Emplear el significado es comunicar desde la percepción hacia el contexto de la realidad que se puede solucionar. Tenemos que estar preparados para que en cualquier momento tengamos que volver a las clases virtuales. No obstante, en los últimos días Zoom estuvo bajo el ojo de la tormenta debido a las criticas sobre la pobre forma que tiene la aplicación de asegurar la privacidad de sus usuarios. "Los días que no tengo que atender a una clase virtual, igual me levanto temprano. Para quienes no estaban habituados a la tecnología, debieron convertirla en su aliada. Paraguay, Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina. Written by Editor rdu on septiembre 12, 2021. Ventajas y desventajas de los esquemas educativos: Ambientes virtuales VS clases tradicionales. "No todas las escuelas tenían los recursos tecnológicos y pedagógicos necesarios para afrontar esta crisis. Por ello, una buena conectividad a internet o que el canal de televisión donde los estudiantes tomarán clases se sintonice bien, será fundamental para enfrentar el regreso a clases. Su objetivo es matricular al menos otros 100 mil . Ten un espacio adecuado para estudiar. En UNICEF México preparamos estos materiales que te serán de utilidad. Al principio, se solicitó a los docentes del nivel básico elaborar paquetes de tareas para el tiempo de contingencia. “La cuarentena se flexibiliza pero no para las clases”, es la frase que más fuerte se escuchó durante las primeras semanas de abril. ), Sánchez Mendiola, M., Martínez Hernández, A., Torres Carrasco, R., Agüero Servín, M., Hernández Romo, A., Benavides Lara, M., Jaimes Vergara C. y Rendón Cazales, V. (2020). Lo cierto es que a casi dos semanas del regreso a clases, las papelerías lucen desiertas, han bajado sus ventas y esperan que las diferentes instituciones educativas entreguen las listas de útiles para amainar un poco la situación económica. No te quedes en la cama para recibir tu curso, es mejor si tienes un espacio iluminado y silencioso para que te puedas concentrar en la temática del curso. Entre ellas están las de Cabero y Valencia (2021), Díaz Barriga, (2020), García Aretio (2020) y Sánchez Mendiola et al. La emergencia sanitaria provocada por la enfermedad Covid-19, está obligando a los sistemas educativos mundiales a dar un salto tecnológico sin precedentes en la historia humana. Es una situación que se repite en toda la provincia, donde son muchos docentes que optan por dejar el material educativo en librerías, fotocopiadores de barrio y hasta en comedores para garantizar a sus estudiantes el material didáctico que otros pueden recibir en el formato virtual. En este sentido, María de los Ángeles Centurión, profesora de matemática, licenciada en gestión educativa y rectora del Instituto San Isidro Labrador de la provincia de Entre Ríos, explicó que "el examen, que puede ser escrito, oral o grupal, es el momento en el que te sentás a contestar preguntas o resolver problemas y demostrar qué sabes. In this article, four pedagogical recommendations were raised to help the teacher achieve success in the digital distance classes that have been implemented in Mexico since the covid-19 pandemic was declared. En este tiempo la educación ha cambiado y, mucho; quizás no esperábamos un cambio tan drástico, como ir. Desigualdad social y diferente nivel de dominio de las tecnologías digitales. El mismo, cuenta con vídeos, tutoriales, manuales, lista de libros recomendados y adaptados para dar clases a niveles primario, secundario y terciario. Las clases virtuales son una modalidad de estudio a distancia que se ha usado durante más de 10 años [1]. «La brecha digital que por momentos creíamos que se estaba acortando, ahora podemos ver qué no, que no todos y todas las estudiantes tienen acceso a Internet, ni mucho menos a un celular, tablet, notebook, pc, etc. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. En Perú las escuelas siguen cerradas a causa de la pandemia del coronavirus, lo cual dificulta, aún más, el acceso a la formación escolar de muchos niños y jóvenes que cada día tienen que recorrer varios kilómetros hasta encontrar puntos geográficos donde es posible recibir señal de Internet y participar de las lecciones online. 