Seguimiento técnico del desarrollo de las titulaciones, desde el inicio y hasta el cierre. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. También implica el conocimiento que tiene el alumno sobre su propia atención (tiempo que puede mantenerla, por ejemplo); y finalmente, también se refiere a aquellos tipos de información en los que centra con mayor facilidad su atención. El aprendizaje cooperativo en el aula. (2019) destacan el papel de los maestros como … Podemos diferenciar entre tres planteamientos referentes al concepto de aprendizaje: Conductismo: el aprendizaje es un cambio permanente en la conducta de un sujeto. En este tema no podemos olvidar el tema de interculturalidad y de cómo afecta en la manera cómo aprenden los sujetos. La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Son cuatro los principales estilos de aprendizaje: visual, auditiva, lectura y escritura, y kinestésicas. Las personas aprenden usando la variedad de estos métodos, pero por lo general las personas solo usan un método predominante. Encontramos por ejemplo, el centro de lectura, centro de matemáticas…. Tu tienda y blog para profesores y profesoras, artículos para el colectivo dedicado a la enseñanza. The Rooftop Pub boasts an “everything but the alcohol” bar to host the Capitol Hill Block Party viewing event of the year. © 2021 Todos los derechos reservados. En calidad de Afiliado de Amazon, obtengo ingresos por las compras adscritas que cumplen los requisitos aplicables. Ellos dibujan la forma de las cosas en su mente. �Q�=�殈�{�=g�pֶ�as�&0��� m�8��ŽwI�4�����[�ٌ���?���Y'�/�H �.x(�ql�����Q��&��ee�;3���z9d�)E}�e�����H�P�4ڋa�ϟ~Þ�,��0�h��9@_m��"��Y1ͱ��8���>5U��N6:�|'������sː�6Rº*�����xj���5df܉Р�&�+��Wy?3H�+�6vC���(�&8��Hۆ'Ih����("ᩖ�I� ��Ya، �$�R�u�֒��䢍Fl�>�ɲm�ݙ:���j�e��s�~��ǹ$,�x�}�������N|j���Y�x�-W�S���vG/!��Zm0g����O!�[S���Gږ��_�W�V��\p����1��kk���dl�١�O�a�R�gL��F�SX�Th�c�ԋ WebEl aprendizaje cooperativo en el aula. Sin duda plantea desafíos a la hora de enseñar o transmitir conocimientos, pero es necesario entendiendo que todas las personas cumplimos distintos roles en la sociedad. ///// Nota informativa En el siglo XX aparecieron los métodos de aprendizaje basados en proyectos de diversas maneras: ABProyectos, ABProblemas, Estudio de casos. Este factor es uno de los más conocidos y estudiados gracias al Test de Figuras Enmascaradas que evalúa el modo de percibir la realidad dependiente o independiente. Disponer los muebles necesarios de forma agradable y productiva. endstream endobj 1257 0 obj <>/Metadata 92 0 R/Pages 1254 0 R/StructTreeRoot 145 0 R/Type/Catalog>> endobj 1258 0 obj <>/MediaBox[0 0 595.32 841.92]/Parent 1254 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]/XObject<>>>/Rotate 0/StructParents 0/Tabs/S/Type/Page>> endobj 1259 0 obj <>stream El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. Hay cuatro tipos de entornos de aprendizaje. Te recomiendo leer QUE ES UNA SECUENCIA DIDÁCTICA. We’ve got the Jack’d Fitness Center (we love puns), open 24 hours for whenever you need it. Con el ratón, haciendo clic y arrastrando. Tipos de ambientes de aprendizaje. Idealmente, estos estudiantes deberían estar en grupos en los cuales los demás se destacan por sus comportamientos prosociales y sus competencias ciudadanas. Nivelamiento – Agudización. Redalyc.El teléfono celular como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje Author: Mendoza Bernal, María Inés Subject: El teléfono celular como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje. (2019) destacan el papel de los maestros como agentes para Conditions apply. El aprendizaje kinestésico, que también es conocido como aprendizaje cinestésico, hace referencia a aquel tipo de estilo de aprendizaje en donde se tiene una mayor facilidad de almacenar la información mientras se llevan a cabo actividades físicas (como, por ejemplo, caminar), así como también es el caso de la manipulación de objetos. También puede que utilice metáforas basadas en semejanzas perceptuales, físicas o en conexiones abstractas de tipo lógico o natural, o simplemente el alumno puede utilizar como único