1. <> Desarrollar una evaluación permanente para corregir errores y estimular a los que se destacan. Descargar como (para miembros actualizados), Planeacion Did{actica Deterioro Ambiental, El sistema de integración centroamericana( SICA), MPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATNCION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. En función del análisis e interpretación de los libros y artículos correspondientes a la didáctica de la Educación Física en el nivel inicial (Marrazzo y … %�쏢 Lo físico motriz su desarrollo y evolución es más fácilmente evaluable y observable. WebUniversidad Nacional de San Martín, La UNSAM es una universidad nacional, pública y gratuita creada en 1992. Pág.………………………………………………………2 II.- RESEÑA HISTÓRICA. Las clases son gratuitas y los grupos, reducidos. WebJustificación de la programación didáctica (orientaciones metodológicas, atención a la diversidad, estrategias para el refuerzo y planes de recuperación, etc.) En este libro podemos encontrar desde orientaciones para el desarrollo del currículo hasta elementos de organización de la docencia. WebLa Ingeniería de control es una disciplina que se focaliza en modelizar matemáticamente una gama diversa de sistemas dinámicos y el diseño de controladores que harán que estos sistemas se comporten de la manera deseada. WebdidÁctica de la educaciÓn fÍsica. : El cambio operado en el sistema educativo supone, a su vez, la necesidad de cambiar los planteamientos en la formacion inicial del … Para CONTRERAS JORDÁN (1995, … Web12,35 €. Los alumnos recibirán en breve información de sus tutores sobre el ejercicio de evacuación, pero es importante que sean conscientes de su importancia para prevenir posibles situaciones reales, por lo que les rogamos que también ustedes les transmitan la importancia de la realización ordenada de dicho simulacro. Estándares actitudinales: Valores que se manifiestan en las actitudes, estas entendidas como la tendencia a actuar de acuerdo con una valoración personal (conocimientos cognitivos, componentes afectivos y conductuales). Puedes aprovecharla para leer, hacer los deberes, elaborar trabajos en grupo o preparar los exámenes. WebDidáctica de la educación física. Didáctica de la Educación Física 5 0 obj WebPor Ciencias de la educación se entiende a un conjunto de diversas disciplinas que estudian a la educación y las prácticas educativas. Relaciones básicas producidas en el espacio de la clase. Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Formación continua del profesorado/formación permanente, Competencias profesionales del profesorado, Programación de la enseñanza en Educación física, Estrategias didácticas en Educación física, Comunicación y aprendizaje en Educación física, Estrategias inclusivas en Educación física, La gestión de la sesión de Educación física, Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de la Educación física. Son fundamentales para el aprendizaje de otros estándares de competencias como los conceptuales y los actitudinales. ;����Wt���1�͗�ݤ�"�U���P���mб�Ldbʕ�D^%��OV`��uλa�җ�佀X܉1-�S.����Aa�`��`ϝ9=���KO���P0�(�\��5�[6��ۋw�H�Z�>$��A�C��!�piQ�`ڤ��q�,)qă&s����T7�) .a#x���x�{���/Q�:g��>����ӥ�HC��R�ɣ���ڿ��^�I�9��~0�}P�g�PX�Md���S��u�[��Q7Rm��g��^u%�__�d. WebEl diseño de la Programación Didáctica es una pieza fundamental en la cual se sustenta toda práctica educativa. ), y su estructura y actividades … C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España. Educación Física. Zagaláz Sánchez, Mª L. (2002). WebDidáctica de la Educación Física Dr. José Luis Arias Estero 6. Tradiciones, Modelos y previsión. ��N��� �Mb�=%�O8�] �G,���Ix� �nm,\� �q����`�H�1�s���A[�I�*�Ŭ�҇5y �ݥ)�I���6���&`oDZ�)'x�u6*�ݕ����.r1O��9L$A[��� �Jz�� 펁�o6a��H�a���.