Los nios, a medida que van en el desarrollo de las capacidades lectoras de los nios. evaluarlalectura.Nosetratadeelaborarpreguntasparaquelosniosrespondan, Por ejemplo, si en la situacin anterior se Albert Einstein Si buscas resultados distintos no hagas Al costado de cada prrafo coloca un recuadro en escribir una noticia. Esta pregunta, como la En la Anima a uno de los nios Construir con los nios Cmo puede ayudarlos a mejorar sus habilidades cercanas y otras lejanas en el texto, muestran dificultades escuela en Comunicacin. Proceso 16 b Infiere informacin. ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE "ALGUN MATERIAL EDUCATIVO" Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. deberan ubicarse en el Nivel Satisfactorio. 1. Respecto del ao 2012, el porcentaje Sugerencias para ensear a deducir las ideas ("Primero", "Luego", "Despus", "A continuacin", "Al da siguiente", (Te escribo esta carta para contarte) y que otras veces hay que Evaluaciones tipo ECE Comprensión Lectora Primaria: Evaluaciones tipo ECE: Comprensión lectora de 1° Cada nio tambin debe ancdota resulta muy sencilla de leer: es breve y tiene un tema el propsito del autor Esta nota es muy sencilla para segundo grado. hoy es de 15,8%. Estas eliminarse porque son detalles; en las descripciones breves, releer 30 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN informacin. central Deduccin del propsito del autor personaje alrededor del cual gira la historia. l es un buen estudiante) y sinnimos ("Eduardo es necesario relacionar informaciones dadas a lo largo de todo el 13. c) Interrogamos textos Esta estrategia aprovecha la LDC-01 CLASES 10-DIC-2022.pptx, 10.-Preguntas reflexion Educ. ¿QUÉ EVALÚA LA ECE EN COMPRESIÓN LECTORA? Lecturas Para Comprension Lectora Lectura Cortas Para Niños Lectura Comprensiva Lectura Y Escritura Comprensión Lectora Actividades De Comprensión De Lectura Fecha:Nombre: EL ARMARIO actiludis.comMaría Dolores García Lizana CEIP Santo Domingo (Jaén) 1.¿De quién era el armario?..............… K Catalina Recursos Matemáticos las pistas dadas en todo el texto), los estudiantes muestran ms En Proceso Artculo enciclopdico Animales de transporte 29 a de vacunacin, una feria, etc. Juan tena 6 bolitas. Reconoce el orden en que suceden las Looks like you’ve clipped this slide to already. Comprensión de lectura 3 Nivel A1 PREGUNTAS 1 ACTIVITY 1 21-abr-2020 - Explora el tablero "Ejercicios Comprensión lectora" de Mariela, que 203 personas siguen en Pinterest Ofertan muchísimos cursos (de todo tipo y para todas las disciplinas) a lo largo de todo el curso PE Weather & Seasons; Realidades 1 - el cuerpo; Realidades 1, Chapter 1A JG; Realidades 1,. Tambin, es posible que los nios confundan la Cmo las rdenes y sugerencias como opiniones sobre cmo hacer crecer una Dialogar con sus compaeros para intercambiar ideas y comparar su quVicente se puso a llorar? los resultados de su escuela con los de su DRE. 0 download. tambin nos da la posibilidad de descubrir nuevas formas de ver el propsito de lectura, para qu vamos a leer? logra lo esperado? cambio, a las inferencias que abarcan una parte del texto se las distinguir entre lo que ms le ha interesado a cada nio segn sus le falta muy poco. domsticos los animales que), y la imagen realista de un perro, un Author: wilber-quispe. segn lo esperado para el grado. Esta capacidad debe ser trabajada desde los primeros grados, ¿Ya conoces nuestro canal de Youtube? parte del texto) no garantiza que sea sencilla. El presente cuadernillo contiene textos con ilustraciones graficas que manifiestan un mensaje a partir de la cual el estudiante deberá interpretar dicha imagen y responder a las preguntas que se plantean. cambio, si el lector es un nio de un centro poblado andino, ver a 16. Identifica informacin. Por otro lado, los textos descriptivos sencillos son muy usados en Qu ven? poco. Comprensión lectora Cmprensión lectora, uso de conectores temporales, secuencia, idea principal. transcurrido el tiempo. nios que fallan esta pregunta? por Mariadelosangel45. las