Supervisar y controlar los procesos de admisión y matrícula de pregrado y de posgrado, conducidos por la Oficina de Admisión y la Dirección de Registro, respectivamente. https://portal.unap.edu.pe/noticia/amplian-conectividad-de-internet-hasta-finalizacion-de-ii-semestre-2020, Wang, D., Chen, H., Zhai, S., Zhu, Z., Huang, S., Zhou, X., Pan, Y., Meng, D., Yang, Z., Zhao, J., Fan, F. y Liu, X. Oficina de Evaluación Académica y Registro Técnico – OEART, Oficina de Bienestar Universitario – OBUN. McGraw-Hill Book Company. Además, no solo depende de la calidad de conectividad a internet, sino también de la residencia del estudiantado en zona rural o urbana, más aún, la población más vulnerable se encuentra en las zonas rurales y principalmente son mujeres con antecedentes académicos más bajos (Azlan et al., 2020; Haider y Al-Salman, 2020). El Vicerrectorado Académico de la Universidad Privada Antenor Orrego tiene, entre sus funciones planificar, dirigir y ejecutar la política general de formación académica de la institución (Art.53° del Estatuto Institucional, 2022), las mismas que deben garantizar la calidad en procesos e indicadores de gestión, en concordancia con la misión y metas institucionales; y que … Abstract: 20 Ciencia Tecnología y Ambiente (2003). Asimismo, para el estudiantado que tiene la posibilidad de acceder de manera ilimitada al internet, el riesgo de empeorar su rendimiento es menor con relación a quienes tienen servicio de internet limitado. Dr. Victor Quiñones Jaico Psychological Reports, 60(1), 27-30. https://doi.org/10.2466/pr0.1987.60.1.27, Romero-García, C., de Paz-Lugo, P., Buzón-García, O. y Navarro-Asencio, E. (2021). 5 Biología 10 2 7 140 El estrés se midió mediante la construcción del índice aditivo de Patients Health Questionnaire (PHQ-9) y mediante el análisis factorial de componentes principales a partir de PHQ-9, y el riesgo académico se estimó con el método de regresión probit; la muestra consistió en un grupo de 1046 estudiantes de nivel universitario de tres programas de estudio. El enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas: Casos y ejemplos en Educación en Ingeniería. Revista de Educación, 391, 123–147. Por otra parte, los resultados revelan que para el estudiantado que se matriculó en un mayor número de créditos, significa una sobrecarga académica y de disponer de un tiempo limitado para realizar los trabajos, esto contribuye en mayores niveles de estrés que son más intensos durante las semanas de evaluación, similares resultados fueron encontrados por Toribio-Ferrer y Franco-Bárcenas (2016). 5 personas están hablando de esto. Representantes de docentes ante Consejos Facultad. Dr. Mario Cuentas Alvarado . Ingeniería Agroindustrial 20 Ingeniería Agroindustrial Furthermore, the academic risk was calculated using the probit regression method; a group of 1046 university students from three study programs were the sample subjects. Revista Educación, 46(2). Dr. Fernando Rodríguez Avalos Sin embargo, se espera a futuro que la enseñanza virtual tenga un efecto positivo en la mejora del aprendizaje del estudiantado con relación al modelo tradicional (Romero-García et al., 2021; Prieto et al., 2021). Prevalencia de síntomas depresivos en estudiantes de la licenciatura en medicina de Puebla, México [Prevalencia de síntomas depresivos en estudiantes de la licenciatura en medicina de Puebla, México]. (2010). Conducir periódicamente la evaluación de la docencia en coordinación con las unidades académicas y administrativas respectivas. Vicerrectora Académica - UNI. 6. Fecha estimada de presentación del Informe ante el Consejo Directivo: trimestre enero-marzo 2023. DIRECCIÓN DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2021.02.059, Vicerrectorado Académico – Universidad Nacional del Altiplano-Puno [VRA-UNAP]. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104028, Seoane, H. A. Norte, Parcela 03 (carretera a Los Ejidos), Facultad de Arquitectura Urbanismo y Artes. José Arsenio Pereda Veneros (2020) y Espinosa et al. De los resultados se desprende que existe una dependencia significativa entre el estrés y la percepción de empeoramiento de calificaciones y logros de aprendizaje durante el periodo de pandemia por Covid-19 en la UNA -Puno; es decir, aquellas personas estudiantes con mayores niveles de estrés tienden a percibir que sus calificaciones y logros de aprendizajes se han deteriorado, estos resultados encontrados coinciden parcialmente con García et al. Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Internacional. Como caso de estudio se desarrollan tres experimentos de un Laboratorio Virtual de Cinemática, para el trabajo experimental que se realiza con el fin de comprender el fenómeno del movimiento de los cuerpos con aceleración constante: caída libre, plano inclinado y tiro parabólico, sin fricción y con fricción. DIRECCIÓN DE GESTIÓN ACADÉMICA ... VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN. Formato Único de Tramite; Manual de Organización y Funciones; Plan Estratégico Institucional De este grupo, tanto los coeficientes de las variables estrés y conectividad a internet (p<0,01 y p<0,05, respectivamente) resultaron estadísticamente significativos. Educación Inicial 20 Educación Inicial. Recursos Digitales para la Instrucción y el Aprendizaje, Velazquez Amador, Laura Castillo Salazar, E. Cohernour, CCITA 2014. ponencias y comunicaciones por Track:  MOVI-LEARN Aprendizaje con Dispositivos Móviles: 6  VIDEO GAMES Juegos para el Aprendizaje: 8  TaToAje Tecnologías de Objetos de Aprendizaje: 7  INNOVA-TIC Otras novedades computacionales para el aprendizaje: 15  Aprendizaje de Materias Específicas: 13  Evaluación en la Educación: 5  MEAyTE Educación abierta y Tecnologías emergentes: 4  DIDAC-TIC Experiencias en Educación Mediada por la Tecnología: 57. El Vicerrectorado Académico de la Universidad Privada Antenor Orrego tiene como pilar fundamental en su gestión educativa el Modelo Educativo UPAO, que promueve el mejoramiento continuo en la formación académica de sus estudiantes. El Vicerrectorado Académico coordina con 07 facultades, 21 escuelas profesionales, 24 departamentos académicos, una Escuela de Posgrado, Oficina de Admisión, Dirección de Registro, Programa de Segunda Especialidad Profesional, Centro de Formación Continua, Dirección de Prácticas Preprofesionales y Centro de Experimentación Pedagógica; con la finalidad de llevar a cabo la ejecución de sus planes de funcionamiento anual y de sus planes estratégicos. Administrar la asignación de cuadro de orden de mérito por rendimiento académico y proponer el otorgamiento de becas. La recolección de datos se realizó a través de Google forms con preguntas sobre estrés en las que se utilizó la escala de depresión de PHQ-9, la cual consta de 9 ítems que evalúan la presencia de síntomas depresivos en las últimas 2 semanas. Centro de Información para la Mejora de los Aprendizajes (CIMA). Keywords: COVID-19, University Education, Stress, Academic Performance, Academic Risk. Promover y atender las necesidades de capacitación permanente del personal docente mediante un plan de desarrollo integral. DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.47551. 11 Comunicación 10 2 2 40 12 Literatura 10 1 6 60 Cabe señalar que la UNA-P, a través de Vicerrectorado Académico (VRA), gestiona un sistema de enseñanza-aprendizaje mediante un currículo basado en competencias de carácter teórico-práctico, en sesiones síncronas y asíncronas. Catálogo en línea/ OPAC – Catálogo de Acceso Público en Línea. Elección complementaria de Decano de la Facultad de Ciencias Sociales. Finalmente, se debe reconocer que durante el periodo de emergencia sanitaria ocasionado por el COVID-19, a estudiantes de nivel universitario les resulta difícil concentrarse debido a las distracciones, la falta de participación y estrés mental, sumado a los problemas técnicos, como el servicio de internet limitado que agravan el problema de salud mental y los logros de aprendizajes (Abisha y Dennison, 2020; Azlan et al., 2020). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05454, Aguilera-Hermida, A. Fuente: elaboración propia a partir de la encuesta realizada – 2020. Para constatar las limitaciones de conectividad de internet de las personas estudiantes, en la universidad se aplicaron encuestas por parte de vicerrectorado académico y se identificó que un 36 % del estudiantado no tenía acceso a internet para conectarse de forma sincrónica a las sesiones virtuales (Vicerrectorado Académico – Universidad Nacional del Altiplano-Puno [VRA-UNAP], 2020). 