22-09-2020 Debido a los acontecimientos relacionados al covid-19 y la suspensión de actividades de carácter presencial, en las distintas entidades educativas a nivel mundial. A las tareas de derecho las hago por videollamadas con amigas y a las 16 trato de liberarme. Te retamos a replicarla o compartir la tuya usando #AprendoEnCasa. Es de suma importancia la búsqueda de soluciones que sirvan de ayuda a estos problemas. Esa es la conclusión de varios académicos de diversas universidades . Se estima que más de 120 mil estudiantes sanluiseños están continuando sus clases en este formato desde el pasado 6 de abril. Por otro lado, es recomendable evitar que estén sobreexpuestos a información sobre la pandemia, es bueno que sepan lo que ocurre, pero puedes explicárselos tú con un lenguaje adecuado para su edad. No existe un modelo o directriz en común sobre cual es la mejor forma de dar clases virtuales, cada docente adapta sus conocimientos y trabajos según las herramientas digitales que tenga a mano. La docente, Daiana Zilioli del Instituto Educativo Milenio de Villa Allende, comentó su experiencia en cuanto al modo de dar clases virtuales y cual debería ser el rol del docente en estos tiempos. Me da pena, tristeza. El panorama actual de las clases virtuales es desalentador debido al abuso y destacan los peligros que existen en las redes sociales. En H. Casanova Cardiel (Coord. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN ESTE TIEMPO.  Actitud desinteresada: la persona que posee esta cualidad, Sistemas constructivos • La arquitectura griega es adintelada o arquitrabada, de apariencia serena y equilibrada. Es porque te interesa la información rigurosa, porque valorás tener otra mirada más allá del bombardeo cotidiano de la gran mayoria de los medios. En cuanto al espacio, te recomendamos que designen un lugar específico para el aprendizaje tanto para que los niños puedan tomar clases a distancia como para que mamás y papás puedan apoyarles en las tareas en el horario que hayan decidido en familia. Además, se dispondrá un referente pedagógico digital por escuela que intervendrá en todos los grupos de WhatsApp de cada institución. https://www.lanacion.com.py/pais_edicion_impresa/2020/08/19/docentes-advierten-sobre-fracaso-de-las-clases-virtuales/. La aplicación permite a más de 100 personas establecer una misma vídeo llamada y crear salas de reuniones individuales. Lea el texto completo Por otro lado, datos de la UNESCO estiman que, en México, 24.84% de los estudiantes entre 7 y 17 años no tienen acceso a internet y 4.47% no cuenta con televisión. En tal situación y ante la imposibilidad de desarrollar la clase, es importante comunicarle a los estudiantes de manera inmediata el problema que sucedió y establecer la fecha probable para recuperar la clase. Cuando la pandemia de covid-19 empujó la educación virtual en Ecuador, Anita Gualichico, madre de tres estudiantes, taxista de día y costurera de noche, tuvo que comprar un. Y es que, se dice que la televisión será la gran apuesta transitoria en México y que será clave porque es el único sistema con amplia cobertura a nivel nacional, incluso más que el internet. En el contexto actual, donde ya transcurrió un año del comienzo de la pandemia por COVID-19, donde las clases en las instituciones de todos los niveles educativos fueron interrumpidas y trasladadas a la modalidad remota, surgieron las clases virtuales utilizando recursos que promueven la videoconferencia sincrónica . Palabras clave: clase a distancia, recomendaciones pedagógicas, enseñanza situada, covid-19. La pandemia de enfermedad por Coronavirus(COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. La implementación de la educación a distancia digital ha traído un incremento en los problemas pedagógicos, según expresan profesores y estudiantes. En busca de la clase virtual. Sí, porque hoy la pandemia no parece pandemia. De ellos, más de 160 millones eran