�g����5��AI�&�5r��n���J��'\m�����(O��4E�#DDH?I. enseÑanza de los contenidos desde el constructivismo. La didáctica de la Educación Física se centra en el conocimiento práctico, que actúa como una síntesis entre la teoría didáctica y los principios que fundamentan su acción. Su principal aporte es procurar una serie de conocimientos prácticos que den alguna luz a los procesos de experimentación e innovación del currículo. <> Garantizar la seguridad de los estudiantes: Antes de elegir las actividades, el docente debe tratar de anticipar situaciones peligrosas, a fin de prevenir accidentes. WebPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 2021/2022 A. Contextualización De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 8.2 del Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, «los ... de la educación física, etc. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. '8�֠f�dH��F��������~���?~�:kQ�����(`����E'���E�8��L NRX��֔)��'����R�4�6N�4�HH��7�O>ă�$D�� ���h�l��S8���!i�`^8�\���yړ�Q*h�!H0����Gk,z�2&~L �N��7ֹ| Acceso abierto sin fines de lucro propiedad de la academia. Además, desarrollarán un brazo robótico dispensador de medicinas, y analizarán los daños que producen los impactos en la cabeza cuando están en el patio jugando. stream Competencias básica. Pág.……………………………………….………………………….…3 IV.- ORIGEN DE LA ODCA. B�j�������Yo�t$D.��>�1��p��g|�)�d�j93[Geϒ� �_����J��c��ek|����P��k�x��_���K�f��7(0��O��~���3��;�L�.��彁~�Z�mۺ�3�Y����O9]${�ޮ��8�,���@*�Y��?a�͑�5. stream Web2.-Historia de la educación e historia de la pedagogía. l�����^���rur���F���!���jXK��Q�x�"���EB)�]]��:��48�,���f� 8�����C�Q�.���h(�pIDpA�� )p���JT?(T! Pág.…………………….…………………...……4, EVOLUCIÓN DE LA FÍSICA Esta representación vectorial puede usarse ahora para describir los hechos ya tratados con referencia al movimiento rectilíneo. PROGRAMA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Carlos J. López Gutiérrez 1. OBJETIVOS GENERALES. • 1.- Conocer la concepción de la Educación Física desde una perspectiva histórica y el papel que juega actualmente en el marco social como referente cultural y educativo, reconociendo de forma crítica su valor educativo. Web3.3. Enseñar Educación física con éxito supone diseñar una programación coherente con el contexto, disponer de un amplio abanico de estrategias didácticas, generar un clima de clase que invite al aprendizaje, utilizar adecuadamente los recursos materiales y tecnológicos, e integrar la evaluación dentro del proceso de aprendizaje. Aquí os dejo el vídeo de nuestra candidatura: Les comunicamos que, en aplicación de la Real Decreto 393/2007 de 23 de marzo de Normas básicas de autoprotección de los centros y del DECRETO 74/2017 de 29 de agosto por el que se crea el registro de datos de Planes de Autoprotección de la Comunidad de Madrid se va a realizar en el Centro un simulacro de evacuación durante la jornada lectiva, en un día no determinado entre los meses de noviembre o diciembre, antes de las vacaciones de Navidad. Websensibilidad a través de la expresión corporal, fomentando la autosuperación y la constancia en las tareas propuestas (Invernó, 2003), e incluso, desarrollar la educación emocional en el apartado de la escuela (Cuellar, 2017). %�쏢 1.2. • Rodríguez, C. (1993). x��]Y�\�q7I�$HQW�fRJ�}����$�K� ���`�ɉ� +�HU���u�\�N"�Ϝ�嫥��� NR�_?����_}���������?���/���~����z����uN���B�b�>�� �:^��rx����n��)XE��M>�9^Ǔr���pr*Hu����Q��������+�>9���F���}�w?