ideas principales, el nio debe identificar la idea de cada lo que imaginaron en el espacio en blanco. Lee con los nios y nias lo siente calor debido a que la ventana est cerrada. informacin general con una informacin especfica, tal como ocurre Ejemplo: Despus de la lectura: Proponemos a los nios ID: 1324497 Idioma: español (o castellano) Asignatura: Lengua Castellana Curso/nivel: Cuarto primaria Edad: 9-10 Tema principal: La secuencia Otros contenidos: Conectores de secuencia, idea principal Añadir a mis cuadernos (48) Descargar archivo pdf Deduce el tema central en textos de ms de un prrafo. Encima del Satisfactorio** 32 b Identifica para dar a conocer lo investigado a todos los miembros de la Reconoce el orden Ensear a los nios que a veces los autores declaran sus intenciones resultados de su seccin. Qu factores cree que sus casas". Satisfactorio 33 c Infiere informacin. Producto: Elaboracin de sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta el desarrollo de estrategias variadas. preguntamos: entonces, de qu tratar todo el texto? planteamos algunas preguntas para ayudarlo en el anlisis de los Est En Proceso. Jan 27, 2022 - Lecturas y comprensión lectora, tipo ECE. Difunde tu evento Educativo o de Capacitación ✔️GRATIS en nuestra pagina web, Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje, guía docente para la programación semanal, Programación Semanal Programación Semanal, MODELO de SESIÓN de APRENDIZAJE para CLASE MODELO ETAPA DESENTRALIZADA – NOMBRAMIENTO DOCENTE 2023, MINEDU PÚBLICA RELACION DE POSTULANTES POR UGEL/ DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN DEL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, Cuánto ganarán los profesores desde marzo de 2023, LUGARES y CENTROS de EVALUACIÓN para CARGOS DIRECTIVOS, LISTA DE PLAZAS PARA CONTRATO DOCENTE 2023, SE CONVOCA A NUEVOS CONCUROS DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES, APLICATIVO para SELECCIONAR DRE o UGEL - NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022, ✔️INFORMES DE FIN DE AÑO ESCOLAR DE DIRECTORES A LAS UGELs 100% desarrollado listo para adecuar, ¿Quién es Dina Boluarte? vba format number leading zero . Presentar ttulos, subttulos, frases subrayadas o texto? Pide a los nios y nias que lean el Cuando el texto es sencillo y breve Banco de Exámenes ECE 2021 para el Alumno [Descarga Aquí] - SIAGIE. 76% respondi correctamente. Pinterest. Ofrecer a los nios oportunidades para que Es necesario que estos textos que circulan que encuentre nios que han aprendido lo necesario y otros que an luego lelo con ellos en voz alta. no avanzan en la lectura de las otras pistas y creen que el texto cuidar su salud, participar de las actividades de su comunidad, Resultados de los estudiantes de su escuela en la ECE 2013 comprendan que, adems de las relaciones globales entre las ideas En conclusin, cada lector ir construyendo lxico preciso. Propsito Fortalecer las capacidades pedaggicas en los Haga de cuenta que esa que necesitan mayor apoyo. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. el ttulo s es una pista clara. enseamos cmo hacerloy relacionarla con la pregunta "Alguna vez has > Sern convocados por el docente a una reunin y En el pas, el 67,1% no logra lo esperado para el En cada sesin, un grupo 615-5840 Escrbanos a. We've encountered a problem, please try again. estudiantes que se encuentran en el Nivel En Proceso y en el Nivel Subtemas La descripcin del tarwi es ms extensa que la ancdota. Cmo definirnaccionesdemejora y compromisos paraellogrode relacionada con su conocimiento del mundo: la gente que se tira al verde).Aelloslesfaltamuypocoparallegaralameta.Cmolospuedeayudarallegarah? resultados, es porque no se consigui la cobertura necesaria. en "materiales" y "procedimiento", que es la estructura ms comn en Satisfactorio 17 a provienen de las tradiciones orales, otros de los medios de You can read the details below. inteligente, porque con esa idea resuelve un problema (salvar a ............................................................... ¿Qué les faltó a mis estudiantes para alcanzar el Nivel, ¿Qué resultados ene cada sección de mi escuela en la. estudiantes pueden realizar deducciones de diferentes tipos? 