estudiantes de América Latina y el Caribe. De acuerdo a los datos del sondeo que relevó la situación de las familias y los alumnos durante el aislamiento, los estudiantes de escuelas privadas destinaron una proporción similar de horas por día a actividades escolares que los alumnos de escuelas estatales, en ambos casos, casi la mitad de los alumnos destinan entre 3 y 6 horas por día a actividades escolares: el 52,2 por ciento en las escuelas estatales, y el 48,2 por ciento en las privadas. (USA). Se implementó la modalidad virtual, desde consultas, inscripciones, examen de ubicación y las clases, según el nivel de cada estudiante. Tras atravesar su primer día de clases online entre las paredes de su habitación, Mercedes Duborg, de 17 años, del Colegio Michael Ham, advirtió algo que hasta el momento tenía naturalizado: la falta de presencia física de un docente en la clase. 1- La educación virtual pone a disposición recursos ilimitados para la formación continua, así como el acceso a diversos materiales académicos de manera remota. Sin embargo, me resulta cómodo poder organizar mis tiempos". Muchas de las funcionalidades de Página/12 necesitan que lo habilites para funcionar. El salón de clases se transformó en una computadora y el docente en un profesor virtual. Al final de la semana, hablamos con los profesores y logramos que sean más flexibles", dice esta alumna de 5° año de un colegio privado de Recoleta. La escuela ausente, la necesidad de replantear su significado. «Estamos en una situación de emergencia. En la crisis del COVID, los docentes han demostrado, como lo han hecho tantas veces, un gran liderazgo e innovación para garantizar que el aprendizaje no se detenga y que ningún alumno se quede atrás. Fácil acceso a las clases y al material de estudio Gracias a los grandes avances de la tecnología, existen plataformas virtuales donde los alumnos pueden acceder a aulas interactivas y ser parte de las Clases virtuales de inglés en vivo y en directo. «Las aulas virtuales son solo foros y espacios de entrega de trabajos prácticos. Durante este tiempo, inspirados en modelos de educación alemana, los cuadernos y libros de los estudiantes de 9. Madres haciendo filas para recibir material impreso en Paicor (Foto La Voz). Acorde con el argumento expresado por Freire (2011), sobre el diálogo pedagógico entre el profesor y el estudiante se crea la fortaleza emocional e intelectual para el intercambio mutuo de saberes disciplinares contextualizados en la vida diaria, basado en los principios del respeto y afecto entre ambos. "Estamos ante un desafío inédito. Se debe considerar que existen múltiples factores que pueden intervenir e impedir el éxito de una clase a distancia. El silencio de las 8 de la mañana en su casa, en plena cuarentena por el nuevo coronavirus, se interrumpe con los saludos de sus compañeros que van apareciendo en la pantalla. Entre los desafíos que aparecieron en la continuidad pedagógica virtual, Lucia Feced, subsecretaria de coordinación pedagógica y equidad educativa de la ciudad de Buenos Aires señala: "Significó un trabajo colaborativo de toda la comunidad. Por ejemplo, el clima y el medio ambiente pueden afectar la transmisión de la clase en vivo. (n.d.). ¿Qué perspectivas se vislumbran para el futuro de los procesos de aprendizaje? Así, esta pandemia nos ha obligado radicalmente, no sólo a adaptar todos los contenidos planteados en los planes de estudio, sino que además nos ha forzado a actualizarnos en los temas tecnológicos. Los estudiantes, al igual que todos, están atravesando momentos difíciles debido a la coyuntura del COVID-19. Pero insistimos, con la modalidad virtual el tener una buena conectividad a internet será importante en este inicio de periodo escolar. Las escuelas están cerradas, los maestros y maestras han tenido que cambiar sus clases presenciales a una modalidad en línea, y niñas, niños y adoelscentes están en casa realizando sus tareas y actividades escolares. Entre estas figuran Google Classroom, que funciona como repositorio de información, los grupos de WhatsApp, las