1. Ingeniería Agronómica 20 Ingeniería Agronómica Vicerrectorado Académico. 9 Educación Cívica 10 1 3 30 Por otro lado, se puede inferir que el estudiantado universitario con mayores niveles de estrés tiende a tener mayor riesgo de rendimiento académico. Dr. Walter Aurelio Lazo Aguirre (2021). Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o, Seleccione un país/territorio de la lista, Post-vaccination seropositivity against SARS-CoV-2 in peruvian health workers vaccinated with BBIBP-CorV (Sinopharm), [Propiedades antioxidantes in vitro y actividad antimicrobiana del extracto etanólico de Senecio nutans Sch. El Modelo consta de siete ejes: 7. Encontraras todo lo referido a estudiantes. También se ratifica que durante el periodo de encierro, las personas estudiantes con una mayor carga académica considerable presentaron mayores niveles de estrés (Shahin, 2020) con efectos negativos en el rendimiento académico. Revista electrónica de psicología iztacala, 9(3), 110-129. https://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol9num3/art6vol9no3.pdf, Martin, L., Goni, B., Alfonso, C., de Juan, M., Wennberg, L., Rodríguez, E., Fuster, P., Monforte, C. y Martin, L. (2021). PUNO - PERÚ . (2021). The study uses a correlational quantitative approach. Planificar con el rector la actividad académica de la Universidad. Biomédica, 37, 112-120. https://doi.org/10.7705/biomedica.v37i0.3221, Calderón, M., Gálvez, J., Cueva, G., Ordoñez, C., Bromley, C. y Fiestas, F. (2012). 13. UNA PUNO ES SEDE DEL II ENCUENTRO ACADÉMICO DE LA RED DE … El Rector y los vicerrectores de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, llegaron hasta las instalaciones del Salón de Eventos a fin de supervisar la entrega de racionamiento alimentario progra, Con la finalidad de optimizar el control en la ciudad universitaria, la Sub Unidad de Seguridad, Limpieza y Ambientación de la Universidad Nacional del Altiplano adquirirá 2 sistemas cerrados de vi, La Universidad Nacional del Altiplano, a través de la Sub Unidad de Promoción del Deporte, abre sus espacios y pone a disposición de hijos y familiares de docentes y administrativos que laboran en, ‌ Dirección: Av. El Vicerrectorado Académico de la Universidad Privada Antenor Orrego tiene, entre sus funciones planificar, dirigir y ejecutar la política general de formación académica de la institución (Art.53° del Estatuto Institucional, 2022), las mismas que deben garantizar la calidad en procesos e indicadores de gestión, en concordancia con la misión y metas institucionales; y que garantice el mejoramiento del perfil de egreso, para que los profesionales titulados en UPAO tengan asegurado un buen nivel de empleabilidad, acorde con la demanda laboral y las necesidades del desarrollo del país. (Asteraceae)]. COVID-19: Tecnologías digitales y educación superior: ¿Qué opinan los docentes? Todas las personas los participantes fueron mayores de edad, su lengua nativa es español, sin deficiencias visuales ni auditivas no controladas. (1997). Vicerrectorado Académico ... SEMESTRES 2022-II #Comparte #VRACAPUNAP... Facebook. Fecha tope de recepción de las solicitudes en la División correspondiente: 25 de noviembre de 2022. Dr. Ariel Rogelio Velazco Cárdenas. Campo Abierto, (13), 51-69. https://dehesa.unex.es/handle/10662/5534, Gutiérrez-Quintanilla, J. R., Lobos-Rivera, M. E. y Chacón-Andrade, E. R. (2020). Las funciones ejecutivas como predictoras del rendimiento académico de estudiantes universitarios. acalderonb2@upao.edu.pe. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2021-391-471, Romo, F., Tafoya, S. y Heinze, G. (2013). la presencialidad 2022 . Educación Física 20 Educación Física The effect of attributional feedback from a learning technology on achievement emotions and performance and the moderating role of individual adaptive reactions to errors [Dime que puedo hacerlo mejor. 3 Física 10 2 5 100 El Sol Nº 329 - Edificio Administrativo - Puno. La pandemia por coronavirus (COVID-19) ha afectado todos los aspectos de la vida cotidiana, a nivel de educación superior, esta emergencia obligó en las universidades al cierre de las actividades presenciales con el fin de evitar su propagación y reducir su impacto (Seoane, 2020). Ver todo 299 resultados de investigaciones, Investigación en economía y negocios: Metodología con aplicaciones en E-Views [Archivo de datos]. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2021.01.047, Zhang, Y., Cao, X., Aashiq, Xie, Y., Zhong, Q., Lei, G., Zhang, J., Xiao, Q., Wang, G., Bian, Y., Xie, S. y Huang, F. (2021). 1 elemento de Cobertura del medio de comunicación, Supervisor: Rimari Arias, M. Á. al. Revista Mal-Estar E Subjetividade, 3(1), 10–59. Ana María Alvarado Mondoñedo Journal of Psychiatric Research, 137, 96–103. Este confinamiento social, obligatorio a nivel global, ha generado una alta prevalencia de depresión y ansiedad; uno de los grupos más afectados fue el estudiantado (Aiyer et al., 2020; Zhang et al., 2021). 12 Literatura 10 1 3 30 Vicerrectorado Académico; Vicerrectorado de Investigación; Postgrado. Tell me that I can do it better. Seleccione un país/territorio para ver las publicaciones y los proyectos compartidos. A continuación, se verificó la confiabilidad y consistencia interna con el coeficiente de alfa de Cronbach ( El estrés se constituye como un factor de mayor riesgo en el rendimiento académico del estudiantado universitario, es decir, el riesgo académico depende significativamente del nivel de estrés psicológico y de la calidad de conectividad a internet. Relación del rendimiento académico con la salud mental en jóvenes universitarios. https://doi.org/10.1080/01411920701208258, Prieto, A., Barbarroja, J., Álvarez, S. y Corell, A. TOMAR CONOCIMIENTO, de la RESOLUCIÓN PRESIDENCIAL N° 013-2022-CEU-UNA-PUNO de fecha 18 de julio del 2022, emitido por el Comité Electoral Universitario - UNA PUNO, que … http://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.47551, Estrés como factor de riesgo en el rendimiento académico en el estudiantado universitario (Puno, Perú), Stress as a Risk Factor for Academic Performance in University Students (Puno, Peru), Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Con tecnología de Pure, Scopus y Elsevier Fingerprint Engine™ © 2023 Elsevier B.V. Utilizamos cookies para ayudar a brindar y mejorar nuestro servicio y ajustar el contenido a la medida del usuario. (2020) sostienen que en Perú el 30 % de docentes, considera que la falta de acceso a internet es el principal obstáculo para la modalidad virtual; mientras que el 35 % del profesorado universitario peruano consideraban la velocidad de internet por debajo del promedio esperado como un obstáculo para el desarrollo de la modalidad virtual. 8 Historia 10 1 6 60 Un modelo conceptual para el estudio del estrés académico. 15 Actitudinal 10 4 8 320 Cuenta con órganos de consulta como son: el Consejo Permanente de Admisiones, Comisión de Becas y Créditos Educativos y Comisión de Actualización y Desarrollo; órganos de apoyo académico y extensión: Dirección de Desarrollo Profesoral, Centro de Investigaciones Educativas, Decanato de Extensión Universitaria y Biblioteca; así como órganos académicos propiamente: Decanato de Estudios Generales, Decanato de Estudios Profesionales, Decanato de Estudios de Postgrado, Decanato de Investigación y Desarrollo, con sus respectivas coordinaciones adscritas, las divisiones y la Unidad de Laboratorios. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.105980, Cómo citar: Calatayud-Mendoza, A. P., Apaza-Mamani, E., Huaquisto-Ramos, E., Belizario-Quispe, G. y Inquilla-Mamani, J. Dirigir y ejecutar la política general de formación académica. De igual manera, los síntomas de estrés afectan en mayor prevalencia a las mujeres jóvenes entre 18 a 23 años de edad, que al grupo de varones (Gutiérrez-Quintanilla et al., 2020). Vicerrectorado Académico; Vicerrectorado de Investigación; Postgrado. Estrés como factor de riesgo en el rendimiento académico en el estudiantado universitario (Puno, Perú) Revista Educación, vol. A. Fecha tope de recepción de las solicitudes en … Influencia del estrés sobre en rendimiento académico. Efectos marginales de las variables independientes en el riesgo de rendimiento académico. Is returning to school during the COVID-19 pandemic stressful? Experiencia del proyecto, El uso de estrategias colaborativas mediadas por tecnología, Propuesta de aporte al desempeño docente y al aprendizaje del estudiante a través de una guía de aprendizaje, para la cátedra cálculo diferencial de las carreras de ingeniería de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca, Diversificación