fundamental para el aprendizaje que es justamente lo que se quiere lograr, un aprendizaje En conclusión, se resalta que la retroalimentación es realmente importante para el cambio La retroalimentación sirve de motivación para quien la recibe, ya Retroalimentar consiste en otorgarle un valor a lo realizado, y no en brindar elogios o criticas sin sustento que no orienten sus esfuerzos con claridad o que los puedan distraer de los propósitos centrales. constructiva, que aliente a seguir mejorando, que incite a la reflexión para reconocer La retroalimentación formativa en la mediación docente. Describir el trabajo del estudiante. All rights reserved. Consideramos este proceso de la retroalimentación como un proceso continuo principalmente por:  /*! Se argumenta que su implementación debe ir acompañada de una formación pedagógica pertinente para generar resultados positivos. 4. SUMMA-retroalimentacion-formativa.pdf, Contextualización “Las competencias de comunicación han sido siempre importantes, pero sí tienen hoy una importancia mayor, porque importa el contenido pero también el modo en que  amorosamente yo puedo decirle algo a un estudiante. Para ello es importante contar con criterios de evaluación claros y explícitos.La retroalimentación para mejorar la enseñanzaPermite al docente prestar más atención a los procedimientos que emplea el estudiante para ejecutar sus actividades y elaborar sus producciones o actuaciones. Contribuye a modificar los procesos de pensamiento y los comportamientos de los estudiantes. Por todo lo anterior mencionado se pone en relevancia la importancia de la Sin embargo, también tienen un rango muy amplio de efectos y algunos estudios muestran que la retroalimentación puede tener efectos negativos y empeorar la situación. Se argumenta que su implementación debe ir acompañada de una formación pedagógica pertinente para generar resultados positivos. Entendemos como retroalimentación formativa a todas las acciones que los y las docentes podemos realizar, no solo para ofrecer información sobre lo que ya ocurrió (notas, calificaciones, observaciones a los exámenes, por ejemplo) si no a las prácticas y estrategias que nos brinden pistas para continuar con los aprendizajes o reorientarlo si hiciera falta. actividad o tarea de tal manera que se contribuye a su mejora. Actividad formativa 4. Los estudios de retroalimentación formativa tienden a mostrar efectos muy altos en el aprendizaje. SUMMA El pasado lunes 30 de marzo, se llevó a cabo el webinar "Retroalimentación formativa en entornos presenciales y a distancia. Es específica y contiene informaciones que toda la comunidad educativa puede poner en juego para alcanzar sus metas. Describir el trabajo del estudiante: Se recomienda incluir . A continuación te presentamos las estrategias de evaluación formativa. La retroalimentación como un proceso continuo, no se restringe a momentos específicos, es un proceso continuo y permanente, necesario para el docente y habitual para el estudiante. Elige una opción: Verdadero  Falso Comprobar Retroalimentación Prepa en Línea-SEP se considera una comunidad de aprendizaje, pues se conforma de un grupo de personas con un fin educativo en común, que atiende sus necesidades particulares con herramientas propias y según sus fortalezas y áreas de oportunidad. Retroalimentación formativa en la mediación docente, Descargue aquí Retroalimentación formativa en la mediación docente, Salió la programación por TV del lunes 14 al viernes 18 de Junio del 2021, Aprueban normativa organización del tiempo anual de las Instituciones Educativas de la Educación Básica, Procesos pedagógicos para la clase modelo en todas las áreas del nivel Primaria para Nombramiento Docente 2022, Verifica AQUÍ si tu título pedagógico de instituto o universidad esta registrado en el sistema del MINEDU y SUNEDU. lo que han aprendido con nosotros. “Aspectos claves para la interacción a distancia: retroalimentación entre pares, uso de audios/videos, consignas claras, sincrónico/asincrónico y contención”. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2218- (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Google News   | Grupo   | Grupo   | App   |   |   |. retroalimentaciÓn formativa ¿Qué es la evaluación formativa? Queremos que las sesiones que brindaremos a los actores sociales sean fructíferas, sean Retroalimentación Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) facilitan la conformación de comunidades de aprendizaje, pues el aprendizaje ya no ocurre en un lugar ni un tiempo determinados, sino que ahora se aprende desde cualquier sitio, con o sin profesor, y en cualquier momento. Entonces podemos considerar que la Retroalimentación es Formativa si posee los siguientes aspectos: Buscamos a través de M.E.N.T.O  brindar a la ciudadanía  el acceso a una diversidad de conocimientos, los