videoconferencias, como la App de Zoom, las plataformas de contenidos gubernamentales y las aulas virtuales que cuentan algunos colegios", explica el tecnólogo educativo Diego Chiarenza. Aunque, algunos expertos han destacado que para enfrentar esta nueva forma de aprendizaje será fundamental, principalmente, que se sintonice bien el canal de televisión donde se tomarán clases. Hasta el viernes, Ismael permanecía frente a su. Hacer un comentario positivo sobre la actividad que se desarrolló y motivarlos para despertar su compromiso. Si no sabés como hacerlo hacé, El director técnico del conjunto nacional fue elegido como el mejor conductor de selecciones de 2022, “El sistema jubilatorio de capitalización individual es insostenible”, Todo sobre Paraíso Club, el flamante colectivo de artes escénicas integrado por un auténtico seleccionado del teatro independiente, Dólar blue hoy, dólar hoy: a cuánto cotizan el martes 10 de, Clima en Buenos Aires: el pronóstico del tiempo para este martes 10 de, Ábrete Sésamo y el Paso de San Francisco se, Asambleístas realizaron corte simbólico en rechazo a la explotación, San Martín: el dique Itiyuro se secó durante el fin de. Por lo que se mencionó antes la tecnología se convirtió en un recurso para la vida cotidiana, pero también tiene un impacto profundo que afectan a los individuos e incluso, al planeta. ¡Nos hicieron ver videos de YouTube! Algunos distritos escolares en Estados Unidos han comenzado a prohibir la aplicación para el aprendizaje en línea, mientras que otras empresas como Google y SpaceX, prohibieron su uso a sus empleados por miedo a filtraciones de seguridad, según lo publicado por The Washington Post. Conoce todos los retos de UNICEF Latinoamérica y el Caribe aquí. Iniciar con un saludo respetuoso y amigable. Barrón Tirado, M. (2020). Parte de los útiles escolares tradicionales están pasando a segundo término o disminuirán su demanda, entre ellos libretas y libros, que serán sustituidos por dispositivos móviles. Martínez G, Jiménez N. Análisis del uso de las aulas virtuales en la Universidad de Cundinamarca, Colombia. La institución lleva 5 años en la digitalización de las clases. Responsable de la última actualización de este número, Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, Circuito Centro Cultural, s/n, Edificio del Centro de Investigación, Política, Población y Salud (CIPPS), 1er. Y el. La educación virtual en tiempos de pandemia El Covid-19 llegó para cambiar el escenario. "Si bien ya estaba habituada a presentar trabajos en la plataforma Google Classroom, me está siendo complejo aprender sin poder despejar mis dudas con el docente en frente. miércoles, 08 de julio de 2020. Las familias comparten sus actividades favoritas para hacer con sus hijos e hijas, inspirando a otras a seguir aprendiendo en casa. En el mismo nivel de importancia de la transformación de la práctica docente se considera el soporte tecnológico mediante las herramientas digitales. Los datos surgen de una encuesta que hizo el Observatorio Argentinos por la Educación a familias de primarias urbanas de todo el país. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de la publicación. 04510, Tel. Caapucú, Paraguay. El proceso de aprendizaje virtual, también presenta dificultades en los adolescentes, pese a ser nativos digitales. Manejar la atención es la habilidad para atraer el interés de los estudiantes para aplicar su experiencia en la solución de problemas reales. ¿Cómo Sería Una Clase Virtual? Rectores piden regreso urgente a las aulas en Colombia En repetidas ocasiones, desde que las clases presenciales migraron a la virtualidad por causa de la pandemia, entre los temas de debate ha estado cómo los estudiantes se adaptan a esta nueva realidad encontrando diversos puntos de vista. A diferencia de otros años, el inicio del ciclo escolar 2020-2021 para más de 30 millones de estudiantes y 1.2 millones de docentes fue totalmente distinto: fue un arranque con escuelas. La pandemia arrojó a las escuelas, los niños, adolescentes y a las familias a una situación inédita. Sin previo