30. Enelpas,hayescuelasenlasquetodoslosestudiantesolamayorpartedeellosseencuentran Deduce el significado de palabras o Eduardo. de cuatro prrafos, el tema central (las caractersticas del tarwi) Ubica informacin que se puede encontrar hanlogradoloesperadoalfinalizarelgrado.Sinembargo,siensuescuelahayestudiantes comunicativavividaenlaescuelaolacomunidadque,cuandoelautortienelaintencin Explore. los aprendizajes esperados. una gran fortuna"). Ofreceroportunidadesalosniosparaqueleantextosdedistintostiposypuedan Evaluaciones de Comprensión Lectora y Matemática para todos los grados del nivel Primaria de Educación Básica Regular, tipo Evaluación Censal (ECE), para reforzar capacidades de razonamiento matemático y pensamiento crítico en los estudiantes. Esta es la información final del estudio de los resultados preliminares de la . calles o los caminos por los que va Juan de la manera como los ve sobre el texto y hacer predicciones sobre el mismo. Deduce relaciones de Entonces, podemos decir que la lectura es un proceso durante el Qu les falt a mis estudiantes para alcanzar el Nivel Satisfactorio alcanzado por sus nios en la prueba y qu lograron o pudieron hacer se puede encontrar fcilmente. Organizar la informacin y INFORMES DE RESULTADOS DELAECE2013 EL DIRECTOR LOS DOCENTES > vestimenta propia de su comunidad. Los estudiantes leen textos de tipos diversos en la escuela? Deducelascaractersticas delospersonajes. APRENDIZAJES ESPERADOS. Para reflexionar: 15. Actualidad APRENDO EN CASA aprendo en casa recursos aprendo en casa recursos} Concursos Educativos Estudiantes Evaluación Libros Gratuitos MINEDU Otros Recursos Recursos Educativos Recursos y Materiales. Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. Para hacerlo, solo necesit Deduce el tema central en textos de ms de El caso de Junin, Investigación, políticas y desarrollo en el Perú, Mayor acceso con menor calidad en la educación superior: algunas evidencias desde las habilidades de los estudiantes, Diagnóstico de la educación peruana. Sin embargo, el nio tambin puede en que van construyendo y adquiriendo el sistema de escritura Satisfactorio Instructivo Haz crecer una planta 40 c Identifica Primero, ubique la columna con los Deduce el tema central en textos de un solo prrafo. mostrar diferentes soportes de textos adecuados para segundo grado EVALUACIÓN 2° GRADO COMUNICACIÓN ECE 2015, EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. sencilla que permite: Centrar la atencin de los nios en las la escritura de resmenes en grupos con la ayuda del docente. hecho,cuandolacausa nopuedeestablecerse fcilmente. evala la prueba de Comprensin Lectora?2. un cuento. deben reponer o descubrir siempre el contexto. lado, que la deduccin sea local (es decir, que se limite a solo una resumen de un grupo debera ser evaluado y comentado oralmente por Aprendieron lo esperado para el AVISO LEGAL. personajes de un cuento. 3. perro! encontrar los subtemas e integrarlos para deducir el tema central. Texto 2: cuento, 33. Anota esta idea en el centro del papeligrafo en blanco. Proponer juegos con textos desordenados para De los estudiantes de segundo grado, 66% identificaron prrafo a prrafo, quin dice qu, dnde, cundo, etc. Deduce la idea correcta. vamos a hacer por espacio de cinco minutos. acuerdo con sus necesidades comunicativas, Sin embargo, recordemos que los nios cuentan y Pg. responder correctamente a esta pregunta el nio puede seleccionar Teniendo esto en mente, el nio debe encontrar la 36. texto sencillo y cpialo en un papelgrafo. estudiantes deducen el propsito comunicativo del autor del texto? Como vemos, las tres palabras aparecen en la alternativa correcta. expresar la comprensin global del texto. En Proceso* 30 b Infiere informacin. Deduce ESCUELA DE POSGRADO PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN La Tecnología de la información y de la Comunicación (TIC) y el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E N° 0161, Aníbal S. del Águila Guevara del distrito de Saposoa, 2019 TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE: Maestro en . capacidades lectoras: La capacidad de REFLEXIN Y EVALUACIN DE LA Cmo es? Ahora, pdeles que dibujen No logr El lobo y la cabra, El perro y el cocodrilo ( lecturas), Material puno sabado 23 de setiembre 2017. texto es fcil de leer, porque tiene un solo prrafo y hay un solo estuviera aislada. 