cuales serán presentados mediante trabajos ensayísticos que serán  debidamente fundamentados con información verídica y adicionalmente convertirse en un espacio de debate que promueva el libre intercambio de ideas. Recoge el trabajo realizado en alianza con Education Endowment Foundation (EEF), referente inglés en la temática; e integra más de 10.000 estudios individuales reunidos en más de 200 meta-análisis a nivel global. Utiliza una variedad de evidencias para dar cuenta de los aprendizajes. reduzca la brecha entre los conocimientos actuales y los conocimientos que se esperan Cuando la retroalimentación ha sido dada sin destacar los aspectos positivos de la participación y la actitud de los estudiantes, el proceso de aprendizaje de una segunda lengua se ha visto seriamente limitado. La investigación en las escuelas se ha centrado particularmente en lenguaje y matemáticas, y en menor medida, las ciencias. Demostrar dominio de las habilidades comunicativas y lingüísticas del idioma inglés y otro segundo idioma. Se argumenta que su implementación debe ir acompañada de una formación pedagógica pertinente para generar resultados positivos. El estudiante deja de ser el protagonista, acepta las correcciones . “Tenemos una ventana de oportunidad maravillosa que es cómo enseñar a. Freire E, Enrique E. Importancia de la retroalimentación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si en los inicios del proceso educativo no se alcanzaron las metas de lograr una buena lectura y todo lo que ello implica, entender lo que se lee será bastante difícil, ya que la persona que lee, estará más concentrada en interpretar los signos y recordar los significados de las palabras, que tratar de entender lo que el autor del texto quiere decir o dar a entender. (r=(t=s[n]).getAttribute("data-secret")))r=Math.random().toString(36).substr(2,10),t.src+="#?secret="+r,t.setAttribute("data-secret",r);if(a||i)(e=t.cloneNode(!0)).removeAttribute("security"),t.parentNode.replaceChild(e,t);t.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:r},"*")}}}}(window,document); El proceso de retroalimentación es eficaz cuando el docente revisa el trabajo del estudiante, identifica sus logros, sus errores recurrentes y los aspectos que más requieren. Estrategias de retroalimentación formativa. A continuación te listaremos cuales son las estrategias de retroalimentación y sus ejemplos para dar una buena retroalimentación formativa: Hacer Preguntas. Se constituye en un factor significativo en la motivación de los aprendizajes, ya que siempre impacta sobre la autoestima de estudiantes, docentes y directivos. Recoge el trabajo realizado en alianza con Education Endowment Foundation (EEF), referente inglés en la temática; e integra más de 10.000 estudios individuales reunidos en más de 200 meta-análisis a nivel global. Plataforma de Prácticas Educativas Efectivas, Práctica Efectiva sobre Retroalimentación Formativa, Guía descargable con orientaciones para la formación docente y el trabajo en aula, Práctica Efectiva sobre Tecnologías Digitales. Youtube; 2020 [citado el 8 de diciembre de 2022]. te hace crecer. You also have the option to opt-out of these cookies. Describir el trabajo del estudiante. Durante la actividad, la introducción estuvo a cargo de Dante Castillo-Canales, Director del Área de Políticas y Prácticas de Innovación en Educación de SUMMA. En el Perú, se ha encontrado una gran problemática en torno a este tema, debido a que, nuestro país ocupa el último lugar en comprensión de lectura, y ciertas otras materias dictadas en la Educación Básica Regular (EBR) en un sinnúmero de instituciones educativas, de un grupo de países de América Latina, según indican las cifras del informe del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes, reconocido también como Pisa. La mediación que brinda está orientada a acortar la brecha entre el nivel de logro actual del estudiante y el nivel esperado. retroalimentación formativa como promotora de aprendizajes valiosos. nuevos y en este caso la adopción de una práctica saludable clave. La retroalimentación para el aprendizaje [Internet]. La respuesta apropiada es 'Falso Pregunta 5 Correcta Puntúa 2 sobre 2 Marcar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Prepa en Línea-SEP es una comunidad de aprendizaje. Elige una opción: Verdadero Falso  Comprobar Retroalimentación Las comunidades de aprendizaje no requieren de presencia para formarse. Contraste las respuestas entregadas por el docente con las desarrolladas por usted. La mediación que brinda está orientada a acortar la brecha entre el nivel de logro actual del estudiante y el nivel esperado. Esta retroalimentación formativa puede ser oral, escrita o puede entregarse a través de pruebas o mediante tecnología digital. “Tenemos una ventana de oportunidad maravillosa que es cómo enseñar a. tanto a