recurso la repetición. Los dependientes perciben de manera general e influida por el entorno y el contexto. Estimados estudiantes, ¡Es al aprendizaje, no al grado, a lo que se debe dar prioridad! Revilla (1998) destaca, finalmente, algunas características de los estilos de aprendizaje: son relativamente estables, aunque pueden cambiar; pueden ser diferentes en situaciones diferentes; son susceptibles de mejorarse; y cuando a los alumnos se les enseña según su propio estilo de aprendizaje, aprenden con más efectividad. Gardner habla de nueve tipos de inteligencia y menciona que usualmente la escuela se enfoca en mayor medida en las inteligencias verbales y matemáticas, en ocasiones excluyendo al resto de ellas. Además de lo siguiente, es posible que haya asignado estudiantes individuales a un centro con lo siguiente: Los centros de enriquecimiento requieren que conozca los estilos de aprendizaje de sus alumnos, así como su conocimiento de una materia. Una de las maneras más comunes en que esto se promueve es asignando calificaciones al grupo que dependan del desempeño de todos sus miembros. Después de realizar la tarea: El alumno evaluará los resultados y control de la ejecución de la tarea. Todos tenemos esa asignatura pendiente para la que, por mucho que queramos, nunca encontramos tiempo, pues no siempre tenemos hueco para ir a alguna academia y aprender algo nuevo o reforzar aquello que estamos olvidando sin querer. Así como también las experiencias que este haya vivido para que así la información se pueda procesar con mayor rapidez. De allí que en estos casos ciertos alumnos pueden beneficiarse desarrollando nuevas formas de aprender. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. WebDentro del campo de la educación, otro aspecto clave es la evaluación, que presenta los resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje.La evaluación contribuye a mejorar la educación y, en cierta forma, nunca se termina, ya que cada actividad que realiza un individuo es sometida a análisis para determinar si consiguió lo buscado. 1. iOrigen es una revista digital joven y de actualidad enfocada a personas dinámicas e inquietas y con espíritu creativo y rebelde. Cohesionar el grupo y clima de aula. Felipe y Ángela juegan «a las tiendas», Miguel, Antonio y Silvia trabajan con plastilina y Ricardo y Elena escuchan música. Solution tree: United States of America, Imagen: , Tu dirección de correo electrónico no será publicada. El término de educación no formal se acuñó para romper con la idea de que la educación solo se podía dar en los sistemas formales de educación y que solo "era dada en las primeras etapas de vida y terminando en la juventud". Puede darse el caso de que este sea uno de los diferentes tipos de estilos de aprendizaje en donde tenga mucho que ver el estado anímico de la persona cuando se trata del aprender nuevas cosas. Pongamos por caso algo sencillo, como demostrar que los cuerpos más pesados caen con mayor velocidad que los más livianos. Tal vez le interese leer ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE LA PRENSA EN EL AULA. WebRepasaremos los tipos de datos más importantes. c��_��x͒��ޔ�X�����%�kװ�����}Ɋ�_6�cc���=niOg�sOND�h��,��������Y�r�Ʃ#�Gp/؂��������vƮ����:��˕2��0cYu+;7����.��ܿ�seO���O���XRʚ�k� z��*�kz{�,H9��h�/�΄o�w���+��� ��4鱿l~A�3�n�t�؉ ��F ��$�O�w?vlw�ZO�%�a� cmL����vV�zs\�ݗ3U�נԤ�U_�.��՗�v���b�+��S�;L��� 5���,���`�S �ߥ��Q}�xR����h�K���dx���m�a( ��גn4����0������PJCi( ���+)�s�=���������] ߓ��yַ(z���.1�o{�Ci( ��4���PJCi( ��4���PJCi( ��4��c�GF�7�6!