aviso, docentes y maestros tuvieron que replantear todas y cada una de sus estrategias y planes educativos anuales al formato de clases virtuales para hacer frente a esta nueva realidad. Recepción: 21/03/2021. Niñas, niños y adolescentes pueden aprender de muchas formas, por eso es bueno que además de las actividades académicas, fomentes que realicen alguna actividad física como yoga, ejercicio, que bailen o hagan otra actividad guste. En seguida, se proponen los elementos didácticos desde el aprendizaje situado más importantes en una clase a distancia (ver imagen 3). Hecha esta aclaración, enfatizaremos en lo oportuno de proporcionar las siguientes cuatro recomendaciones pedagógicas para el desarrollo de una clase a distancia con éxito. C.P. Los útiles escolares aumentarán de acuerdo al grado de escolaridad y se agregarán posiblemente bolígrafos, juego de geometría y tijeras. La expansión de COVID-19 está dejando a la gran mayoría de los niños y niñas fuera de las escuelas. Pero vamos a poder tener un balance real un poco más adelante», sostuvo el ministro de Educación cordobés. La dificultad es a veces la formación de todos los docentes para poder hacerlo, la cantidad de docentes que tiene la escuela, el acompañamiento y la conectividad". La problemática de la educación en El Salvador presencialmente tiene precariedades y, en la educación virtual, los estudiantes y docentes han enfrentado variados conflictos en el proceso enseñanza-aprendizaje desde que se trasladó la educación presencial a virtual debido al Covid-19. En Córdoba, el ministro de Educación de la provincia, Walter Grahovac, aseguró que “no se perderá el ciclo lectivo” a la vez que pidió a los docentes continuar dando clases de modo virtual. Haz clic para compartir en WhatsApp (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Telegram (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para imprimir (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para enviar por correo electrónico a un amigo (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Skype (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva), Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. "El tema de la pandemia ha sido todo un reto. No sólo por la falta de conocimientos en el tema, sino por la . Y remarcó que "lo que ocurrió es que no fue una educación a distancia ya planificada sino una adaptación sobre la marcha, y de la forma artesanal que lo hicimos se aprovechó muchísimo y no es tanto lo que se perdió, siempre hablando de un ritmo sostenido y un buen vínculo entre la escuela y la familia". En el caso de las escuelas públicas, la cifra alcanzó al 88,5 por ciento de los alumnos. abandono prematuro de la carrera. "Es frecuente que se sostenga que hay diferencias significativas entre la escuela de gestión pública y de gestión privada. Además, las opiniones de las familias con relación a que las alumnas y alumnos están perdiendo aprendizajes importantes a causa del aislamiento y su nivel de conformidad con el trabajo docente también arrojan pareceres análogos", señaló Gustavo Zorzoli, ex rector del Colegio Nacional de Buenos Aires, director de la Escuela de Formación Olímpica y referente de Argentinos por la Educación. ¿Qué fortalezas y debilidades comienzan a emerger en estas circunstancias? (2022). A la plataforma se puede acceder desde computadores o celulares. De igual modo, todas tuvieron que adaptarse y usar las herramientas que estaban a su alcance. Minerva 2020;1:5-12. «Reconocemos que no hemos cumplido con las expectativas de privacidad y seguridad de la comunidad y las nuestras», comentó Yuan: «No diseñamos el producto con la previsión de que, en cuestión de semanas, todas las personas del mundo estarían de repente trabajando, estudiando y socializando desde casa». Creemos que podemos dar una solución rápida, real y de impacto para que este período no se transforme en unas vacaciones” sostuvo el ministro de Educación de Misiones, Miguel Sedoff para el medio El Territorio. Las clases virtuales nos han sido de gran ayuda, ya que nos permite acceder a ellas sin exponernos a los peligros de contraer el COVID-19, pero no todas las personas piensan lo mismo  ya que no todos tienen el acceso al internet e incluso algunos no tiene dispositivos para acceder a las clases. 