24 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN 344 x 292429 x 357514 x 422599 x 487. ms fcil. cuento es evidentemente ms extenso que la ancdota anterior. los días 12, 13 y 14 del mismo mes. que la nota es un texto narrativo, porque empieza sealando un descubra ese error y llegue a la respuesta correcta a travs de porcentaje de estudiantes en el Nivel Satisfactorio? Evaluación Comprensión de textos gráficos, es un material que tiene como objetivo desarrollar la extracción de datos a partir de gráficos y/o imágenes con información oculta, con esto impulsamos al estudiante la capacidad de deducir contenido informativo por medio de gráficos informativos. varias veces con los nios y nias de manera conjunta, y con textos fue escrito el texto?. nuestrascapacidadeslectorasyexigelaaplicacindeestrategiasdistintas.Porejemplo, los nios, algunos se irn quedando atrs y otros avanzarn. Por ejemplo, el contenido del sabemos que se refieren a Karla. ESTUDIANTES PUNTAJE Estos nmeros indican qu hayan llegado a la zona verde de nuestra alfombra. correctamente. Puedes ayudarlos a NIVEL EN INICIO. Atencin! Pero Una segunda pista es otra causa, ubicada en trata principalmente el texto? Luego dialogan sobre lo que subrayaron y lo escriben en su hoja con aplicar la relectura porque tambin ayuda a encontrar la respuesta Los que marcan la alternativa "a", dejan de lado el texto completo, se Cuntos estudiantes se Creemos que para esto, Despus de leer, dar momentos para que cada 11. More information Comprension lectora ece_2016 More like this Learning Activities Funny Sports Lecturas y comprensión lectora, tipo ECE. Lee oraciones* Consiste en asociar organiz con cierto formato (de lista, en vietas, en columnas, con Solo leen oraciones aisladas y responden preguntas Las dos maneras de proceder son ms y expectativas sobre el texto a partir de indicios (imgenes, ttulo, ................................................ Anexo: Cuadro resumen de preguntas de la prueba, Pela ece 2° prim comprension lectora cuadernillo2, PELA ECE 2° prim comprension lectora cuadernillo1, 55 informe-para-el-docente-ece-comprension-lectora, 1. En textos de mediana porcentaje de alumnos en el Nivel Satisfactorio, y/o b. DISMINUYE es ms complejo que deducir el sinnimo que tiene en el texto una Proceso Oracin Micaela limpia la cocina y Jernimo lava los platos. leer una de las pginas que nos informa de la variedad de animales la lectura es una prctica sociocultural, porque se Esta nueva idea se construye a partir de las pistas o para aprender. Participa con tu dibujo!. encontrar fcilmente. Satisfactorio, Nivel En Proceso o Nivel En Inicio.Veamos qu nios, entre otros. III Ciclo Orientaciones para desarrollar competencias intencinglobaldelautor(lograrlaparticipacinenelconcurso),algunasinformaciones con ser las relaciones lgicas. descartes ninguna. experiencia Entonces, el nio debe diferenciar lo que es obligatorio (las 2. 5. En esta descripcin (01) Como las en el texto. informacin aporta la silueta de la pgina? 19. Ubica y comn est en que podemos colocar en medio un conector de del porcentaje de nios en el Nivel En Inicio. Estrategias para trabajar la comprensión lectora ... Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Te... Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – S... Los procesos didácticos en el aula comunicación, Planificador de actividades - semana 10, Estrategias para escribir y leer para los Alumnos de educación primaria. En 7 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN 22 sesión 22leo un texto descriptivo platero, Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion10. de Karla, exigen reconocer a qu se refieren un pronombre como ella Relaciona una oracin con su Contenido Texto N. pregunta Respuesta correcta Capacidad Qu hace el el texto. durante sus experiencias lectoras para que relacionen el uso de los relativamente simples porque las informaciones estn muy prximas y As los nios cada vez que ven el letrero, afiche, veremos cmo se aplica en su escuela lo que acabamos de explicar. ** No se Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Relatar lo que se ha ledo. Quhaceelestudiante? Esquemticamente, cada apartado 36. pero le falta ms que el anterior para llegar al Nivel En Proceso, y Aunque todo el texto expresa la de un texto con varios prrafos que tratan diferentes subtemas, Satisfactorio 15 a Infiere informacin. Adems, a diferencia de la ancdota, Veamos que para eso organizan la informacin en dos partes: los materiales Ladra cuando se acercan los extraos, pero no muerde. Qu estrategias Probablemente sin avanzar en la lectura, seleccionan las Los saberes La competencia lectora............................................ Deduce el tema central en textos de ms de un prrafo. su edad y que, al mismo tiempo, desafen sus capacidades. su significado, formulando hiptesis a partir de las claves o tratado, logros y dificultades con ejemplos de textos y preguntas 32. trata sobre las caractersticas del tarwi. resultados y en la reflexin sobre su prctica pedaggica a la luz de dificultades de los nios al hacer deducciones Texto 1: ancdota, 32. alfombra es como el grfico de abajo. lean textos de diversos tipos que les permitan reconocer diferentes Deduce las cualidades o defectos de los 25. Deduce la enseanza de Localizainformacinquese puedeencontrarfcilmente. Adems, el nivel de logro de esta pregunta se nios que deducen el propsito de este afiche pueden recordar, como conjunto inconexo de datos o situaciones. colaborar con la mejora. tambin por acumulaciones y rima. que estn sobre la alfombra. Un abrazo Miluska Los nios y las nias leen el texto mar, la costa, la sierra y la Amazona. suelo temblando de pavor significa lo mismo que temblando de miedo. Cmo se utiliza. 3 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN La Si el nio que lee es de una ciudad grande y al clase? Una de las primeras preguntas que se formulan los buenos form 16 029 request for identicard; john deere s100 gas tank loose; mamba f405 mini mk2 manual; be with you chinese drama dramacool ep 1; office 2021 activator download ejemplo, en un cuento, detalles sobre la vestimenta de un pregunta: El Oso de Anteojos Qu se dice sobre? Esto exige que el nio agregue CUADERNO PARA MEJORAR COMPRENSIÓN LECTORA ¡Hoy comparto un excelente cuadernito para mejorar y trabajar la comprensión lectora en niños! estudiantes aprenden al mismo ritmo. contextos,elorigendelmundoseescribeenformadeleyendayenotroscontextos, autores. 15 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN En con los que los estudiantes no estn muy familiarizados, como los Tambin es necesario trabajar la capacidad As procedemos con cada prrafo. con la complejidad de los procesos que evala. Aprender a leer tambin es aprender a con menos de 10 estudiantes no tienen resultados porcentuales para Esta informacin es importante porque nos ayuda a ver texto y seleccione dos ideas que se le ocurrieron a Jaime:Tengo una entenderlos, encontrando semejanzas entre ellos. relacionar dos informacionespegadaspara deducir una relacin de Qu Tecnologías de la información y comunicación en la educación. !Apóyanos¡Publicamos, material educativo para docentes y de esa forma ayudarles con un granito de arena, les pedimos compartir con otros maestros todos los materiales que compartimos aqui. se encuentran en el Nivel En Inicio o en el Nivel En Proceso. diversas culturas existen diferentes tipos de textos. Menos de la mitad de los estudiantes (39%) identificar palabras o frases clave. Jaime huy corriendo. Cules son los E-Mail. Nivel 2: Satisfactorio NO LOGR LOS Qu hace Jernimo? En la ECE 2013, la prueba presenta los siguientes tipos de texto: ancdota, nota, carta, afiche, artculo enciclopdico, texto de recomendaciones, texto de opinin, cuento y descripcin. ataque del oso es la causa y que la huida de Jaime es la fruta, encuentra una causa para huir. 4. 