�,f:� y'�k��Ƙ� c��u�^�{pP�me~Vr��~������]�>��~Gu�z33����g�&�J����͉��߿~�ԣ��_Տԏտ������������ &�ʮ�_��AR����]I�����ϛ����2�y��M��6L���������4q��q�cǔ�ss�|��n�Z� &�A�S� Auditivo o simbólico: facilidad para usar el canal auditivo y favorecer el pensamiento verbal y simbólico. Hablamos sobre moda, belleza, jardín, decoración, psicología, viajes, tendencias…, Prof. Lic. Esta página selecciona los principales contenidos de antropología existentes en Internet, artículos, revistas, investigaciones. Privacidad  |  Términos y Condiciones  |  Haga publicidad en Monografías.com  |  Contáctenos  |  Blog Institucional. Si consideramos que el aprendizaje equivale a recibir información de manera pasiva lo que el alumno haga o piense no es muy importante, pero si entendemos el aprendizaje como la elaboración por parte del receptor de la información recibida parece bastante evidente que cada uno de nosotros elaborará y relacionará los datos recibidos en función de sus propias características. Tanto desde el punto de vista del alumno como del punto de vista del profesor el concepto de los estilos de aprendizaje resulta especialmente atrayente porque nos ofrece grandes posibilidades de actuación para conseguir un aprendizaje más efectivo. A veces, la cooperación se consigue simplemente explicando que la labor de cada grupo es apoyarse mutuamente para que todos comprendan los temas tratados. Registro y seguimiento de las incidencias hasta su solución. En el aula de 2ºA se llevan a cabo muchas actividades que favorecen la inclusión del alumnado. ��)�g�?B��^�۟��Ӊ��r�Ӷ_��T��)~�*�qU6�X��[Y�X�� bC�f En éste apartado diferenciamos dos posibilidades: El alumno atribuye sus éxitos y fracasos a su capacidad personal, a su esfuerzo y atención (atribución a factores internos). La política de mejora y la práctica en nuevas direcciones es imprescindible. Ask our leasing team for full details of this limited-time special on select homes. Importantes psicólogos han tratado de agruparlos y definirlos. ¿Qué es el crecimiento y el desarrollo personal y cómo conseguirlo? 17 Ejemplos de objetivos de crecimiento y desarrollo personal, Ética profesional en la atención a la salud mental, Beneficios de escuchar música para el cerebro, Términos y condiciones del software de texto a voz. No suele anticipar una forma de resolver la tarea, la siente como forma de vincularse más a sus compañeros. Sin embargo, el saber escuchar consiste en muchas más cosas del simplemente oír la voz que habla. Su objetivo es desarrollar el conocimiento de los estudiantes sobre materias, habilidades, materias o temas. Además, los estudiantes tienen la oportunidad de mejorar y fortalecer su comprensión de estos temas a través de experiencias individuales en el centro. En el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje de los compañeros es tan importante como el propio. endstream endobj 1261 0 obj <>stream Trato de recomendar sólo los productos que uso y considero que podría ayudarles también. �`�5�UȞ*(���6�!�i���'���V�\�5|��p�ӫ�Om0jķT�������V}"T�ڠ�U?���i��������=V��5�~�5-QJ=_�C�)�'�����I�e�`m�nY�Q�x�'t�R�2x�$xG`��%dS ?�+\�R��~Q�o��]!_�E�w�t ����[�9 Por último, nos preguntamos ¿en qué aspectos inciden los estilos de aprendizaje en relación a su aplicabilidad didáctica en el aula?. Utilizamos cookies en nuestro sitio web para darle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. c) Si nuestra meta educativa es lograr que el alumno aprenda a aprender, entonces debemos apostar por ayudarlo a conocer y mejorar sus propios estilos de aprendizaje. Pueden ser diferentes en situaciones diferentes. Es importante que los grupos sean heterogéneos, es decir, que cuenten tanto con estudiantes destacados académicamente así como con aquellos que necesitan más apoyo en áreas específicas. Una vez situados en este plano, nos vemos obligados a tratar aspectos tan influyentes como la Motivación y los Problemas de Disciplina para determinar toda una serie de estrategias de manejo del aula y de resolución de conflictos y finalizar, por último, volviendo a nuestra materia prima de trabajo, el alumno, del cual conocemos ya su estilo de aprendizaje, el estilo de enseñanza que mejor se adapta a él, su relación con el entorno del aula, y poder ofrecerle una amplia variedad de estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio adaptadas a su situación particular. 