1. Los estudiantes que sí rindieron algún tipo de prueba, en 3 de cada 4 evaluaciones recibieron una calificación conceptual, y solo 1 de cada 4, una numérica. Por lo que se mencionó antes la tecnología se convirtió en un recurso para la vida cotidiana, pero también tiene un impacto profundo que afectan a los individuos e incluso, al planeta. Las escuelas están cerradas, los maestros y maestras han tenido que cambiar sus clases presenciales a una modalidad en línea, y niñas, niños y adoelscentes están en casa realizando sus tareas y actividades escolares. Esto significa que no es necesaria la interacción directa. La pandemia impulsó la educación virtual en el mundo para proporcionar opciones virtuales de tiempo completo y parcial para los estudiantes. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24, La docencia en la educación superior en tiempos de distanciamiento social | Dr. Ángel Díaz Barriga, Ana Elizabeth Copado Rodríguez y José Raúl Osorio Madrid, http://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.5.11. La educación en línea. La situación de pandemia mundial que estamos atravesando no da opción: hoy la educación pasa por el entorno virtual * Profesores de todos los niveles educativos están siendo desafiados a dar sus clases virtuales. Por Tomás Atarama . La educación es una forma de brindar estabilidad y seguridad a la niñez ya que ayuda a implementar una rutina, a utilizar su tiempo de forma productiva y así afrontar el trauma, el estrés y el miedo que pueden estar sintiendo a causa de la pandemia. La pandemia por el Covid-19, ha obligado a la Secretaría de Educación Pública a que en este arranque del nuevo periodo escolar las clases sean virtuales y no presenciales, y eso generará muchos ajustes en la forma de educar a niños, jóvenes y adultos. A finales de marzo del presente año, se tradujeron en la suspensión de clases en las instituciones educativas. La Ministra de Educación, Isabel Celaá, no lo cree y, por ello, se optará por retomar las clases presenciales para el próximo curso: "El curso escolar 2020-2021 será, si no hay una. Porque la pandemia del COVID-19, ha ocasionado que las estrategias de aprendizaje utilizadas por los maestros y docentes en las aulas de clases, se vieran desplazadas debido al cambio de las clases presenciales a clases virtuales u online. ¿Querés recibir notificaciones de alertas? «Creo que a diferencia de otros momentos nos centramos mucho más en el acompañamiento hacia los estudiantes antes que centrase tanto en avanzar con los temas del año, ir de a poco y profundizando más cada tema», sostuvo la docente de IMVA. Según su creador, el chino-estadounidense Eric Yuan pasó de unas 10 millones de conexiones diarias a más de 200 millones en menos de un mes. "Como adultos debemos más que nunca tener en cuenta que ser estudiante es algo que se aprende a hacer. UNICEF y Sésamo han preparado estas actividades para que niñas y niños jueguen y aprendan en casa mientras pasa la contingencia por COVID-19. La pandemia del COVID-19 plantea un desafío sin precedentes para la educación. Su uso creció tanto, que no solo son muchos los docentes que prefieren dar sus clases por medio de esta aplicación, sino que además. Clases virtuales en tiempo de pandemia, un salto tecnológico necesario Carlos Romero 10 abril, 2020 Más La pandemia obligó a docentes y maestros a replantear sus estrategias educativas. No será lo mismo para los maestros ni para los alumnos esta nueva modalidad, pues jamás se va a sustituir a la escuela tradicional: el aula como centro de desarrollo educativo, donde el maestro y el alumno (emisor y receptor) interactúen presencialmente, además de la convivencia entre el alumnado, entre otros. "Estamos en un terreno donde los roles e incumbencias no están tan claras y lo estamos descubriendo. Desinterés e inactividad por parte de los estudiantes. 