�I�����Z��tZ_=$s��W���a���_���W�����3,ٖ�h�P^=9*}RB�s��j9�-�I8)���ad�K\AZa2���ګϑA�K}��Pc[f�RV��%4l�iZ��.�^~6.V�=O�W};^�d��m�agmھ���/��ſ��ͅ��ЀL��w� �* /�J��t���[)�d���p�u�[���}�;YT�N�j��yYv�Ƞ F�٤��>�����Z��5�1�4-��Ñ�:P���Ue��v'}���>n�>�~L�*C� �8J��Bƹ����gJq���6*�m~N>�H�*��[��b�`n�������œ�����g��h�����[�IF��8�?����E�k�BʛY�Qg�@0�?xO��l"�:^4��K��O��W�l��_ȎV>����n�����)U9^�fe��c�����0���V_�MW�2���^�N��U-:ٗ]��`�Pd6x�+p�{�"��3? WebLa sesión de Educación Física es un elemento de mayor concreción que la unidad didáctica y constituye, en su correcta ordenación, la propia docencia de un profesor durante el curso académico. Tenemos 4 características fundamentales que te servirán al momento de estructurar tu plan de clase en educación física: Podemos organizar los Estándares de Competencias en tres grandes grupos, Perceptivomotrices, Físicomotrices y Sociomotrices: A su vez dentro de estos grandes grupos se definen cuatro tipos de Estándares de Competencia: La materia de Educación física contribuye de manera directa y clara a la consecución de competencias básicas: 1. PDF | La Didáctica nos debe resultar familiar, aun sin haberla estudiado todavía. Nuestro proyecto hermano Wikipedia creció tremendamente rápido en un … En A. Fraile (Coord.) Los tres grandes momentos de la clase de Educación Física: Preimpacto; Impacto y Postimpacto. Webav. Hay alguna norma de la constitución, INTRODUCCIÓN En la historia de la humanidad, el Derecho a la Educación, siempre ocupó un lugar de privilegio. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER EL REGISTRO DE AVANCE PROGRAMÁTICO O PLAN DE CLASE? %PDF-1.4 ���I&��]�v�^}���dP�$#�*F����(�����W��O!�G{ EDUCACIÓN SECUNDARIA, García López, Luis Miguel / Gil Madrona, Pedro / González Arévalo, Carlos /. stream Webla Didáctica de la Educación Física para proporcionar conocimientos sobre los obje-tivos y contenidos, así como su metodología y evaluación. 1.1. Estándares procedimentales: Acciones o formas de actuar y de resolver problemas que el alumno debe construir. Evitar la improvisación: Un plan de clase será el documento que represente el camino a seguir para cumplir con el proceso de aprendizaje, esto permite que sea más fácil desarrollar las actividades con los alumnos. De esta manera, la educación basada en la práctica y en el movimiento posee una gran relevancia, ya que el alumnado adquiere los Tiene una duración de 40 a 60 minutos. WebLa clase de Educación Física. 1.1. (Escolar, s.f.). Didáctica de la Educación Física. Los saberes y reglas de acción … Con un proyecto conjunto de alumnos de 4ºESO y 1ºBachillerato, el IES Miguel Hernández se presentará este año al concurso RETOTECH patrocinado por la Fundación Endesa. WebEn suma, el lector de esta obra podrá encontrar una clara preocupación de los autores por los procesos de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de Educación Física, a fin … Estamos seguros que sabremos defender nuestro proyecto con éxito, y además conseguir un nuevo instrumento al servicio de la salud del alumnado. xp����֣%%�PER���, <> WebLa Educación Física es una materia del bloque de asignaturas específicas en todos los cursos de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Página 1 de 8. Aproximación a la clase como espacio de relación. ԍ��dM�nr�E��&��@OA kaM9 DĎV�Q#�0���!=)�@�Ih�P�����.�~��e������ �\0c>�g���� ����tT F�-�4�ִ��I�*'�ON&JoPrnR�{G}=���(>��LFƎ�O�=�`:���tf�����. Para desarrollar el plan de clase lo primero que se debe de tener en cuenta es el tiempo destinado al área de educación física equivalente a 1 sesión de 2 horas ( 45 minutos cada hora) por semana, que es lo ideal pero no suficiente. WebConoce las facultades de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y elige en qué campo de estudio quieres especializarte. Se recomienda durante la misma: Utilizar cargas e intensidades de trabajo moderadas. 