzo y ayúdalo a avanzar. Filtro y encuesta Cómo te sientes al regresar a clases presenciales? . ” Para Manuel Velasco , considerado uno de los mejores maestros de Educación Primaria en España , hay dos aspectos que facilitan el aprendizaje. Sin duda la puntualidad es un elemento clave para empezar con buen pie una clase. Con la medición de cada uno de ellos se obtiene una puntuación que determina, en cierta manera, nuestro estado emocional; Una elevada puntuación de Afecto Positivo indica entusiasmo, energía, alerta, interés y alegría mientras que una puntuación baja es sinónimo de letargo y fatiga; Todas las emociones son, ante todo, necesarias para sobrevivir; Dentro de las emociones positivas encontraríamos dos tipos : las emociones básicas o primarias y también las emociones secundarias o complejas; Alegría. ¿Cómo debemos manejar el miedo al contagio al regreso de clases con alternancia? ¿Cómo se sienten los docentes ante el regreso a clases? ” Con el regreso a clases presenciales, los niños y las niñas podrán recuperar las relaciones sociales que perdieron por el confinamiento algo que beneficiará mucho su salud emocional. Intenta iniciar conversaciones con las personas sentadas a tu lado en clase. A veces es necesario buscar ayuda por ejemplo: cursos, terapia, etc. Debemos tener en cuenta que ya habrá la nueva materia de bienestar y salud, y que esto es muy importante, pues será un espacio en la currícula oficial donde se podrá trabajar en cuestiones emocionales y de salud importantes para los niños, niñas y jóvenes estudiantes. El momento propicio para empezar a prepararse para el inicio escolar. ¿Cuáles son las emociones positivas ejemplos? Gratitud. Bolaños resalta que al menos 245 mil estudiantes dejaron la escuela y hay otros 460 mil con riesgo de hacerlo (por problemas de conectividad, salud mental, etc. Muchos logramos terminar bien el año escolar, pero cuando nos dimos cuenta que iniciaríamos las clases otra vez en línea, muchos docentes, estudiantes y padres de familia se sintieron frustrados y hasta desesperados. Mientras que los estímulos que provocan miedo aceleran nuestro pulso, aquellos que provocan interés lo disminuyen. Para hacer una buena impresión, planifica con anticipación la noche anterior y te sentirás mucho menos estresado si tienes todo listo antes de comenzar tu primer día de clases. Inventar un despido especial. Establece rutinas de sueño estrictas para un adecuado descanso. Las emociones positivas son aquellas que producen una experiencia emocional agradable. Para lograrlo  debemos empezar a conocer nuestras propias emociones y educarlas, para que de esa manera se nos facilite apoyar a nuestros alumnos en el control de sus propias emociones y así tendrán mayor autoestima y confianza en sí mismos. Mi experiencia en la nueva modalidad de estudios. La maestra menciona que los alumnos ya quieren regresar a la escuela porque les estresan las actividades en línea. Algunas de las emociones que sentimos en este proceso son angustia, ansiedad, irritabilidad, enojo e incomodidad sin saber bien por qué. Ten siempre una actitud positiva. Querétaro: El regreso a clases presencial 2022 será el lunes 10 de enero. Si no te sientes lo bastante bien como para mantenerte al día con las clases, no te preocupes. ¿Cómo podemos ser líderes efectivos y cercanos en una situación así? Según una encuesta de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), un sindicato que reúne a más de 600. Sorpresa. ambiente de más confianza y un mejor estado emocional, sin ningún tipo de. El regreso al salón de clases trae muchos beneficios educativos para la niñez y adolescencia, pero además de protección, cuando viven violencia en el hogar, de socialización mediante el juego y la convivencia con sus compañeros/as, e, incluso, de acceso a alimentos nutritivos en los comedores escolares. El regreso estará supeditado a un diagnóstico epidemiológico que se presentará el 11 de enero. Si es tu caso, es recomendable que prestes atención a las emociones y sentimientos de tus hijos. En la llamada «opinión pública» se ha instalado, como si