6  noviembre – diciembre 2022, es una publicación bimestral editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, CP 04510, Ciudad de México, a través de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED), Circuito Centro Cultural, s/n, Edificio del Centro de Investigación, Política, Población y Salud (CIPPS), 1er. en el contexto actual de la pandemia covid -19, los profesores han desarrollado experiencias de enseñanza que aún no han sido valoradas en cuanto a sus resultados, por lo que se propone mejorar la enseñanza desde la clase en vivo, con apoyo de las recomendaciones pedagógicas propuestas como estrategias docentes, que fortalecen no sólo el trabajo … Se potencializa el término digital como ventaja para la comunicación síncrona (en vivo) entre el profesor y el estudiante, con el propósito de crear un vínculo pedagógico mediante el diálogo sobre la aplicación de los contenidos disciplinares en contextos reales. Es rápida y liviana. Según la encuesta, en las escuelas privadas el 82 por ciento de los estudiantes no tuvo pruebas a lo largo del año lectivo. En poco tiempo, las instituciones educativas tuvieron que prepararse para garantizar la continuidad pedagógica de los alumnos. Entornos virtuales durante la . Según analiza Sandra Ziegler, directora de la Maestría en Educación de Flacso Argentina, es posible que luego de esta experiencia haya lugar para desarrollar formas de trabajo más autónomas y experimentales. En este escenario, surgen preguntas: ¿Cómo administrar las rutinas de ocio y de estudio? "Hicimos una encuesta entre estudiantes universitarios de Argentina y España, 550 casos, el 90%" de los mismos correspondió a nuestro país, y la mayoría tuvo una opinión positiva de las mismas. Finalmente, otro punto a resolver es como evitar que las clases virtuales se vuelvan una sobrecarga de textos por leer y trabajos por realizar sin el respectivo acompañamiento docente que ayude a interpretar ese material. Los cambios en su vida cotidiana pueden generar estrés, Recomendaciones a padres y madres para mejorar el estado emocional de sus hijos e hijas. No es pedagógico expresar juicios o adjetivos calificativos generalizados. A pesar de esto los estudiantes no tienen la misma confianza de adquirir algún curso de esta manera. El conductor, atrapado entre los hierros. Con el ya próximo regreso a clases (de manera virtual), hay reportes a nivel nacional de que las papelerías han bajado sus ventas entre un 80 y 90% con relación a los últimos años. Paraguay, Universidad de Integración de las Américas. Sin embargo, la pandemia fue mostrando que no era suficiente dicha estrategia y que el tiempo en casa se . Se sugiere realizar un diagnóstico al inicio del curso, que proporcione información sobre los conocimientos disciplinares, habilidades intelectuales y áreas de oportunidad que requieren ser reforzadas en los estudiantes para mejorar. Imagen 3. el brote se expande rápidamente y países como francia, italia, alemania, españa e inglaterra son sacudidos brutalmente y se convierte entonces la unión europea en el nuevo epicentro de la ya categorizada pandemia; su salto por el atlántico, fue veloz y para el 25 de febrero habían reportes de personas contagiadas en varios países de las américas: … Ante situaciones de tensión o estrés, como lo es ser parte de lo que se denomina una familia disfuncional o no tener la posibilidad de conectarse a clases virtuales, es importante que su estudiante comprenda que durante este periodo lo más importante es cuidar su salud física y . En poco tiempo, las instituciones educativas tuvieron que prepararse para garantizar la continuidad pedagógica de los alumnos. (2020). Es vital que los niños y niñas no dejen de aprender desde casa. Zoom es una herramienta de telecomunicación que nació a finales de 2011 como una alternativa a las videoconferencias que ofreciá Skype de Microsoft y el WhatsApp de Facebook, que comenzó a popularizarse a raíz de la cancelación de clases y el pase al modo digital en muchas escuelas de todo el mundo.

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