nivel nivel mundial como en América Latina muestran que las tecnologías digitales están asociadas con resultados positivos en el aprendizaje cuando éstas son incorporadas de forma adecuada al proceso pedagógico. Si desea ponerse en contacto con nosotros, Retroalimentación Formativa en entornos virtuales y presenciales, “Retroalimentación formativa en entornos presenciales y a distancia. Comunidades de aprendizaje Información Marcar con bandera la pregunta Texto informativo Elige si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Sin embargo si la persona no entiende lo que lee o entiende poco o “cree” entender no obtendrá los conocimientos certeros para lograr las competencias para su desarrollo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Materiales y recursos educativos para docentes. ¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la retroalimentación formativa? La investigación en las escuelas se ha centrado particularmente en lenguaje y matemáticas, y en menor medida, las ciencias. “Modelo dialógico donde la intención es ayudar a los estudiantes a desarrollar las capacidades para aprender a aprender. Ronald F. Clayton Por su parte, Rebeca Anijovich, realizó una presentación, siendo las ideas principales las siguientes: Sobre el uso de Tecnologías Digitales. Tuitear. Durante la actividad, la introducción estuvo a cargo de Dante Castillo-Canales, Director del Área de Políticas y Prácticas de Innovación en Educación de SUMMA. Semana 4 Tecnológico Nacional Iplacex (NEGOCIACIÓN Y LIDERAZGO) Actividad de Evaluación Formativa EJERCICIO A continuación encontrará el desarrollo del ejercicio que resolvió en la semana. La retroalimentación como un proceso continuo, no se restringe a momentos específicos, es un proceso continuo y permanente, necesario para el docente y habitual para el estudiante. El Premio Nobel de Paz 1992 fue concedido a la guatemalteca Rigoberta Menchú Tum, Quizá te quedes con la boca abierta cuando ves a tus padres tratar a tus hijos, Aunque la labor de los maestros es ampliamente reconocida en todas las, Fiebre a partir de los 37; 37’2 ó 37’5 (según los protocolos de cada comunidad, Google pospuso la incorporación de un límite de duración de 60 minutos para los, En cada uno de nuestros países, somos conscientes de la herencia de lenguas, Además de algunos posts en los que hemos hablado sobre diferentes herramientas, A continuación presentamos una lista completa de todas las combinaciones de. Propicia el desarrollo de habilidades blandas. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. La retroalimentación formativa se trata de información entregada al estudiante y/o al profesor sobre el desempeño del estudiante en relación con las metas de aprendizaje. Enseñando con prácticas educativas efectivas", el primer espacio virtual de un ciclo de formación docente en el contexto de la propagación del COVID-19 en el mundo. La retroalimentación formativa tiene efectos en todos los tipos de aprendizaje y en todos los grupos etarios. 36202021000400389&script=sci_arttext&tlng=pt, 3. físico, alimentación saludable, etc. Desde hoy inicia clase modelo e ingreso de resultados de la etapa descentralizada para Nombramiento Docente 2022. sí misma cuál es aquel aspecto o aspectos por mejorar (1). Unidades didácticas del Nivel Primario Adaptable para 2021. de prácticas saludables claves, debido a que promueve la motivación lo cual es un aspecto Así, mismo analiza y comprende el desarrollo de la lengua inglesa a través de los, Diferencia épocas de la historia de Inglaterra, hechos y acontecimientos que, ayudan a comprender la importancia de desarrollar no solo el idioma sino la, Do not sell or share my personal information. Los campos obligatorios están marcados con *. Alto impacto, Muy bajo costo, Evidencia moderada. Una retroalimentación es eficaz cuando el docente revisa el trabajo del estudiante, identifica, sus logros, progresos, sus errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren. académico 2022. This file is auto-generated */ labor de brindar una consejería de pares hacia las madres, para que ellas conozcan sobre Cuando esta evaluación es acompañada de Los principales atributos de la retroalimentación formativa a saber son: personalización y contextualización de la información orientada a la actividad del alumno más que a su persona, objetividad, comprensibilidad, pertinencia y carácter constructivo. Sitio web "Material para Maestros" destinado a compartir material educativo con maestros. Retroalimentación: Reconocimiento de satisfacción de los clientes, dejando como resultado una buena experiencia de compra. ¿Cómo pensar que quien está del otro lado no entiende? fomentarán una práctica saludable clave, estos son los actores sociales, quienes tienen la 2021 [citado el 9 de diciembre de These cookies do not store any personal information. Copyright © [2016] The Education Endowment Foundation. La actividad fue organizada por. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. La actividad fue organizada por SUMMA (Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe), en el marco de la plataforma colaborativa CO+INCIDE, y contó con la participación de la investigadora y docente de la Universidades de Buenos Aires, San Andrés y de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Rebeca Anijovich. Elige una opción: Verdadero Falso  Comprobar Retroalimentación Las comunidades de aprendizaje se componen de cualquier persona que participe del mismo fin educativo. fortalezas y debilidades, para trabajar en las últimas (3). This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. La retroalimentación formativa redirige o reorienta las acciones del profesor o del estudiante para lograr un objetivo, alineando esfuerzo y actividad con un resultado. La retroalimentación es importante para el aprendizaje, ya que prepara al participante “La penetración de internet en los hogares de América Latina es muy desigual entre países y al interior de los países: países con menos de 20% y otros con más de 80% de acceso”, afirmó. Tener problemas de comprensión lectora implica un problema educativo que tiene sus orígenes en la infancia. Reciba notificaciones de las mejores publicaciones. puede ser negativa, debe resaltar aspectos positivos y si es que hay deficiencias se debe Síntesis Entonces basado en estos hechos: ¿es importante c. ¿Por qué la comprensión de lectura es deficiente en el Perú? About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . La actividad fue organizada por SUMMA (Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe), en el marco de la plataforma colaborativa CO+INCIDE, y contó con la participación de la investigadora y docente de la Universidades de Buenos Aires, San Andrés y de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Rebeca Anijovich. González-Larrea B. El feedback y su importancia en el aprendizaje La actividad fue organizada por SUMMA (Laboratorio de […] Investigaciones más amplias sugieren que la retroalimentación formativa debe tratarse de tareas o metas complejas o desafiantes, dado que es probable que enfatice la importancia del esfuerzo y la perseverancia, así como también ser más valorado por los estudiantes. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. EVALUACION FORMATIVA - RETROALIMENTACIÓN. Articula las evidencias de aprendizaje y los criterios con los objetivos, estándares o expectativas de logro. Taller virtual "retroalimentación en la educación a distancia" para docentes y directores. profundo, que es aquel que transforma a la persona, haciendo que esta adquiera hábitos Replantea la manera de relacionarse y comunicarse con sus estudiantes, enfatizando en aspectos que cada uno de sus estudiantes necesita. En conclusión, se resalta que la retroalimentación es realmente importante para el cambio de prácticas saludables claves, debido a que promueve la motivación lo cual es un aspecto fundamental para el aprendizaje que es justamente lo que se quiere lograr, un aprendizaje profundo, que es aquel que transforma a la persona, haciendo que esta . Ayuda a reducir la brecha entre el estado inicial y los objetivos de aprendizaje y/o estándares, y a colaborar en ese recorrido. Francisco Sagasti anunció que: «La llamada Beca Presidente de la República cambiará su nombre a“ Bec... Unicef: Dos tercios de los escolares del mundo no tienen acceso a Internet en casa. La retroalimentación puede también tener impactos más allá de los resultados académicos. La retroalimentación, es uno de etapas más importantes dentro del proceso pedagógico. Hacer Preguntas. Por lo tanto, cualquier generalización de estos resultados debe hacerse con precaución. Promueve la autonomía de los estudiantes. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. ¿Qué es la Plataforma de Prácticas Educativas Efectivas (PPEE)? Turnitin Draft Coach ayuda a los estudiantes a mejorar sus habilidades de investigación y escritura académica y proporciona a los docentes información valios. Obtenga el PDF desde el siguiente enlace: Accede a la Web Oficial de Aprendo en casa: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); No olvides compartir en tus Redes Sociales o Grupos de Facebook, Acto de distribución de alimentos a los usuarios de Qali Warma [WORD][EXCEL]. Las tecnologías digitales se reconocen como una herramienta innovadora que contribuye de manera positiva no sólo en el aprendizaje de las y los estudiantes, sino que también hace más atractivo el proceso de enseñanza. Enseñando con prácticas educativas efectivas", el primer espacio virtual de un ciclo de formación docente en el contexto de la propagación del COVID-19 en el mundo. La PPEE una síntesis de las mejores prácticas pedagógicas internacionales a nivel escolar. En general, las intervenciones basadas en la investigación que explícitamente apuntan a proporcionar retroalimentación formativa a los estudiantes, como el "Dominio del aprendizaje" de Bloom, también tienden a tener un impacto positivo. Desde 2018 adhieren también los Ministerios de Guatemala, Honduras y Panamá. N.A <p>Genera un vínculo estrecho entre profesores y estudiantes.