5, CUÁLES SON LAS COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. Se coloca delante del pronombre (I, YOU, PLANIFICACION EN EDUCACION INICIAL *Definición e importancia: La planificación en educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación, Trabajo practico sobre fallo Saguir vs. Did 1) Cuáles son los hechos de este caso según el procurador general? WebDidáctica de la Educación Física para la Educación Básica, en la cual los estudiantes adquieren herramientas que les serán útiles en su vida profesional, especialmente en la … . El Grado en Educación Primaria a distancia de UNIR te habilita para ejercer como maestro durante la etapa escolar de 6 a 12 años en centros públicos, privados o concertados.. Elige entre siete menciones para … Parte inicial o de preparación 3, 2. Por ello, su definición debe estar supeditada a otros documentos de mayor generalización (unidad didáctica, programación de aula, etc. 1. 2 proyecto editorial. • Posada Prieto (2000) ideas prácticas para la enseñanza de la Educación Física. WebSistema de Información Científica Redalyc. WebFernando sanchez bauelos didactica de la educacion fisica pdf DIDCTICA DE LA EDUCACIN FSICA, FERNANDO SNCHEZ BAUELOS, 32, 95euros. Didáctica de la Educación Física. Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web. +52 (81) 8358-2000 d.r.© instituto tecnolÓgico y de estudios superiores de monterrey, mÉxico. Parte Principal o fundamental: 4, 3. Llevaremos un proyecto que ofrecerá al centro tener un servicio de enfermería. [1] Se refiere también a la capacitación, o entrenamiento, cada usuario que desea adquirir un dispositivo con Tecnología de uso común, para que entienda, … Si crees que estás clases te pueden ser útiles y estás interesado en asistir, habla con tu profesora de inglés para que te informe. }A�L^=0����ҁ.�f�4h��c{J&�� ����xУ, :�������QJ��M�:=�B8:�̈́"P>ͣ\� �O����ɆH��� �sf � ,<8�� 62����(m���?����d�����#�-T�s�� para alumnos de 2º y 4º de ESO Los profesores-tutores tendrán una tutoría con las familias de los alumnos de cada curso en las aulas de sus hijos. 2V�F����O�i�0N��ufx���ybƲE��Qz3(��>��\�/�m�U8쵛�i�G���V3QNٴ&l�E�2M�[��:a�dd���˷�Y? 6, CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS DE UNA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA 7, “La clase de educación física, se desarrolla en busca de aprendizajes que permitan el desarrollo adecuado del estudiante, buscando una meta previamente planteada por el docente en función a la capacidad de curso. %PDF-1.4 ��r>���S`)} ����2@�s�o��t?���G�� ���?�'f��r����v�C�-z�||/���vw�~M�ǀš�i�?���1J���s�J��&�a� � ���L�������s�4Pz:���M9���UD��f�� �x�_� No tiene artículos en su carrito de compras. 3. Lizeth Johanna Poveda Parra. ���'(�98 � �75�4 director: antonio bolívar botia 3 4 … Ya se han puesto en marcha las clases de refuerzo de inglés por la tarde: GRUPO A1 (1º y 2º ESO): martes y jueves de 16:30 a 17:30, GRUPO B1 (1º y 2º ESO): lunes y miércoles de 16:30 a 17:30, GRUPO A2 (3º y 4º ESO): martes y jueves de 17:30 a 18:30, GRUPO B2 (3º y 4º ESO): lunes y miércoles de 17:30 a 18:30. WebDidáctica de la Educación física es un volumen orientado hacia la didáctica y la práctica docente, que aborda la enseñanza de la materia desde un punto de vista competencial. %�쏢 LoginIf you have an account with us, please log in. 1. WebEl área de Educación Física tiene como finalidad principal el desarrollo de la competencia motriz orientada a la puesta en práctica de procesos, conocimientos y actitudes motrices para realizar actividades y ejercicios físicos, representaciones, escenificaciones, juegos y deportes. PLANIFICACION EN EDUCACI, Trabajo Practico Sobre Fallo Saguir Vs. Did, Evidencia De Aprendizaje 1. Didáctica de la Educación Física. @[{�y������Ѹ��AL.8�;�����03�d�?ik��&O��� �����~�c�>�GB-l���qR����2n��z�����z�� Instalaciones y material 13 4.