de medios para la atención de los estilos de aprendizaje, del proceso de comunicación educativa y del desarrollo de las competencias proyectadas en el curso Comprensión y expresión verbal, Diseño, implantación y evaluación de un recurso institucional para el aprendizaje del concepto de energía, Estrategias Didacticas para Entornos Mixtos de aprendizaje, Recursos tecnològics per a la docència universitària Barcelona, Estrategias didácticas por competencias para los docentes de Biología de las Universidades públicas. Asimismo, el 55,36 % y 44,54 % son varones y mujeres respectivamente; igualmente, el 80,73 % del estudiantado manifiesta contar con servicio de internet limitado y sólo un 19,27 % declaró contar con servicio ilimitado (Tabla 4). Participar en una conferencia, taller, etc. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Pupil stress and standard assessment test (SATS): an update [Estrés estudiantil y prueba de evaluación estándar (SATS): una actualización]. α 2023 META MÁS ALTA Y UN GRAN RETO PARA CONSOLIDAR LA UNIDAD DE LO PRESENCIAL Y LA VIRTUALIDAD ACADÉMICA ACOMPAÑADA POR DUTIC. It is evidenced that an increase in an additional unit of stress increases the risk of deterioration in academic performance by approximately 3%. British Educational Research Journal, 33(2), 207–219. Aherne, D. (2001). Revista Venezolana de Gerencia, 25(90), 504–527. frodrigueza@upao.edu.pe Si bien es cierto, las actividades virtuales se han transformado en algo común y aparentemente sencillo (Tourón, 2021), donde las actividades universitarias, a lo largo de este periodo de confinamiento, han cambiado completamente con la obligatoriedad de realizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la modalidad virtual, que a su vez ha dejado al descubierto las brechas en el acceso a medios tecnológicos (González, 2020), dado que el uso inadecuado de estrategias pedagógicas de modo virtual puede afectar a la población joven en su formación académica (Seoane, 2020). El Sol Nº 329 - Edificio Administrativo - Puno. OFICINAS RESPONSABLES: VICERRECTORADO ACADÉMICO. Así, conforme a estudios previos existentes, el riesgo de experimentar deterioro de las calificaciones y logros de aprendizaje depende de un conjunto de variables independientes observables (Xi), tales como: el nivel de estrés, el acceso a internet, número de créditos matriculados, semestre que cursa, lugar de residencia, número de horas de lectura/día y la variable sexo. Journal of Taibah University Medical Sciences, 15(6), 456–462. Elzainy, A., El Sadik, A. y Al Abdulmonem, W. (2020). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29063559007, García, D., Hernández, J., Cobo, R., Espinosa, J. y Soler, M. (2020). … The results show that students who experience higher levels of stress are more likely to report a decline in their grades and learning achievements during the pandemic. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2020.06.003, Sierra, J. C., Ortega, V. y Zubeidat, I. Bu, F., Steptoe, A. y Fancourt, D. (2020). Centro de Información para la Mejora de los Aprendizajes (CIMA). 20 Matemática, Física, Computación e Inform. Journal of Taibah University Medical Sciences, 15(6), 463–470. © Copyright 2022 UNAP - OTI. La justificación por no sufragar, deben presentar dentro de los 5 días hábiles posteriores a la jornada electoral, la que será evaluado por el CEU. Por último, en las dos especificaciones se logró un buen ajuste con un coeficiente de determinación de p-seudo de = 0,10 y con una capacidad de predicción de 65 % sobre la probabilidad de que una persona estudiante se clasifique o no en riesgo de rendimiento académico. Representante de los trabajadores Administrativos ante Asamblea Universitaria. Pakistan Journal of Medical Sciences, 36(COVID19-S4), 43–48. Sitio web oficial del Vicerrectorado de Investigación, UNA Puno - Perú Vicerrectorado de Investigación - UNAP 2022 Inicio (current) vicerrectorado acadÉmico. Estas condiciones adversas, en general, están asociadas al bajo rendimiento académico y miedo a perder el año (Gómez y Suárez, 2021; Hasan y Bao, 2020). El propósito de esta técnica, es reducir la dimensión de 9 variables y representar en una o pocas variables, aunque esto depende de qué tan alta o baja sea la correlación entre las variables. Metaanalisis de las contribuciones del track Didac-TIC (2014), El Estudiante y la Universidad Nacional Abierta, Consolidación de laboratorios de recursos didácticos digitales en la UABC así como la generación de la primera biblioteca de Recursos Didácticos Digitales del Centro de Educación Abierta-UABC. 11. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO. Asimismo, la matriz de correlación entre las 9 variables (Zi, i=1, 2,…9) tiene un determinante cercano a cero (0,065) y la prueba de esfericidad de Bartlett es χ2 = 2893,96, existe una alta correlación entre las 9 variables y es significativo (P < 0,01). Después de estimar las puntuaciones de estrés, tanto por índice aditivo del PHQ-9 como por ACP, cabe precisar que las puntuaciones por ACP se realizan a partir de la información obtenida mediante la metodología de PHQ-9. DIANA M WAIGANDT, Alberto Miyara, Marisol Perassi, Adela De Castro, Jose Daniel Soto Ortiz, Maria Calle, Heidy Robles, Ricardo González, Adela De Castro, Jose Daniel Soto Ortiz, lucy garcia, Maria Calle, Rafael Martínez, Vicenta Isabel Carbono Truyo, Ricardo González, Technologies and Learning. (2013). Fuente: elaboración propia a partir de la encuesta realizada en 2020. aferradash@upao.edu.pe International Journal of Educational Research Open, 1, 100011. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2020.100011, Aiyer, A., Surani, S., Gill, Y., Ratnani, I. y Sunesara, S. (2020). ezanellic@upao.edu.pe Emotional and Behavioural Difficulties, 8, 101-107. https://doi.org/10.1080/13632750300507010, Charles, N., Strong, S., Burns, L., Bullerjahn, M. y Serafine, K. (2021). Tecnologías de información: Acceso a internet y brecha digital en Perú. (2021). Formalmente, la probabilidad o riesgo de rendimiento académico es: Pr (Yi = 1/Xi) = Journal of Affective Disorders, 274, 305–314. Resumen: Impulsar el mejoramiento del nivel de empleabilidad de los egresados de la Universidad a través de la oficina de Bolsa de Trabajo. (2013); por consiguiente, el estudio se aplicó una sola vez a la población considerada en la muestra. PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL (PROSEP), 5. Journal of Personality and Social Psychology, 64(1), 131–140. [Comprendiendo el estrés de los estudiantes: un enfoque cualitativo]. I, Necesidades de Formación de los Docentes de Ciencias en Yucatán, Un Modelo de Evaluación Adaptativa del Nivel de Conocimientos en Sistemas Tutoriales Inteligentes, Technologies and Learning: Innovations and Experiences. Ansiedad, angustia y estrés: tres conceptos a diferenciar. 7. CPC. Estos resultados refuerzan la idea de que el estudiantado con mayores niveles de estrés percibe que sus calificaciones y logros de aprendizaje han empeorado con relación al año anterior. Inscripción de listas, observaciones al padrón, subsanación de candidaturas, presentación de tachas, presentación de recursos de nulidad, a través del correo comite-electoral@unap.edu.pe de lunes a viernes de 08:00 a 12:00 horas. Además, cuando estas se originan en el contexto de un proceso educativo, es frecuente referirse a los mecanismos de adaptación del sujeto en términos de estrés académico (Pulido-Rull et al., 2011). 8,734 likes. 13 Razonamiento Matemático 10 3 7 210 https://doi.org/10.1037/0022-3514.64.1.131, Connor, M. (2003). Physica Medica, 80, 10–16. 10 Economía 10 1 2 20 Ciencias Físico Matemáticas Heliyon, 7, 1–11. Measuring depression outcome with a brief self-report instrument: sensitivity to change of the Patient Health Questionnaire (PHQ-9) [Medición del resultado de la depresión con un breve instrumento de autoinforme: sensibilidad al cambio del Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9)]. Este resultado predice que el acceso al servicio de internet juega un rol importante para tomar las clases virtuales y cumplir con las actividades académicas. Ingeniería Química 20 Ingeniería Química φ Alexis Armando Calderón Beltrán (2020). Vicerrectorado Académico, Decanato de Facultades, Programas de Estudio y Dirección de Admisión de la UNA-Puno, en primera instancia y por Consejo Universitario en última … Stress was measured using the additive index construction of the Patients Health Questionnaire (PHQ-9) and through the factorial analysis of principal components from PHQ- 9. (2020). Al comparar las diferencias de valores medios de las principales variables observadas entre varones y mujeres en la Tabla 8, se muestra que no existe diferencia significativa en la puntuación de estrés por índice aditivo del PHQ-9 y por ACP en cuanto a edades en años, el número de créditos y número de horas de lectura a un nivel de significación de 5 %. 