</p> . Para ello es importante con criterios de evaluación claros y explícitos. Las tecnologías digitales se reconocen como una herramienta innovadora que contribuye de manera positiva no sólo en el aprendizaje de las y los estudiantes, sino que también hace más atractivo el proceso de enseñanza. Disponible en: Las metodologías utilizadas en estos estudios usan enfoques tanto cualitativos como cuantitativos. Los estudios de retroalimentación formativa tienden a mostrar efectos muy altos en el aprendizaje. Santiago, Chile, [contact-form-7 id="1278" title="Newsletter ES"], Plataforma de Prácticas Educativas Efectivas. Esta retroalimentación no DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Silabo de Historia y Literatura Inglesa For Later, DEPARTAMENTO ACADÈMICO DE EDUCACIÒN Y CULTURA, de explicar la evolución del idioma. Valorar los avances y logros. Una . que se obtengan (2). La investigación tanto a nivel nivel mundial como en América Latina muestran que las tecnologías digitales están asociadas con resultados positivos en el aprendizaje cuando éstas son incorporadas de forma adecuada al proceso pedagógico. answer choices . Retroalimentación formativa. Cuando los profesores practicaban con frecuencia un tipo de comunicación basada en la retroalimentación, mejoran la participación observada y la colaboración de los estudiantes. Por ejemplo, algunos estudios encuentran efectos positivos con otras dimensiones tales como la participación, la autoconfianza o la buena actitud hacia la clase. En general, los costos son estimados bajos. Pero ¿qué es la retroalimentación? Conoce la experiencia de uso de Turnitin en la comunidad estudiantil y académica de la Universidad de Los Andes, considerando como meta el éxito educativo ba. significativo toda vez que permite restructurar el sistema de . De este modo, se desplaza la construcción del sentido del aprendizaje. ¿Qué requisitos de desarrollo profesional serán necesarios para tener éxito? 3. ENLACE: RETROALIMENTACION FORMATIVA. “Hay una dinámica en la Retroalimentación Formativa que tiene que ver con el vínculo: cómo nos vamos a conectar con los estudiantes”. Minedu publica las guías docente para la planificación curricular – Abril y Mayo, Semana 37 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 14 al 18 de diciembre, Semana 36 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 07 al 11 de diciembre, Semana 35 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 30 al 04 de diciembre, Programación de Radio y TV Semana 13 – Aprendo en casa del 12 al 16 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 12 – Aprendo en casa del 05 al 09 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 11 – Aprendo en casa del 28 de junio al 02 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 10 – Aprendo en casa del 21 al 25 de Junio, SEMANA 14 APRENDO EN CASA PROGRAMAS RADIALES: Sesiones, Guiones y Audios radiales del 19 al 23 de Julio, Programas radiales Aprendo en Casa semana 8 del 07 al 11 de Junio del 2021, Programas radiales Aprendo en Casa semana 6 del 24 al 28 de mayo del 2021, Aprendo en Casa Programas Radiales Semana 04 del 10 al 14 de mayo. La comprensión de lectura deficiente en nuestro país es el resultado de las desiguales estrategias de apren, Autor: Roger Alberto Villegas Robles INTRODUCCIÓN   La capacidad de leer bien es muy importante para el desarrollo personal y profesional de la persona. Recoge el trabajo realizado en alianza con Education Endowment Foundation (EEF), referente inglés en la temática; e integra más de 10.000 estudios individuales reunidos en más de 200 meta-análisis a nivel global. Palabras clave: evaluación formativa; retroalimentación; procesos de evaluación formativa; instrumentos de la evaluación formativa The result of the evaluation is known through the achievement . hacer preguntas para que la persona a la cual se le está retroalimentado se dé cuenta por La revista EDUCACCIÓN es un producto de Enacción S.A.C. Otro estudio, utilizando un enfoque etnográfico, identifica que el tipo predominante de comunicación utilizado por el profesor en el aula se caracteriza por una estructura jerárquica. Ofrecer sugerencias. Valorar los avances y logros. Webinar: Orientaciones sobre la aplicación de los instrumentos de evaluación y entrevista ¡ETAPA DESCENTRALIZADA! (Ver Tutoría entre pares). Favorece prácticas reflexivas en la docencia para revisar y mejorar sus procesos de enseñanza. Por