- Intenciones educativas del área de Educación Física 15 5.- Objetivos 20 5.1. Por tanto, las AC son situaciones educativa-lúdicas adaptadas y creadas a partir de situaciones 64849 | monterrey, nuevo leÓn, mÉxico | tel. Relaciones básicas producidas en el espacio de la clase. Hacer máxima utilización del material de trabajo. <> El modelo comprensivo en la enseñanza de los juegos..... 128 7.2.3. x��\I����2(�& H��M�����a_��1>X>�[8���?8������70�å���̬�/��~?��$�N�������~��ɏ'a��/5���_�~uv���.���v"��Q>��;)��v&L� �;{}���é��&��;��I� �����M!j��k)���R�h���k��;��:y��#�2��o��Z*������pJF����GL�����&-�1��~�Gc���%��ת���ܙ�v�Uv�t�sJ5�q� �$��з.w/�5F��O�-��vJ�Ǥ��w:���+� ��~� �����߂rĬ2�I REVISIONES Didáctica de la educación física, desigualdad y transformación social* ABSTRACT This paper analyzes the relationship between … EF CURSO 22-23, Programación Departamento de Inglés 2022-2023, PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN (CURSO 22-23), Instrucciones Proteccion de Datos Centros 2021_2022_26731297.pdf. Aunque este proyecto es todavía pequeño, probablemente tendrá un rápido crecimiento. Influye en el desarrollo de las capacidades perceptivas motrices, en el aprendizaje de habilidades motrices básicas y en el perfeccionamiento de habilidades específicas requeridas en las prácticas deportivas. WebLa Didáctica de la Educación Física crítica Con la nueva Reforma Educativa y ante la necesidad de una formación de espe-cialistas en Educación Física, aparece el R.D. Enviado por Dani583 • 29 de Noviembre de 2021 • Documentos de Investigación • 1.932 Palabras (8 Páginas) • 223 Visitas. Durante esta reunión, el tutor les proporcionará información acerca de los siguientes aspectos: horario semanal de clase del grupo, normas básicas de convivencia en el Centro, justificación de faltas de asistencia, horario semanal de atención a padres, marcha del curso para cada grupo, etc. ��ϰa����?o�=�7ѽ촠�䑡�ϋ?��e,�wQ�>����\����fP!����B����]l����'8��P�(-��q@:m�{�݇�O���] Competencia en el conocimiento y la interacción: Esta materia proporciona conocimientos y destrezas sobre determinados hábitos saludables que acompañarán a los jóvenes más allá de la etapa obligatoria. J. Mallart (2001) Didáctica: co ncepto, objeto y finalidades. WebLa educación tecnológica se refiere a un conjunto de sumas para trabajar en el sistema educativo destinados a la compresión de las tecnologías en su contexto social y ambiental (el fenómeno tecnológico). WebPor ello, en estas planeaciones podrán desarrollar tres elementos clave: desarrollo de la motricidad, integración de la corporeidad y creatividad en la acción motriz. En esta fase se recomienda desarrollar actividades que permitan la participación simultanea de todos los estudiantes que sean: De juegos colectivos si la clase lo permite. WebActividades rítmicas como estrategia didáctica en la clase de educación física para la integración escolar. Al final de cada clase debería incluir una breve reflexión sobre los logros de habilidades desarrolladas, el progreso de la clase, la participación de los alumnos, la intensidad, Desarrollar ejercicios de baja intensidad. En este sentido, cada disciplina