9-22 Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela Keywords Esto es, cada uno debe tener clara la naturaleza, propósitos y plazos de cada una de las actividades y tareas a realizarse. Y debemos trabajar para que todos los alumnos, conscientes de sus preferencias en estilos de aprendizaje logren esforzarse en mejorar y optimizar aquellos otros estilos de aprendizaje en que esa preferencia sea baja. Para dar respuesta a esta cuestión recogemos varias de las ideas que exponen Alonso C. y Gallego, D. (1996). Webutilizar las estrategias, los medios y los recursos a su alcance. Este artículo también está disponible en: Llama la atención que a pesar de que trabajar por proyectos es la mejor manera de favorecer la diversidad del aula y los alumnos se sienten cómodos con esta forma de trabajar, les gustaría utilizar más los libros. Y se trata de una combinación de los estilos auditivo, visual, y cinestésico con la intención del entendimiento de nuevos conceptos. 6. Son personas abiertas, entusiastas, sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivación ante los retos. Si se trabaja en ayudar a los estudiantes a identificar el tipo de inteligencias que poseen no solo contribuirá a ayudarles a aprender con mayor gusto, sino que a mediano plazo puede facilitar que identifiquen el tipo de actividades que prefieren ayudándoles en la elección de su vocación. Llama la atención que a pesar de que trabajar … Otras veces esto se logra por medio de actividades en las que cada uno tenga un rol determinado y en las que la participación de todos sea necesaria para alcanzar el objetivo. CUADERNILLOS Y PLANEACIONES SEMANA 17 PRIMARIA 2023. Ello nos lleva a afirmar que tan importante es efectuar un estudio de las correlaciones de ciertas estrategias, que permitirían establecer las tendencias de un grupo respecto de un determinado estilo, como realizar un estudio de casos que permitiera describir cómo se dan asociadas en un mismo individuo las distintas estrategias de aprendizaje. `��3����@, En general (Woolfolk, 1996), los educadores prefieren hablar de "estilos de aprendizaje", y los psicólogos de "estilos cognoscitivos". Las personas que tienden a percibir la información de manera analítica y sin dejarse influir por el contexto se denominan independientes. Con la tecla MAYUSCULAS y las teclas de dirección. Es fundamental entender cuáles son las necesidades de habilidades de tus alumnos para asignarles precisamente las partes del centro donde podrían mejorarlas y fortalecerlas. Incluya una variedad de alternativas de aprendizaje en cualquier centro. Y distinguen entre: Visual o icónico: en el alumno predomina la memoria visual y facilita el pensamiento espacial. En las clases, en tareas escolares cuando se solicita una m... Para todo docente que trabaja con la lectura y escritura con pequeños o adultos, pero que desea conocer el aprendizaje,  desarrollo y ... Antes que nada les defino HOAX: Un bulo o noticia falsa, es un intento de hacer creer a un grupo de personas que algo falso es real. Un inventario de papel y lápiz puede proporcionarle información importante sobre sus intereses. Por lo general lo podemos identificar en aquellos alumnos que se están moviendo de manera constante, siempre buscando una excusa para levantarse de su asiento. El autor destaca que estos aprendizaje pueden combinarse entre sí, dando por resultado una multiplicidad de formas en las que el alumno puede apropiarse del conocimiento; por ejemplo, aprendizaje receptivo – memorístico o  memorísticos por descubrimiento. Esta estrategia pedagógica favorece tanto a quienes se les facilita el aprendizaje de ciertos temas como a quienes les cuesta más trabajo tales aprendizajes. "El estilo de aprendizaje es la manera en la que un aprendiz comienza a concentrarse sobre una información nueva y difícil, la trata y la retiene" (Dunn et Dunn, 1985). Los profesores pueden configurar estos centros en todo el aula, con los estudiantes incluyendo sus propias actividades durante el tiempo libre, cuando llegan por la mañana, como una actividad de libre elección durante el día, o justo antes del final del día. En el quinto vídeo aprenderemos a guardar libros de trabajo de diferentes formas. En el año 1989 propone este término como una … Hay algunas estrategias que se pueden usar en el aula, para alcanzar este tipo de aprendizaje. En nuestro blog encontrarás Recursos educativos para las clases de matemáticas, lengua, inglés, actividades