fuera un «sentir ciudadano», la exigencia de volver cuanto antes a las clases presenciales. Entrevista a Felipe Portocarrero. Y aunque mucho se ha hablado de seguir protocolos de seguridad en el regreso a clases, no queda claro si será suficiente para evitar que haya enfermos de la covid-19; “Poner un gel antibacterial a la entrada de la escuela y un tapete en la entrada de los salones no basta”, dice Carmen Morales, profesora de cuarto grado en una escuela de Tlaxcala, en el centro de México; “Hay que ser conscientes de que tenemos grupos de por lo menos cincuenta alumnos, no hay la infraestructura idónea en las escuelas para mantener una distancia idónea”, refiere Carlos Santander, maestro de Historia en una escuela de grado medio superior. En este sentido, la organización Save the Children calcula que se incrementaron en un millón los embarazos en adolescentes, de los cuales el 18% ocurrió en América Latina. La maestra Vicencio habló de algunos procedimientos para tranquilizar y estimular la confianza de la persona afectada por una crisis emocional, el apoyo primario para reestablecer su estabilidad, así como las alternativas para la expresión de sus sentimientos y las rutas para solucionar problemas. En el ámbito de la educación, hemos vivido situaciones muy inesperadas que hemos tenido que resolver de manera urgente. Identificar mecanismos personales de regulación emocional para recurrir de manera inmediata, como escuchar música, hacer ejercicio, reunirte con amigos, etc. Así, podrán comprobar que la acción conduce a la calma. Por el contrario, el 40 por ciento está a favor de que sus hijos regresen a las escuelas. 3. Todos los niños, niñas y adolescentes – incluso aquellos que dejaron la escuela durante la pandemia – vuelven a la escuela y reciben los servicios adaptados necesarios para satisfacer sus necesidades en materia de aprendizaje, salud, y bienestar psicológico y social; todos los niños, niñas y adolescentes reciben apoyo para recuperar el aprendizaje perdido, y. todo el personal docente está preparado – y apoyado – para remediar la pérdida de aprendizaje entre su alumnado e incorporar las tecnologías digitales a su docencia. Amalgamar a la comunidad con elementos de unión que los hagan sentir orgullo de pertenecer a esa escuela, es una acción práctica de gran utilidad para el acompañamiento. Podría ser algo como darle un besito en la palma de la mano para que lo cargue durante el día. Pese a que el proceso de cambio a la nueva modalidad de estudios fue algo prematuro para todos los estudiantes de Universidad Galileo, la perseverancia de alcanzar sus metas profesionales prevaleció. Si no leemos correctamente estas señales, los datos que obtendremos en cuanto a las necesidades de nuestros alumnos serán erróneos. Interés. La crisis fue repentina: aunque nos dijeron que íbamos a tener que cerrar las escuelas y nos preparamos como pudimos, la verdad es que nadie se imaginó que íbamos a permanecer tantas semanas confinados en nuestras casas, con las escuelas cerradas y los docentes a distancia. Ante la imposibilidad del acercamiento físico, lo primero es crear un espacio virtual y de tiempo, donde quede claro a la comunidad docente que se puede hablar de sentimientos, que tanto colaboradores como papás sepan que se pueden acercar al director y podemos hablar en ese nivel de comunicación: “Oye ¿cómo te sientes?, ¿cómo estás?, ¿cómo están tus hijos?, ¿cómo sigue tu cuñada?”. La importancia de regresar a clases Señala que es posible que en todos los niveles haya un déficit importante en los aprendizajes escolares esperados, lo que pone en riesgo el futuro desarrollo de las y los alumnos, quienes van a tener que hacer un doble esfuerzo para subsanar este déficit. En esta oportunidad, Boceto pudo acceder a una entrevista exclusiva con nuestro rector Felipe Portocarrero, quien nos pudo contar un poco más sobre los datos preliminares del regreso a clases para este 2022 y el Plan de Retorno a Clases que se tiene preparado para que los estudiantes asistan a clases de manera .

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