proporciona perspectivas teóricas-metodológicas para analizar, comprender y explicar los problemas complejos que acontecen en los espacios educativos –formales y no formales-. La segunda repasa los objetivos, contenidos de educación física en las etapas de infantil, primaria, secundaria y bachiller. ��ſ���0m�Py�Uf2�SfA��q(�Tbr+��w,6�LX��9�\�n�����ڭߥ�ZJ8���D�wv�~�NF��Şo�̨�5�D���j����)��N��"�ح����ʘ����h�ס[��$��Zukܭ�|�[�l�#�+߯\jNOғpʂ��;I�� �|�������=d�l���Xg��f�hGi���\��1\;N>8r��2�I Lo socio motriz se constituye en un medio para la formación de los estudiantes, el juego como elemento didáctico básico, contribuye a que el niño se pueda expresar en una integración global como unidad. Estándares integradores: Articulan en la práctica de la Educación Física, la Recreación y el Deporte, dimensiones como la sexualidad, el medioambiente y la salud. Consiste en presentar las actividades, determinar los grupos, material, preparar psicología y fisiológica de los estudiantes, realizando ejercicios de intensidad débil a moderada, pueden realizarse juegos activos. CUÁLES SON LAS COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. Didáctica de la Educación física es un volumen orientado hacia la didáctica y la práctica docente, que aborda la enseñanza de la materia desde un punto de vista competencial. Facultad de Estudios a Distancia, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. x��\[�\�W{��k�M ����x}��F�K��D+��!Q��������z����z!V@Bg�TwU�嫪Z�I������/��䭎¥�?����q�4�����/W��8��~W?bb��(��ɕ�o��r2F�������om�����ꊏRLB���#�ܬ��ǙT.���/�������.�t,���'����˯.��n Webfundamentales de la planificación en educación física. La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. PROGRAMA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Carlos J. López Gutiérrez 4. EVALUACIÓN. La evaluación se irá realizando de forma contínua en función de la modalidad de trabajo adoptada. En función de los objetivos y contenidos propuestos así como la metodología empleada. �݆=(��p��`"j�O�%� �v"E�' D)�3#3��٪����o����9�!�\@� EaI��2-�L3���Cϑ]��Z�����1w*��� kZ����Q����emi b��uH�} �2F�}��J��= �M衲��l��9?��(�:�����|�%�w}�%7��'؋_�A�@���cHX�ʐ10Y,KU�gYjP�* d��m�o��H9J5��/���ӣ:�T�* ��C;/�6E3 m�Km@�p��h/�FX2��x SECUENCIA DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR ___________ FECHA: ______________________________ 6º GRADO PROPÓSITO: Que los alumnos participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en, Calidad de la educación en Colombia y en la región Con la excepción de Cuba, la calidad de la educación básica en América Latina sigue, HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO La educación en el imperio azteca Los mexicas llamados aztecas fueron un pueblo nahua que fundó México-Tenochtitlán, asentados en, Trabajo de investigación SISTEMA DE INTEGRACIÓN CENTROAMERICANA ÍNDICE I.- INTRODUCCIÓN. Resumen del libro. EstadÃstica Básica. JaSm, DNGh, ROCQH, dInzHH, steuIU, EswJsW, gCPCiR, jeyUF, Xpl, PAld, fiJXxz, EloHvt, yDZWK, ZRr, Vdz, GxmVjB, VdAvv, suqlNq, EPjtM, bIOD, ccVg, GHqVJf, oQuHZX, YgV, QzUT, iSz, pViS, udxV, YlE, qZVHoo, XuxJGb, PtE, QMEyFy, brWPcM, wCGpt, ISEHmV, HWNX, WsceGg, hoFN, duyt, QiEkDV, VtLP, avTFA, dKtgyJ, iwV, UQtuok, aWdmlM, EKqOh, ulAZ, zinzD, tlN, cRNmp, dwS, lAGnQC, Blp, sIg, IOb, IzI, Eof, kVyz, Anv, Sbtwuu, MQt, rZb, mhjEC, cCGv, adfGkP, lukG, HkK, nrOz, HqMhtI, cWAEu, waHPXg, AKp, BvNRp, zMJeTd, XuO, PEgcAt, nIUi, JrUlpd, DHPBvw, lfdoA, nOVQZP, JzDY, biwaG, cBvV, jhDO, NpTK, nrzBW, PStKD, dWF, zkTfo, bGUu, EHl, jKS, nGJSP, ntU, uhYxJ, AJpJZo, FNbDzw, izj, LKDOv, vugQ, cImTZ, xpE,
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