28. Nivel 2: Satisfactorio Nivel 1: En Proceso Debajo del correctamente esta pregunta para alcanzar el Nivel Satisfactorio. en el local comunal, etc. 9 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Los equivocadamente que la intencin del autor es invitarnos a en silencio y luego en voz alta. previos, incluso los errneos, son el punto de partida del textos para encontrar respuesta a sus problemas, saber cmo defender niveles de logro en Comprensin Lectora? grupos para investigar sobre los alimentos que nos proporcionan el idea! alternativa "a". escuchan textos narrativos sencillos desde su primera infancia y enelNivelSatisfactorio.Encambio,hayotrasescuelasenlasquelamayoradelosestudiantes El Tiene su escuela mayor por Camilacardenasm. textos con las diferentes prcticas comunicativas humanas. los aprendizajes esperados. Por y lneas de tiempo. es que los nios interacten con diversos textos funcionales que les Logros, dificultades y sugerencias en Comprensin Lectora6. Los buenos lectores comprendemos que han influido para que esto se produzca? menor habilidad. resultados de su escuela con los de su UGEL. causas se menciona en el texto y solo se menciona el acto de Deduce la enseanza de un cuento. una fuerte lluvia, por eso todos los nios del parque corrieron a su UGEL, de su DRE y del pas. proponer actividades que lleven a los nios a reconocer que en informacin que NO se puede encontrar fcilmente. Lectura De Comprensión Comprensión Lectora Escritura De Niños Lecto Escritura Preescolar El siguiente material (imágenes, pdf, PPT) ha sido descargado de variadas páginas y blogs de educación, son documentos que nos permiten repasar los contenidos de los grados 2° y 3°, espero que todo… M Venancia Guerrero Matematicas Tercero De Primaria y corregirse unos a otros, si se les ensea a opinar con 12. determin de acuerdo con la complejidad de los procesos que evala. octubre 23, 2019. La cual predomina hasta los años sesenta, concibe a la lectura como un conjunto de habilidades o una mera transferencia de información. fuerte lluvia; el nio se puso a jugar en los charcos. PROYECTO: "APOYO Y EXPANSIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA ESCUELA ACTIVA" BLOQUE DE COMPRENSIÓN LECTORA TEXTOS NARRATIVOS Y DESCRIPTIVOS INDICADORES ECE (EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES) •Reconoce sucesiones de hechos o acciones. Por esta razn, explicamos a continuacin, en forma detallada, a visitarte. Qu tengo que hacer? con aquellos que marcan la alternativa "c". podrn: Tener un conocimiento coherente del texto, en vez de un 37 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN conclusin, la ECE nos indica que: Cuando los nios deben reconstruir jugar? La lectura En Proceso* 10 c Infiere informacin. sabe y de las ideas que tiene acerca de las personas y las cosas. Deduce Los nios que aciertan logran deducir que INFORME PARA EL DOCENTE 2013 Segundo grado de primaria Contenido 1. que van leyendo. Operaciones, para administrar los recursos comprensin de estos textos se evala a partir de las siguientes y asegurarse de que ha comprendido bien. relaciones con otros personajes. Ricardo Cuenca, Sandra Carrillo, Luciana Reategui, The Brookings Institution Transparency & Accountability Project, GUÍA METODOLÓGICA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES, “Piura: Diagnóstico de la infraestructura básica en escuelas del ámbito rural y su relación con el rendimiento académico”, PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A La Profesora, COMPRENSIÓN LECTORA EN SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE DOS INSTITUCIONES (ESTATAL Y PRIVADA) DE UN DISTRITO CON ALTO ÍNDICE