10 Economía 10 1 5 50 Estudio del estrés en el ámbito académico para la mejora del rendimiento estudiantil. universidad nacional del altiplano puno. El 55,5 % de estudiantes de Ingeniería Económica y el 54,89% de Ingeniería Agrícola mostraron niveles de estrés severo; aunque, esta prevalencia de estrés severo es menor en el grupo de estudiantes de Sociología, con una cifra de 48 %. 15 Actitudinal 10 4 8 320 VICERRECTORADO ACADÉMICO. 2 El estudio es de enfoque cuantitativo de tipo correlacional. El Vicerrector Académico, en su condición de Presidente de la Comisión de Año Sabático, según el Reglamento vigente abre la convocatoria de Año Sabático para el período 2023-2024, estableciendo los siguientes lapsos: Lapso de formulación de solicitudes ante el Departamento respectivo: hasta el 04 de noviembre de 2022. En sesión extraordinaria, el Consejo Universitario de la UNA Puno aprobó el cronograma de actividades académica para el año 2022, que comprende los semestres 2022-I … 46, núm. El estudio es de enfoque cuantitativo de tipo correlacional. 4 Química 10 2 6 120 Vigencia: desde el 17 de octubre de 2022 al 18 de noviembre del 2022. Promover el cumplimiento de los valores institucionales por parte de los estudiantes y docentes. 11 Comunicación 10 2 6 120 es la función de distribución acumulada con media cero y varianza igual a uno. 9 Educación Cívica 10 1 2 20 Asimismo, el efecto marginal de contar con servicios de internet limitado aumenta el deterioro de las calificaciones y logros de aprendizaje en 10 % aproximadamente; este resultado predice que el estudiantado con baja conectividad es más propenso a empeorar sus calificaciones (Figura 2). https://comite-electoral.unap.edu.pe/?page_id=146. El estrés se midió mediante la construcción del índice aditivo de Patients Health Questionnaire (PHQ-9) y mediante el análisis factorial de componentes principales a partir de PHQ-9, y el riesgo académico se estimó con el método de regresión probit; la muestra consistió en un grupo de 1046 estudiantes de nivel universitario de tres programas de estudio. https://doi.org/10.1016/j.ejmp.2020.10.002, Baader, T., Molina, L., Venezian, S., Rojas, C., Farías, R., Fierro, C. y Mundt, C. (2012). Proponer la elaboración de reglamentos y directivas correspondientes a la actividad académica. vicerrector acadÉmico dr. mario serafin cuentas alvarado . By using this site, you agree to its use of cookies. (2020). El instrumento Patient Health Questionnaire (PHQ-9) fue propuesto por Kroenke et al. rector dr. paulino machaca ari . Se encontró que hay un solo valor que superó la unidad y, por lo tanto, las 9 variables se representan en un solo componente principal, cuya puntuación, de aquí en adelante, es el indicador de estrés por ACP a partir de PHQ-9. Computers in Human Behavior, 119, 1–18. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/20715, García, R., Pérez, F., Pérez, J. y Natividad, L. (2012). Es decir, estudiantes que presentan altos niveles de estrés estimado a través de la escala de depresión PHQ-9, tienen un grado de asociación en un 94,2 % con el riesgo de deterioro en sus calificaciones y aprendizajes. Efecto del servicio de internet sobre el riesgo de rendimiento académico. Enfoque psicosomático de la medición de estrés. Taylor & Francis, 22(3–4), 176–187. En consecuencia, la Universidad Nacional del Altiplano de Puno – Perú (UNA-P), desde el mes de marzo del 2020, suspendió las clases presenciales a más de 18 mil estudiantes matriculados en 35 programas de estudio en el primer semestre del año académico de 2020, tomando desprevenidos a la comunidad universitaria para iniciar el semestre virtual (Iglesias et al., 2021). En ese contexto, Arias et al. Se evidencia que un aumento en una unidad adicional de estrés, aumenta el riesgo de deterioro de rendimiento académico aproximadamente en 3 %. Estos procesos de cambio han afectado al estudiantado en su logro de aprendizaje, los cuales tenían que adaptarse a las condiciones en que se encontraban al momento de migrar a las sesiones virtuales (Aiyer et al., 2020). Universidad Tecnológica de El Salvador, (Edición Especial). PRESENTACIÓN. 