lo general, se lleva a cabo regularmente en las aulas de varias formas, incluidas formas . La retroalimentación formativa, es parte de la tarea cotidiana del profesorado, ya que a través de ella evalúa el aprendizaje de sus estudiantes, pero ésta debe permitir la Guía de retroalimentación con ejemplos para inicial ,primaria, secundaria. Reajusta sus estrategias de enseñanza para responder a las necesidades identificadas en sus estudiantes. Gracias por su comprensión. Fichas para imprimir. Diseña nuevas situaciones significativas, ofreciendo andamiajes, apoyos y modela cuando es necesario para fortalecer el aprendizaje de sus estudiantes. La investigación tanto a nivel nivel mundial como en América Latina muestran que las tecnologías digitales están asociadas con resultados positivos en el aprendizaje cuando éstas son incorporadas de forma adecuada al proceso pedagógico. Sobre SUMMA. Todos los derechos reservados © 2022 Web del Maestro CMF, Función de la retroalimentación para mejorar la enseñanza, EJERCICIOS DE RETROALIMENTACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. Favorece la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, centrado en el desarrollo de sus habilidades metacognitivas, pues se los considera sujetos activos en su aprendizaje, no receptores pasivos. All rights reserved. Compartimos este interesante documentos de un Webinar desarrollado por el Grupo Docentes al Día Multiplataforma, donde encontrará aspectos importantes sobre la retroalimentación y ejercicio o ejemplos sobre este proceso y acciones, recursos para el refuerzo. Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y/o la carpeta en donde están alojados los libros, recursos y/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuestión de días (o según el tiempo transcurrido desde su publicación), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. https://www.youtube.com/watch?v=CQC7guVL96E, 2. Contacto: leonardo.baez@summedu.org Asumiremos que está de acuerdo con esto, pero puede optar por no participar si lo desea. La tecnología ha hecho posible la comunicación entre personas ubicadas en diferentes sitios, pero con el mismo interés educativo. “Tenemos una ventana de oportunidad maravillosa que es cómo enseñar a retroalimentar entre pares, no sólo desde nosotros los adultos”. “No se trata de convertir un curso presencial en un curso virtual porque es otra la dinámica, porque los estudiantes están del otro lado solos, porque en cada familia hay historias y modos de abordar esta crisis de manera diferente”. Universidad y Sociedad [Internet]. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Las tecnologías digitales se reconocen como una herramienta innovadora que contribuye de manera positiva no sólo en el aprendizaje de las y los estudiantes, sino que también hace más atractivo el proceso de enseñanza. Las prácticas habituales de retroalimentación en las aulas, por lo general, consisten en corregir, identificar errores y, finalmente, calificar. La respuesta apropiada es 'Falso Pregunta 4 Correcta Puntúa 2 sobre 2 Marcar con bandera la pregunta Texto de la pregunta Las TIC impiden el desarrollo de las comunidades de aprendizaje. “Aspectos claves para la interacción a distancia: retroalimentación entre pares, uso de audios/videos, consignas claras, sincrónico/asincrónico y contención”. Para ello, referimos las consideraciones conceptuales que dan cuenta de las características centrales de este proceso . La retroalimentación formativa tiene efectos en todos los tipos de aprendizaje y en todos los grupos etarios. El cambio de prácticas clave es el objetivo que venimos persiguiendo durante este periodo Puede tratarse de la actividad de aprendizaje en sí misma, del proceso de la actividad, de la gestión de aprendizaje o autorregulación del estudiante o acerca de ellos como individuos (lo menos eficaz). 1. “Las competencias de comunicación han sido siempre importantes, pero sí tienen hoy una importancia mayor, porque importa el contenido pero también el modo en que amorosamente yo puedo decirle algo a un estudiante. Las opiniones expresadas en los artículos aquí publicados son responsabilidad de sus autores y no necesariamente reflejan el punto de vista de EDUCACCIÓN ni de de Enacción SAC. Análisis de evidencias y retroalimentación en el marco de la evaluación formativa. Los campos obligatorios están marcados con *. !function(c,d){"use strict";var e=!1,o=!1;if(d.querySelector)if(c.addEventListener)e=!0;if(c.wp=c.wp||{},!c.wp.receiveEmbedMessage)if(c.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if(t)if(t.secret||t.message||t.value)if(!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var r,a,i,s=d.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),n=d.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=0;o

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