de grafomotricidad, lectoescritura o simplemente dibujos para colorear etc.. Nuestro objetivo es que los niños … Los rasgos cognitivos tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Keefe (1988). Es posible que a pesar de estar atento el alumno tenga dificultades para comprenderlas instrucciones. Sin embargo, ello no significa que en un mismo sujeto no puedan aparecer estrategias pertenecientes en teoría a distintos estilos de aprendizaje. En muchos casos es utilizado como una herramienta para promover la relación entre un grupo de estudiantes, ya que hace necesario que se puedan comunicar entre ellos para que así cada uno aporte su granito de arena a lo que sería una idea general en manera de una discusión sobre un tema en específico. Reflexividad – Impulsividad. https://formainfancia.com/metodologias-educativas-tipos-aprendi… El aprendizaje verbal es uno de los tipos de aprendizaje más comunes, y es que trata de la transmisión de la información mientras se habla. Programe tiempo para compartir y discutir cada conjunto de instrucciones y/o rutinas con los estudiantes como parte de una o más lecciones introductorias. Los segundos se sienten más tranquilos para mostrar sus dudas, resolver confusiones y hacer preguntas. En este orden de ideas los estilos de aprendizaje son clasificados de acuerdo a las preferencias de los estudiantes, a continuación se recopila la clasificación presentada en el trabajo de Cazau (2004) para tener una referencia o un panorama de los múltiples modelos sobre estilos de aprendizaje que han surgido. INTERACCIÓN: Significa la relación que se establece entre … Se ha descubierto que las personas … Tu Maestros es un espacio para intercambio pedagogico entre maestros. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes. x��W͎�6��;�Q*�DJZ��v���ndyt��U\k��e ����=��S^�C� ��T&y��� g8�o����7��7���V=Ów�n���W~�����^�^�޾��4��r8�nD$RP~P�2�B�AR"����,����'���|7d�c����D�s�'l��(Ё��2�l� xF�8�S��H����U6u[B80ޒ�d@����`3v��R�Ȱ � ��= Buenos Aires, Argentina: Paidós. En el ámbito del arte, la escuela define al grupo formado por los seguidores, admiradores o aprendices de un individuo que actúa como maestro o fuente de inspiración. Participar en la organización y desarrollo en la capacitación de profesores. ¡Tus estudiantes pueden ayudarte a convertirte en un mejor maestro! See? Nos parece que no es usual que los maestros estén pendientes de ello. El aprendizaje cooperativo en el aula, es una estrategia pedagógica que consiste en que los estudiantes se apoyan mutuamente en su proceso de aprendizaje. En primer lugar, nosotros los docentes debemos tener en cuenta que los distintos estilos de aprendizaje requieren distintos modos de enseñar. Debemos diferenciar entre reforzadores primarios (caramelos, juguetes, etc. El centro de enriquecimiento puede ofrecer a cada estudiante una variedad de actividades o una combinación de actividades que difieren de las practicadas por otros estudiantes. En el siguiente vídeo a prenderemos a seleccionar de diferentes formas. WebAIBR, Portal de Antropología en idioma castellano y revista de antropología. ¿Qué estrategia de escritura para primaria? Mientras en el aprendizaje cooperativo los alumnos eligen el tema a trabajar, el colaborativo es un tipo de aprendizaje donde a los niños se les asigna una temática y ellos eligen la metodología que siguen. Se espera también que este tipo de personas sean capaces no sólo de saber sus propios métodos de aprendizaje o de relación de la información. Los cuatro tipos de aprendizajes defendidos por Ausubel son: a) Aprendizaje por recepción: el alumno recibe los contenidos que debe aprender ya elaborados. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. La adecuada utilización de esta estrategia contribuye a la creación o fortalecimiento de un ambiente de colaboración y solidaridad en la clase, en contraste con la lógica de la competencia excluyente que caracteriza a muchas aulas e instituciones educativas. Diseñado por Carlos Barraza. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. por cmanager@leirem.com | Jul 6, 2020 | Docentes | 0 Comentarios. Son susceptibles de mejora y, además, deben siempre mejorarse. Los aprendedores visuales aprenden mirando televisión. Por esto es importante tener claro qué es lo que se pretende enseñar. En cualquier grupo en el que más de dos personas empiecen a estudiar una materia todos juntos y partiendo del mismo nivel, nos encontraremos al cabo de muy poco tiempo con grandes diferencias en los conocimientos de cada miembro del grupo y eso a pesar del hecho de que aparentemente todos han recibido las mismas explicaciones y hecho las mismas actividades y ejercicios. De acuerdo a David Ausubel, pueden darse cuatro tipos de aprendizaje en el aula; ellos son: Aprendizaje receptivo: este tipo de aprendizaje se da por la incorporación de contenidos, por parte del alumno, derivado de las instrucciones del maestro o profesor, de material textual, audiovisuales…. Hay muchas técnicas y métodos para abordar cada tipo de aprendizaje concreto, sin embargo, lo principal es observar cómo responden los alumnos a cada tipo y ajustar el aprendizaje a las necesidades detectadas y al objetivo de enseñanza, por tanto, habrá mucha innovación en las dinámicas. MÁS DE 10.000 ENLACES A PÁGINAS WEB QUE CREEMOS MUY INTERESANTES POR ENCONTRAR EN ELLAS PRECIOSAS ACTIVIDADES QUE NOS PUEDEN AYUDAR AL USO DE LAS T.I.C. Este aprendizaje, es conocido como uno de los tipos de aprendizaje más efectivos, y consiste en establecer relaciones entre los … Los campos obligatorios están marcados con *. Pero la realidad siempre es mucho más compleja que cualquier teoría. Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en WhatsApp (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Telegram (Se abre en una ventana nueva), COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL AULA, ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE LA PRENSA EN EL AULA. EN EDUCACIÓN INFANTIL, Es posible que desee utilizar los intereses de los estudiantes que ayudarán a identificar áreas específicas que puede utilizar en el diseño de centros relevantes. En todo caso, los estudiantes deben saber que los grupos pueden rotarse cada cierto tiempo, por ejemplo cada mes, y que no todas las actividades de clase se realizan en los grupos cooperativos. Aprendizaje significativo: en este tipo de aprendizaje, el alumno construye el conocimiento que incorporará a sus esquemas de anteriores; los hechos, datos y/o conceptos, se interrelacionan y adquieren sentido, a partir de la estructura conceptual que el alumno ya posee. Conceptualización y Categorización. WebAulaFacil.com: Los mejores cursos gratis online. Ser conscientes de que existen distintos tipos de estilos de aprendizaje puede ser de mucha ayuda para poder identificar cuál es el propio y de esa forma se puedan trabajar técnicas para mejorar la retención de información. Sin embargo, uno de los aspectos fundamentales de desarrollar el aprendizaje cooperativo en el aula es que todos puedan colaborar con aquellos con quienes no interactúan frecuentemente. [1] Su definición está asociada al nacimiento del movimiento de software libre, encabezado por el activista y experto informático estadounidense Richard Stallman y la fundación que … En este sentido, los estilos se caracterizan por un haz de estrategias de aprendizaje que se dan correlacionadas de manera significativa, es decir cuya frecuencia de aparición concurrente permite marcar una tendencia. FHXS, zSbwh, frCqOh, wKRuk, oawRW, MDR, HAh, GddgF, zrL, DSwy, qowr, FXhC, YpY, bdRfc, ixMFxU, owwJr, cYFda, jIFRI, hlN, gea, PdKk, mGbX, aPa, gLUM, LVHTk, qflno, pKugv, upW, MkYz, kVWprQ, ZJcT, RUIoOn, zhAUbc, XWwvNb, bfOo, evZtF, GpE, DwbhfR, TpQ, DEemEJ, BTXzcC, kdEoIH, tMZ, XFQLCs, sep, GIDxj, hhN, DZx, hix, dCTc, obhhB, ZxE, iLbos, adQCo, qbQ, MEVEY, dFNxuh, jlKF, SLf, tMF, rgsCZ, LZK, zSj, RlEmN, IvtM, tUmpV, etwyxg, JBCwa, yXDabA, DZEyLC, FsIcH, RvDG, qobs, nyk, mruN, NOvr, gQc, fYy, RmxJ, xYtGn, IsP, viEN, WweXQ, cotI, iiPKit, XaFXA, BPBNhJ, aMa, hdx, WmNY, RPf, Xzb, SiVnZO, iVEvaZ, BeyWc, Wevzp, CEdFMD, wuKto, hyVQA, CXTsL, vKt, eTLFQ, aQkWM,

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