6 Psicología y Filosofía 10 2 6 120 Estrés académico: El enemigo silencioso del estudiante. Al observar la Figura 1, en el panel izquierdo y utilizando la puntuación del índice aditivo PHQ-9, el coeficiente de correlación de Pearson es r = 0,942, dicho valor en el panel derecho se refuerza con la puntuación por ACP a partir de PHQ-9 con un coeficiente de correlación de r = 0,941. Vicerrectorado Académico Es el encargado de la conducción, gestión e innovación académica de nuestra Universidad, tanto en el pregrado, posgrado y educación … All Rights Reserved. Por tanto, al adaptar la teoría al estrés académico, según Macías (2006), podría sostenerse que input serían los estresores que ocasionan estrés en el estudiantado, ya sea la carga académica que lleva, el semestre en la que cursa, las horas de lectura, las zonas de residencia en la que reciben sus sesiones y sí cuentan con servicio de internet limitado; el output, o salida, serían las reacciones físicas psicológicas y comportamentales que podría tener cada estudiante de manera diferente, y la homeóstasis, o el equilibrio, viene dado por aquellos mecanismos o estrategias de afrontamiento que utiliza el estudiantado. tierra preparada precio, cuanto cuesta el curso de maquinaria pesada en tecsup, razones de rentabilidad ejemplos resueltos, camisas slim fit hombre gamarra, ejercicios de estiramiento para miembros superiores, pastelería vegana lima, quien es caridad en vencer el pasado, precio torta tres leches 15 personas, aspiradora karcher wd3 premium, causales de nulidad de contrato, porque exportar a estados unidos desde perú, argumentos en contra de la eutanasia según autores, cuando se abre la frontera perú chile hoy 2022, tres cruces botella 650 precio, procedimiento ordinario minero pdf, crema para aclarar zona íntima, resultados de una cromatografía, subasta de autos en lima 2022, enfoque cualitativo de la investigación, transferencia vehicular sunarp, tratado de libre comercio ventajas y desventajas, diferencia entre parcial y examen, ejemplo de auditorías ambientales, lugares fuera de lima para visitar en pareja, efecto del consumo de sal en la hipertensión, experiencia de aprendizaje secundaria matemática, al hombre le corresponden 7 mujeres biblia, cachorros doberman en adopción gratis, escuela nacional de folklore, diario la república arequipa dirección y teléfono, importancia de las ventas yahoo, preguntas de cultura general examen de admisión perú, drelm consulta de títulos, bulldog ingles bebe negro, ingeniería geológica universidades perú, guía de remisión formato para descargar, causas de la conciencia ecológica, hoteles baratos en españa madrid, cantantes de huayno de bolivia, matrimonio civil chorrillos 2022, qué recursos energéticos tenemos en nuestra comunidad, vacuna dt adultos esquema, facultad de ciencias sociales unsaac, la eutanasia argumentos a favor y en contra, hipótesis fundamental del marco conceptual para la información financiera, como limpiar mis axilas negras, polos sublimados de mujer, ranking universidades ingeniería industrial perú, computrabajo part time en ate, factores abióticos ecogeográficos, cuándo juega argentina, distancia de ayacucho a millpu, marcas de bloqueador solar, cuponatic revisión técnica, carta cancelación de cuenta bancaria por fallecimiento, hot wheels autos colección, panamericana tv novelas hindú 2022, aeropuerto chiclayo direccion, clínica good hope citas, resolución ministerial n° 074 2022 minedu, sector ciencia en inicial, crecimiento golden retriever fotos, desayunos a domicilio trujillo, lugares arqueológicos de pacasmayo, torta tres leches de chocolate precio, fiesta patronal de hualgayoc, ternos para hombres juveniles 2022, discurso de aniversario de universidad, marketing edición latinoamérica lamb pdf, quien es pajarraco en el cartel delos sapos, examen de suficiencia unsaac 2022, abril grupo inmobiliario lince, consecuencias de la artrosis de rodilla, espárragos perú precio, cromatografía conclusiones, tipos de tasas de interés en el perú, distrito de san juan bautista maynas,

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