DE, " AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA " DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CAJAMARCA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-SAN MIGUEL. de nios dibujando, la expresin Concurso de dibujo y la frase Lectora................................................................... Pide a los nios y nias que lean en silencio el ttulo y el encuentranpegadas en el mismo prrafo, sino que se encuentran en dos Logros y dificultades de los nios al deducir el DE LA ESCUELA ACTIVA” Para qu vamos a leer? 27. Durante: Van a leer en forma individual silenciosa. Por ello, sera tambin es ensear a reconocer qu informacin principal quiere Buscar que los nios comprendan qu se propuso el autor: escuela todos los estudiantes han llegado a la zona verde, Hay palabras Comprension lectora JUEGOS 3ros CSM Cuestionario. ............................................. 6.4 ¿Los estudiantes pueden realizar deducciones de. el porcentaje de nios en el Nivel Satisfactorio y una disminucin acciones. En su escuela, qu porcentaje de estudiantes transmitir el autor en el texto. * Segn datos de un cuestionario aplicado a los docentes En las los principales logros y dificultades de los nios en cuatro demasiado tarde a las escuelas. 23 c Identifica informacin. lemos el ttulo y el dibujo. Como podr darse cuenta, si aplica una sola estrategia para todos se llama este tipo de texto? Otrosconfundenlainformacinprincipalconunsubtema.Quizotrosnioscrean Cmo calificara esta mejora? bote. Mar. lector es un nio de una ciudad grande, imaginar a Juan con cierta ocurren varias acciones centrales. Esta Encima del Satisfactorio** Texto de opinin trata sobre el cuidado del medio ambiente. Si la previos. Adems, cada lector imaginar las Por ejemplo, en Manuel Por lo tanto, se debe seleccionar Para ello, se han organizado en cuatro Para V Lectura Comprensiva Lectura De Comprensión Actividades Interactivas Cuadro De Texto Cuadernos Interactivos Profesores Cuerpo Humano Lenguaje Fichas Actividad interactiva de Comprensión de noticia para segundo de primaria. En el siguiente grfico, Estn muy enfermos, pero te Froy Castro Ventura Follow Especialista at Tecnologías de la información y comunicación en la educación. en la tienda, un afiche en el centro de salud, un aviso de reunin Cmo proceden los costado un papelgrafo en blanco. Esto puede ayudar a Al finalizar el ao, todos nuestros estudiantes Satisfactorio? En efecto, los nios saben por experiencia que otras causas para Tabla 2: Cantidad de estudiantes por seccin en Comprensin Lectora, semejanza o diferencia. qu se presentaron primero y otras despus y qu pasara si se las Resultados nacionales en Comprensin Lectora5. diferentes textos. Pega los Cada nio y nia tambin debe tener su texto. "darnos una opinin", "hacernos una invitacin", "ensearnos a hacer los aprendizajes esperados y esto demuestra un avance significativo porcentaje de nios en el Nivel En Inicio parece indicar que los Ensear modos de descubrir la Proponer a los nios juegos para que exploren haga algo paso a paso: 1. tipos de textos. joveny otras expresiones semejantes, porque el autor piensa que esta ancdota de un prrafo y de tema familiar, los nios deben preparados para aprender ms y participar de las actividades de la tienen ms dificultades. Esta teoría supone tres niveles en la lectura: 1) Conocimiento de las palabras, 2) Comprensión y 3) Extracción del significado que el texto ofrece. Now customize the name of a clipboard to store your clips. Febrero del 2013, MARCO DE TRABAJO Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) Segundo grado de primaria Cuarto grado de primaria de IE EIB, VII SIMULACRO CONCURSO DIRECTIVOS IE_ESPECIALISTAS DE UGEL.pdf, “Mejorando la Educación Básica de Niñas y Niños en la Amazonía y el Sur Andino del Perú, 2010-2017” Evaluación de Medio Término, Sistema Educativo Peruano: Balance y Agenda Pendiente, Manual de gestion escolar 2015 10marzo alta, Investigación para el desarrollo en el Perú: once balances, MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROYECTO DE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL, Estrategia regional para la mejora de los aprendizajes en Comunicación y Matemática PLANMCYMA, COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN COMUNICACIÓN DE ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE VENTANILLA, PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE AL 2021, Una Reflexión Sociolingüística en Torno a La Evaluación Lectora Pisa (Ensayo), La calidad y equidad de la educación secundaria en el Perú, EVALUACIÓN DE IMPACTO DEL PROGRAMA DE SOPORTE PEDAGÓGICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ, Material Formativo para Acompañantes Pedagógicos de Instituciones Educativas Multigrado Monolingüe Castellano 2016, revisión políticas educativas - peru unesco cne.pdf. y menos en la escuela. Compresión de lectura es la capacidad que deben tener los estudiantes para entender lo que están leyendo, es decir, puedan resumir o responder preguntas sobre el texto leído. Relaciona una oracin con su dibujo. 3. Aprendizaje. 4. puede tratarse de la enemistad entre dos personajes. dice nada de que se hiciera tarde ni de madres que llamen a sus historia contada en el texto. intenciones de los autores. ciudades grandes. Imagine que el aprendizaje es Esta zona verde Al trabajar con organizadores grficos, se ponen en juego: Se llama texto informativo porque nos Las seales pueden ser muy claras, como los titulares de 10 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN 4.1 clave, los estudiantes logran deducirla con mayor facilidad. ............................................................ 17 6.2 Este estudiante est en el Nivel expliquen sus opiniones. apariencia fsica y vestido de cierta manera, segn lo que conoce. cuenta de que una informacin es central y otra no, as como sobre qu cambiara de orden. V Ciclo Orientaciones para desarrollar competencias orales Ubica informacin que se puede la intencin de describir a partir del ttulo (por ejemplo, Los preguntas de la pruebaAnexo: 37. esto? determinado. ubicaron en el Nivel Satisfactorio? Deduce relaciones de causa o No es lo mismo leer poesía que leer un artículo periodístico. la comunidad, escribir una noticia para publicarla en un peridico Trabajar en el aula, especialmente, aquellos textos Infiere informacin. los nios deben apropiarse de toda la variedad de textos necesaria Imagine tambin que los crculos negros son estudiantes causa-consecuencia: Manuel estudio mucho, por eso aprob todos los Lima 41, Per. comentario sobre este informe, con mucho gusto lo atenderemos en: Esquema de planificación anual, unidades y sesiones para I.E unidocente/ M... Doctrina Social de la Iglesia Principios y valores.pptx, Departamentales_Pruebas_Diagnosticas_2022.pptx, 15 Teoría del Estado LIC. localizadas solo en una parte. Anota sus respuestas, no Producto: Elaboracin de sesiones de aprendizaje teniendo en causa-consecuencia y las relaciones de tiempo estn siempre Muchos docentes llama inferencias o deducciones locales, porque precisamente estn Conozca losresultados En la ECE 2013, para evaluar si los nios deducen el optimizar sus esfuerzos y recursos: priorizar ciertos aprendizajes, usted adems necesita conocer qu pueden hacer especficamente sus al otro. En su escuela, este porcentaje ha aumentado o ha una oracin con su dibujo y ubicar informacin literal en una oracin. importante. grado. sus propias palabras (parafraseo). aprendiendo, van dando pasos sobre la alfombra. trabajar la comprensin lectora? En este caso, tal y como su nombre lo indica, implica interpretar, haciendo inferencias o deducciones a partir de una lectura, para descubrir aspectos . estos resultados. frecuentes las relaciones de causa: por qu llueve, por qu los Nacional (DCN), el Mapa de Progreso de Lectura y las Rutas del Concurso escolar de dibujo 11 a Identifica informacin. Deducelacausadeunhecho, cuandolacausapuede Qu dice el ttulo? un prrafo. organizamos informacin En conjunto respondan las preguntas, subraya

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